從十月中旬開始，我們學校開始在朝會時間教孩子們新式健康操。在開始之前，學校先讓孩子們練習「成八行」的動作。因為普通孩子們排朝會的隊形都是四排八列，而我們班差不多是四排七列左右。學校在健康操一開始，要孩子們將四排換成八排，等於是將前後距離拉長，其實這個舉動還不錯，只是等到活動一開始實施，我才發現這個動作有點多餘，因為這樣一來，反而前後的小朋友距離不夠，像我們班排在比較後方的，常常前後距離不到一步，每次我都必須要從有限的空間裡，替他們調出可供他們活動的空間。
排隊的問題還算小，難的是新式健康操。我們練的是中高年級版本，連一、二年級的小朋友都要一起練。孩子們在三年級時沒有基礎，一下子要他們練這個版本實在太難，準備活動已經一團糟了，中間較難的活動更是讓他們叫苦連天，連最後的緩和運動，他們也沒興趣學了。而我們學年的老師，也大都沒學過，連我也只學過低年級版本的，看著台上快速的示範，我們連指導孩子把動作做好的時間都沒有，就接著下一個動作了。再加上我們班小朋友排的太後面了，有一些身高過矮的小朋友，幾乎是看不到司令台上的示範，而高年級派到各班的支援學生，也因為班與班的距離太小，而根本沒辦法站在各班前面示範。這個教導的活動上到第三次，指導老師終於把全套動作都教完的時候，我們班小朋友能全做完的不到一個，跟我抱怨很無聊、很討厭的倒有一票。
後來學年會議，有同事把這個問題拿出來討論，因為明年運動會中年級需要表演這個項目，但是每班的學習狀況可說是慘慘慘！經過一番抱怨和討論之後，學年主任大刀闊斧地告訴我們，我們就跳「快樂的健康操吧！」明年還是表演健康操，而且「新式健康操」不是改革以往「國民健康操」死板板的動作，就是要讓小朋友快樂的玩嗎？為什麼要讓小朋友那麼痛苦呢？
當我聽到這些話，其實我是感到好笑的。當時就有同事提出了，雖然是這樣講，但是到時候運動會要跳的時候，我們還不是會要求小朋友呢？
以我們學校的推行狀況來說，當時我就在想，難道沒有好一點的方法嗎？一個學年大概有三百多個小朋友，操場有四個學年，加加減減也有一千多名小朋友，上頭示範的老師和學生不過三名，更不用說一、二年級還在自己的教室前面進行朝會，他們能否看到示範？實在是一個很大的問題。
還有，教的動作在這麼多人面前就已經需要放慢，但是教的老師因為時間關係又需要趕快，下面小朋友也沒有學的很好，結果是拉長了朝會的時間，每個小朋友都頗不耐煩！
我一直在想，為了什麼不要挑簡單一點的健康操？或是在跳之前放錄影帶給孩子看，讓孩子們先在教室裡面練習？或是說先在體育課中練習這些動作？這樣子的效率會不會比較好呢？
上有政策，下有對策，我們這些老師們只能見機行事囉！
pepe 2001/10/16
排隊的問題還算小，難的是新式健康操。我們練的是中高年級版本，連一、二年級的小朋友都要一起練。孩子們在三年級時沒有基礎，一下子要他們練這個版本實在太難，準備活動已經一團糟了，中間較難的活動更是讓他們叫苦連天，連最後的緩和運動，他們也沒興趣學了。而我們學年的老師，也大都沒學過，連我也只學過低年級版本的，看著台上快速的示範，我們連指導孩子把動作做好的時間都沒有，就接著下一個動作了。再加上我們班小朋友排的太後面了，有一些身高過矮的小朋友，幾乎是看不到司令台上的示範，而高年級派到各班的支援學生，也因為班與班的距離太小，而根本沒辦法站在各班前面示範。這個教導的活動上到第三次，指導老師終於把全套動作都教完的時候，我們班小朋友能全做完的不到一個，跟我抱怨很無聊、很討厭的倒有一票。
後來學年會議，有同事把這個問題拿出來討論，因為明年運動會中年級需要表演這個項目，但是每班的學習狀況可說是慘慘慘！經過一番抱怨和討論之後，學年主任大刀闊斧地告訴我們，我們就跳「快樂的健康操吧！」明年還是表演健康操，而且「新式健康操」不是改革以往「國民健康操」死板板的動作，就是要讓小朋友快樂的玩嗎？為什麼要讓小朋友那麼痛苦呢？
當我聽到這些話，其實我是感到好笑的。當時就有同事提出了，雖然是這樣講，但是到時候運動會要跳的時候，我們還不是會要求小朋友呢？
以我們學校的推行狀況來說，當時我就在想，難道沒有好一點的方法嗎？一個學年大概有三百多個小朋友，操場有四個學年，加加減減也有一千多名小朋友，上頭示範的老師和學生不過三名，更不用說一、二年級還在自己的教室前面進行朝會，他們能否看到示範？實在是一個很大的問題。
還有，教的動作在這麼多人面前就已經需要放慢，但是教的老師因為時間關係又需要趕快，下面小朋友也沒有學的很好，結果是拉長了朝會的時間，每個小朋友都頗不耐煩！
我一直在想，為了什麼不要挑簡單一點的健康操？或是在跳之前放錄影帶給孩子看，讓孩子們先在教室裡面練習？或是說先在體育課中練習這些動作？這樣子的效率會不會比較好呢？
上有政策，下有對策，我們這些老師們只能見機行事囉！
pepe 2001/10/16
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