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小姐,我也是人生父母養的

某天,接到一通來自國內某知名人壽公司的電話,她告知來意後,隨即問我有無投資和保險的打算。以往遇過很多保險從業員,他們介紹的產品也各有所長,因此我給她Email讓她寄相關資料給我參考。



沒多久,信箱接到一封信,附加檔案是一頁Word文件,只簡單地說從現在開始,我每個月存一千多元,二十年後可獲利多少。由於檔案實在太過含糊,我只當作這一個保險專員應該是初入保險業,是一個不折不扣的生手,便把這件事擱著。



又過了幾天,電話又來了。除了詢問我的疑惑之外,還把「產品」好生地介紹了一番:獲利率18%,而且你不用怕,我們不綁約,你隨時可提領,你問投資標地物唷,那由我們公司的精算師在負責,我也不知道喔!小姐,妳不用怕投資風險啦,我們這一個不是基金,我們就像郵局存款,很有保障喔,是因應我們公司42週年慶,全省的xx人壽都沒有在賣這一款保單喔,只有我們台北總公司和中港路的分公司才有在賣,而且因為我們是根據學保、和團保的客戶所給予的優惠,所以只有「妳」才有資格投保喔!什麼?妳說我一下子講保單,一下子講儲蓄,一下子又講投資,互相衝突,小姐,這妳就不懂了……



這一番說辭讓我越聽眉頭越皺越深,心下還在納悶,現在這種低利時代,怎麼可能有這種保單?保險公司要賺什麼?



對方這時投出關鍵的一球:「小姐,妳會不會以為我們是詐騙集團阿?」



雖然心裡是這麼懷疑的,不過我還是過於客氣,不斷詢問對方保險公司從何獲利,加以我的態度冷淡,希望逼她知難而退。



掛掉電話之後,我直接撥165反詐騙電話查詢,並打電話到人壽公司去詢問相關資訊,雖然反詐騙的服務人員表示他們沒有接獲類似的報案電話,但是人壽公司告訴我他們沒有類似的產品,而且他們獲利率最高的產品也大概在3%左右。事情到此,我不知道該笑該哭,該笑的原因是我並沒有受騙,而該哭的原因是,詐騙集團竟然想用這麼彆腳的保單條款來騙我的錢,我聽起來有這麼好騙嗎?



沒想到詐騙集團仍然鍥而不捨,連續打了幾通電話找我,就是要跟我連絡後續投保的事宜。我煩不勝煩,便直接說破她的不合理之處,她還言之鑿鑿,歡迎我去台北總公司查詢,差點讓我以為是我哪方面的查詢功夫做得不徹底,冤枉了好人。這種打死不認帳的厚臉皮,委實讓我開了眼界。



回家之後,我把今天的奇聞告訴家人。妹妹聽完,哈哈大笑。她說:「姐,妳這還算小case,我上次接到詐騙電話,直接罵他說:『你不要再騙人了!』結果妳知道他回我什麼嗎?」妹妹鼓起臉頰,皺眉學…

[轉錄]一校百大,百校苦撐

(轉錄自講義雜誌)



教育是長期的事業,應以建立全面且公平的教育為目標。



●高正忠



八名大學前校長及中研院院士不久前發表公開信,要求五年五百億元高教預算,不能獨厚一兩所大學。姑且不論五年內把台灣的大學弄進所謂的世界百大是否可行,但就算成功了又如何?



政府不准大學漲學費我很贊成,但又不編經費投資教育,高中小學仍然經費不足,可能五年後真有一所大學進入百大了,但其他學校仍然苦撐。不知那時是要慶祝,還是要為教育致哀?



至於官員提到大陸及韓國都在拚世界百大一流大學,我很奇怪為何要學他們。二月底環境永續指標ESI世界評比,台灣全球倒數第二,政府也是舉我們其實還沒差韓國太多來自我滿足,那時我就質疑為何不直接學世界第一的芬蘭;韓國這幾年已幾乎超越我們,令政府擔心,但我們為何不學教育更成功的國家,如愛爾蘭。



愛爾蘭投資教育成功,但他們的大學沒有一個大,甚至連前兩百大都沒有,但他們幾乎沒有失業,且已是歐盟第二富有的國家。更難得是,在BBC七月六日的報導看到愛爾蘭也提供外國移民免費的英教育,讓他們融入愛爾蘭及更有生產力。



他們的主政者是在國家窮時就知道投資教育。我們並不是窮國家,政府不能只靠「道德勸說」大學調漲學費,而又不給經費。更糟的是全國高中小學是苦哈哈的。即使有一所百大的大學,其他百分之十以上的學子都得不到良好的教育,就能表示教育策成功了嗎?



教育是長期的事業,絕對不能短視。我不反對有菁英教育,也贊成大學應朝世界百大努力,但先條件要有全面且公平的教育。個人這幾年作研究,然經費減少是一個問題,但最大的問題卻是學生的質愈來愈無法進行高深的研究,連基本的論文書寫表達能力也愈來愈差。我並不怪這些學生,主因是我們的基礎教育已鬆動。若不從基礎教育改善,即使給經費,也不容易完成好的研究。



每次基測或大學考完,報紙都是在登各縣市榜首是誰?學校考上幾個第一志願? 其實這些學生占考生的比例非常的低,且這些學生往往不必花太多時間教就可以表現得很好。學校的教學績效絕對不是這些學生所能代表的,只強調這些菁英,導致學校只重視這些學生,使得教育變成一個不公平的體系。



教育應該是要讓每個學生都能看到他們的美好未來,成績不好並不代表是壞學生,但往往讓學生因成績不好就感到自卑,其實這是很不正確的觀念,每個學生都應該有他們的美好未來。



高等教育若也只強調第一流大學,真不知在這種不公平的教育體系教育出來的學生能否關懷社會、關懷環境、關懷弱勢…

這一段路

離開教育工作已經三個月又十二天了,對於自己毅然決然的出走行動,我一直都不肯回頭細數來時路,因為已經下定決心就不允許自己退縮,面對越來越多的流浪教師,我不想再苦苦等待考上的某一天。只能不斷鞭策自己前進再前進,去尋找出生命的方向,不再坐以待斃,不斷等待著每年暑假的奔波考試,等待一次次的放榜,追逐著那道遙不可及的教育高牆,然後不知不覺地被社會的洪流淘汰。



昨日,收到一位老師寄來的信,當年我任教中年級的小毛頭,現在已經升上六年級,他們老師出了作文題目「我最敬愛的老師」,其中有四個孩子的文章主角是我,描寫我在教他們的時候,在他們心底留下的痕跡。現任導師十分用心,把這些文章改好,請孩子謄好,然後一一分送給每一個曾教過這群孩子的老師。但是這一封信的重量恁重,不經意間掀開了我心底苦苦壓抑的角落,那些自我說服、理智分析全都不堪一擊,刻意被掩蓋的哀傷如浪潮般洶湧而來。



許多人不能理解我對教育的熱愛,更有許多人不能理解既然我如此熱愛這一份工作,為何卻又如此決心離開,不顧那麼多朋友、同事、師長的勸退。在教育圈外的人,對這一份工作有太多的先入為主想法,普羅大眾還停留在這樣一個刻板印象:師範體系的學生,畢業出來一定就是當老師。每每要我花費力氣,口乾舌燥地說明現今的教師檢定制和流浪教師的困境,最後他們仍是如墜五里霧中。



而悲哀的是,因為對教育有許多想法,所以我在補習機構中完全適應不良,看不慣安親班過於粗糙的安檢,過於機械化的評量卷和作業檢查;而功利掛帥的升學補習班,為追逐高分汲汲營營也讓我昏沈想吐。就是因為知道教育不該是這些東西,所以我連昧著良心作一個沈默的補習班老師,都覺得萬分不快樂,狼狽地逃出來之後,這才發現短短幾年內,滿街都是安親班和補習班,幾乎要讓人窒息。



而這些困境沒有打擊我的心,真正讓我落淚的是那不小心傾倒的回憶,和孩子相處的點點滴滴在記憶中翻飛,雖然我知道我選擇了我想要的道路,但是認知到往後我無法回到小學和孩子相處、成長,讓我萬分感傷。



就像一個愛上壞男人的傻女人,傻傻如同植物一般的等待令人生厭,再如何奮力的爭取豪奪,仍舊無法擁有一個名正言順的身份。於是大刀闊斧地斬斷這樣的痛苦關連,不回頭的倔強傲氣埋葬了那份愛,試圖在茫茫人海中尋找下一個Mr. Right,卻在燈火闌珊之際,才知道當初放棄的傷口還在隱隱作痛。



那又如何?生命的渡口是一個擺盪過一個,就是偶爾傷感也得收拾心緒,任照片泛黃,回憶褪…

[Book]千年繁華--京都的街巷人生

一個悠遠而深沈、絕美的千年古都,

一段真摯豐厚的童年舊事,

刻畫出一幅令人悸動的巷弄風景。






看了米果推薦這一本書,所以起了念頭想看,接著看到小綠也推薦,所以我特地去圖書館把這一本書拎回來。

這是一本敘述古都的書,不過他不從歷史角度、藝術角度、文化角度來敘述這一個古都,倒是從柴米油鹽醬醋茶出發,從京都人的生活印象出發,就算我們不是日本人,還是可以進入壽岳章子筆下的舊日京都,浸淫在京都優雅的氛圍裡。

看這一本書的時候,我時常想到一個問題:我們都知道對一個古都而言,最容易流逝的就是它的文化層面。拿九份來說,它的淡淡哀傷幾乎已經被過度的觀光客沖散了,到九份老街上,你幾乎欣賞不到它過去的礦城風華。

在觀光和文化保存上,每一個城市都得面對這兩難的問題,在其中擺盪。我喜歡那帶著濃濃古味的風華,卻也脫離不了便利生活的牢籠,我想這應該現代人是被科技寵壞的原罪吧!

這一本書其實沒有討論這麼沈重的議題,壽岳章子只是把那些很容易流逝的東西,淡淡地敘述出來,把那些仍然在堅持古色古味的人們,他們的精神和想法,像聊天般敘述出來,別有一番淡雅氣息。只是當我們在字裡行間遊走,仍不免一邊擔心歲月沖走了這些老店,一邊為這些在京都站定腳步,不肯放棄的人喝采。

要說千年繁華這一本書,不能不提它的插畫。澤田重隆的插畫細膩動人,一筆筆京都人的巷弄風景躍然紙上,和壽岳章子的文章相得益彰,就算我不曾去過京都,還是能藉此懷想那個遙遠的平安京,那個因死亡而生,極盡生之繁華,卻也滿天神佛,洋溢死亡哀傷的城市。(註:平安京的典故,請見千年繁華的推薦序,或是陰陽師系列故事的背景介紹。)




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延伸閱讀

1.米果˙私生活意見--因為閱讀 幸福於是走進生命的試穿間

2.森圭小綠--推薦的書

3.時空淨化下的呢喃--千年繁華review