跳到主要內容

發表文章

目前顯示的是 九月, 2010的文章

我是孤獨的

開學一忙,就忘記更新網誌了。

第一週非常刺激的生活,生活圈子小,誰都不能得罪的感覺很糟,尤其是碰到不講道理的人,真的需要非常好的EQ。



上週上課,老師分享了生命靈數的玩法,算了一下,我的生命靈數是9。老師說了,生命靈數9的人不怕孤獨,甚至很喜歡孤獨。我覺得蠻妙的,因為我喜歡人群,但是我在人群中常常會覺得孤獨。

越熱鬧的人群,越會讓我覺得孤獨。

而且不管在哪個團體之中,我常常會不知不覺讓自己成為一個獨行俠。這是我的行為模式,也沒什麼好與不好。偶爾會覺得討厭,因為必須推掉一些很重要的事情時,就覺得很捨不得。

多數的時候,覺得很自在。

也許就是那種輕輕劃下的距離感,讓我變成一個孤獨的人。



我想起小賀很久之前寫過的一篇文章:孤獨不等於寂寞



保持的距離感,讓我覺得安全。那透明的距離,讓彼此都看得清。我在這裡,遠遠的這裡,也許一個人,但是我不寂寞。



噢~還有那個生命靈數7-8-9連線,代表貴人線這件事。我必須承認,我的生活中真的蠻有貴人運的。哈哈!
延伸閱讀:

開運趣:生命靈數

[班級共讀]波西傑克森--終極天神

一套系列的結局,應該要怎麼寫,才會讓讀者驚喜?如何能保有原先吸引人的特點,並且寫出讓人感動的結局,那是需要規劃的。至少在這一個系列裡,最後一本的主軸還是著墨在「親情」這一部份,而且還不忘結局的精彩和轉折。這是值得鼓勵的。波西的情感掙扎,安娜貝斯的情感掙扎,加上戰事的激烈,彼此拉鋸的戰況,讓人越看越期待。這一套書的娛樂價值很高,談到的親情問題也非常深入,是時下難得一見的童書佳作。
我十分佩服作者在結局想要呈現的內涵,例如:母親必須放手讓孩子去冒險;與其仰望天神救援,不如自救;親人間會彼此傷害,卻必須學會原諒;父母必須關心孩子,不要讓孩子感到絕望……。
現今台灣社會的家庭功能也越來越弱,就像書上所說的,這些感受不到父母重視的小孩必須自立自強,有時候內心甚至會被怪物侵蝕。當波西要求天神對所有孩子一視同仁,不管是高階天神或是低階天神的混血孩子,都要受到一樣的照顧時,我想到很多孩子。愛的反面不是恨,而是漠不關心,很多社會問題也因此衍生。我覺得不只是孩子可以讀這一套書,很多父母也可以陪孩子一起看看,一起討論。【終極天神】內容摘錄p.123 「並不是所有力量都很引人注目,」荷絲提雅看著我說:「有時候,最難以掌控的力量反而是屈服的力量,你相信嘛?」
p.127「傑克森阿姨,」尼克說:「波西需要你的祝福。這件事一定要從你的祝福開始。在我們見到路克的媽媽之前,我不確定該怎麼做,但現在我很確定了。這個方式以前只有成功過兩次,而這兩次都有母親的祝福。母親必須要讓兒子冒這個險。」
p.260「波西,」泰麗雅說,「你不可以開始同情路克。我們每個人都有困難需要面對處理,所有混血人都一樣,我們的父母幾乎都不在我們身邊。但是路克做出不好的選擇,沒有人逼他這麼做。」
p.293安娜貝斯把刀收回刀鞘。「路克保證過絕對不會讓我受傷。他說……我們會是一個新的家庭,而且會比他自己那個家庭還好。」她的眼睛讓我想起在巷子裡那個七歲小女孩,既生氣又害怕,非常渴望有朋友。
p.297「是的,你們整個社會將會消失不見。或許不是立刻消失,但記住我的話,泰坦巨神所引起的混亂,意味著西方文明的結束,藝術、法律、品酒、音樂、電玩、絲質襯衫、黑色天鵝絨畫布……所有一切讓生命值得活下去的事物,通通都會消失!」「那為什麼天神不趕回來幫助我們?」我說:「我們應該要在奧林帕斯結合彼此的力量。別管泰風了。」「事實上,皮耶……」「我叫…

對不起,我不接受放棄

有時候,我必須大聲疾呼,你們才會發現我是一個很不一樣的人。

我不接受放棄,即使這是一堂電腦課,即使有老師告訴我,那個誰誰誰不需要多要求,只要上課乖乖就好。



你們也許不知道,這一堂課的名稱,不叫「電腦課」,它正式的名稱叫做「資訊教育課」,它不應該是只教你們上網,只教你們影像處理,只教你們使用電腦的;它應該還要包含上網的禮貌,使用科技的正確態度。

如果,我上課缺少了這些態度的教學,我教出來的學生不過只是一個個電腦流氓。

也許,我該慶幸,反正你不聰明,不會用電腦也沒關係。反正你不會搗蛋,反正我領的是鐘點費,反正這整個學校的觀念,不是我能夠扭改的,我何必讓你拗氣?何必想要用我的小小堅持改變你們的態度?何必付出那麼多,還特地停下來指導你?



可是,孩子,你必須習慣,必須瞭解。

我,不接受放棄。

我給你的東西,如果超過你的負荷,你可以告訴我。

但我不接受耍潑,不接受亂發脾氣。



生命要放棄很簡單,要堅持下去才是困難。

你才12歲,輕易放棄以後,往後你的生命還有多少選擇呢?