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目前顯示的是 十一月, 2012的文章

關於「反媒體壟斷遊行」的小感

最近掛在網路,一直在關心反媒體壟斷遊行,恰巧,在看到米果的文章之前,看到臉書上一個女大學生說,她跟媽媽討論旺中案,媽媽叫她把書讀好就好。
不,我錯了,不是討論旺中案,而是她「告訴」媽媽蔡衍明所做的一切,而她媽媽還問:你們從那裡知道這些事的?
最後媽媽的結論是:現在小孩子管太多了,這不甘你們的事。

接著下面有人附和媽媽的說法(看起來像是老師的樣子),女學生反駁後,看到兩則言論又是叫她乖乖唸書,所以我忍不住雞婆在下面回應了:
學生熱情,但容易被蒙蔽。
大人不應該以「你們不懂」、「你們以後會懂」,來延遲他們面對社會的機會。
大人們應該做的,是跟他們討論,引導他們瞭解什麼是媒體的操弄,看清楚什麼是詭計和預謀。
如果不如此,你怎麼能期望他們以後工作時,與人交往應對不被人所利用?
社會現實有很多樣貌,逃避它不是一個好的辦法,總是要面對的。接著,馬上看到米果這篇文章:「你們有錢,我們有青春」

即使現在我已經變成討人厭的大人了,我還是不明白,為什麼要逃避上街頭,要逃避面對這個現實的社會?

2001年我第一次,也是現在唯一一次走上街頭,是因為教師節遊行,號稱十萬人的遊行,因為平和、有秩序,主軸不明顯,而淪於雲煙。
但,新一代學子正在興起,他們熱情、關心社會,他們有禮而充滿創意。
就像我始終不喜歡謾罵學生墮落與退步,如果十年是一個世代,這一代的學生只是特質跟我們不一樣,想法跟我們不一樣,為何要因此污名他們?

從學運裡,學生可以學會如何面對這個現實的社會,可以看清楚政府及媒體的操弄。
也許會被一時的熱情沖昏頭,被欺騙。但,我們那個人不是這樣走過來,一步一步學會跳過陷阱的呢?

年輕的大學生們令人敬佩。各位爸爸媽媽,跟他們理性討論,而非盲目阻擋。這片土地,我們每一個人都有責任。

[數學/智能障礙] 乘法練習

1.教材來源:苗栗縣國教輔導團

數學教材--乘法學習單



數學教材--除法學習單

兩個都是Excel檔,下載後可以直接列印,讓智能障礙學生練習。
練習過後,可以按F9直接重新出題。非常方便好用。

 2.教材來源:教育部 部編本 學習單

國小部編本學習單

看起來有各單元的 評量示例。部編本的好處就是「它把數學能力切分得很細,教數學的老師可以藉此瞭解學生那個概念出錯」,所以很適合需要建立數學基礎能力的學生使用。

[國文/書寫障礙] 生字簿與識字教學

以下資源皆提供網路連結,不提供下載。版權屬於原作者,要做進一步的使用,請直接與原作者聯繫。


生字簿

1.新北市自編國小一到六年級生字簿
連結:http://eword.ntpc.edu.tw/

  介紹:
  (1) 可自製含筆順教學的生字簿,每字有5個練習格,方便學習障礙學生依照筆順練習書寫。
  (2)一次輸入30字以內生字,設定存檔名稱後,存成doc檔。輸出生字簿內含國字、注音、部首、總筆畫、部首外筆畫、筆順、描紅1格、生字練習5格。

  需注意:
  (1)輸出的生字簿無法更動順序,或只擷取筆順。

2.常用國字標準字體筆順學習網
連結:http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/character_practice.do

  介紹:
  (1) 可自製含筆順教學的生字簿,每字有6個練習格。教師可選擇要不要加注音,對於識字嚴重困難的學生,可以刪去注音練習。
  (2) 程式未規定輸入生字量,下載練習簿是PDF檔,內容含國字、注音(可刪除)、筆順、練習格6格。沒有部首、筆畫、描紅等,可減輕學生的視覺干擾。

  需注意:
  (1)輸出的生字簿,可以在PDF檔上,選取筆順的圖,將筆順複製下來,貼到Word程式內,自製筆順教學。但過程繁雜,不太方便。

3.師大華語生字簿
連結:http://140.122.110.83/ebook/

  介紹
  (1)可自製「無標音生字簿」、「注音生字簿」、「漢語拼音生字簿」,方便國中以上的生字教學。
  (2)無標音生字簿一次最多不超過30字,注音生字簿一次輸入僅6字,轉換後是Word相關的xml檔。
  (3)輸出生字簿內含國字、注音、描紅3格、描寫3格、書寫練習6格,可減輕學生的視覺干擾。

  需注意:
  (1)輸出的生字簿,每一個字、每一格都是圖檔,可以刪除或移動,方便重新編排。因此我常常拿來做詞語練習,將兩行生字併成一行詞語,當作學障學生的回家功課。整體而言雖然沒有非常方便,但已經比上面兩個連結容易重新編排。
  (2)此程式無法處理破音字,所以製作出來的教材,教師最好檢查一次注音是否正確。

識字教學(增加中)

1.構形練習(部件)
連結:http://www.dragonwise.hku.hk/dragon2/schools/archives/drag.php

介紹:
   可以點選字的連結,進入後,能用滑鼠選取部件,搬動不同的部…

[數學/智能障礙] 基礎加減法

以下資源皆提供網路連結,不提供下載。版權屬於原作者,要做進一步的使用,請直接與原作者聯繫。

1.  加法練習
連結:http://oddest.nc.hcc.edu.tw/math501.htm

作者:巫光楨

介紹:
(1)可選擇直式或橫式的出題形式。直式計算的遊戲練習,可以訓練學生的直式運算能力,計算方式從個位開始輸入,再進位到十位,符合學生計算直式時的順序。
(2)可自由設定練習的數字範圍,可做整數、小數(含負數)練習。
(3)可自由設定練習的題數,可設定一般或定時練習模式。
(4)可記憶練習花用時間和程式設定。

需注意:
(1)計算進位、退位時,沒有視覺提示(如:寫2進10),對中度智能障礙以上的學生較不適合。
(2)計算十位數加法若有進位(如:80+40),需先輸入2,再輸入1,不符合紙筆運算的順序。
(3)計算錯誤要刪去答案時,會從個位數先刪除,無法從十位數更改。


2.加減乘除
連結:http://www.paps.kh.edu.tw/java_script/math/asmd/menu.htm

作者:許俊文

介紹
(1)橫式計算練習題,包含加減乘除四個部分,並把題目做主題的分類,方便教師針對想訓練的主題(如二位數進位相加)給學生練習。這些主題也可提供教師瞭解學生加減乘除計算的弱點在哪裡,加強學生的練習。
(2)一次呈現10題,學生計算完成,給予立即增強。計算完畢,可由同範圍再出類似題練習。
(3)計時制,方便訓練學生的計算速度。

需注意:
(1)對於智能障礙學生,橫式計算需要大量視覺提示,因此使用本練習,需要讓學生拿著計算紙計算。
(2)時間一到,程式直接批改學生的答題,對於答題速度慢的學生,不適合用此程式。

3.數學練習題
連結:http://163.32.181.11/ymt91050/m/%E6%95%B8%E5%AD%B8%E7%B7%B4%E7%BF%92%E9%A1%8C.htm
作者:許長壽

介紹:
(1) 分為整數、小數、分數、概數、因數倍數、比、長度、量、周長與面積、幾何、代數、負數、指數律,內容涵蓋了小一到國一的數學範圍,題目與學校練習題近似,學生可以直接在網路上練習。
(2) 計算一題,立即呈現對錯,給予立即增強。程式也能計算學生的正確率和錯誤率,方便教師監控。
(3)每次練習的題目有變化,並非固定題目。此程式非計時制,內容包含了文字題,可增強智能障礙學生的解數學應用題能力。

需注意:
(1…