熱熱鬧鬧的鄉鎮國中小才藝表演會結束了，我在最後獅陣表演中讚嘆不已。
除卻前三個國樂節目，我沒有趕上觀賞之外，其餘才藝節目可以說是百花爭鳴，多妍多姿。孩子的舞蹈表演、直笛表演、節奏樂隊表演、合唱團、醒獅隊、擂鼓隊、扯鈴隊……各式各樣的表演節目，都可以看得出孩子們練習的辛勞。
舞蹈表演是時下最流行的Hit-Hop，直笛隊得過縣賽優等，合唱團也是縣賽優等，扯鈴隊曾獲邀在國際童玩節演出，明年更獲邀到奧地利表演，醒獅隊和擂鼓隊曾在總統府前表演過，每一個活動都非常精彩，讓我嘆為觀止。
我是為了看直笛隊表演而來，看完卻深深感到無力，終於明白帶團老師需要多深厚的實力。譜是一個問題，訓練是另外一個問題，而這些需要更深厚的底子才能迎刃有餘。終於明白之前同事所說那種深重的無力感，我們這些半路出家的老師，的確望塵莫及，這並非是苦練可以追趕得上的。
看到扯鈴、醒獅、擂鼓這一類的鄉土技藝表演，不禁對現在老師的命苦有深深的體悟。
也許是小學校待了一陣，對學校發展的任何活動，都會寄上我無限的欽慕和虔敬，那需要花費上多少人力、物力和時間阿！
這是一種外人很難理解的微妙關係。
因為學校小，若校長要爭取經費，就必定得用績效來爭取經費，而績效最重要的就是學生的表現。生態園、蝴蝶園、科展、網界博覽會、醒獅隊、擂鼓隊、直笛隊、合唱團、國樂團、籃球隊、手球隊、巧固球隊、棒球隊…….其餘零零總總，難以細數。大學校因為人多，人才也多，要發展活動有專任老師，所遇到的困難可能較少；小學校若是人少，一個人要充好幾個人用，這時就不容得你說：「不會。」有時候，老師不會也要硬著頭皮上，努力帶出一些成績來。
合唱團、直笛隊這一類的東西，雖然困難，總還算普遍，最讓我佩服的是扯鈴、醒獅隊、擂鼓隊這一類活動的帶隊老師。這些教練有些是外聘校外人士，有些卻是學校老師擔任，為了教好學生，老師需要自費去研習，或是花時間去鑽研。
簡而言之：好累！
我曾經和同事說，在我還沒當老師之前，我根本不會做網頁，短短兩年之間，我連Flash也學過了。
攝影、剪接原本是我的興趣，教書這些日子卻完全沒有碰過，我想我應該已經資訊落後不少。
老師為什麼需要這麼命苦呢？
我們不是只要會教書就好了嗎？我們不是只要思索怎麼將孩子教到最好？品行好、功課懂、生活習慣佳就可以了嗎？
看著台上可愛的獅子討喜的模樣，知道孩子因為表演有深深的成就感，不過對幕後十八般武藝樣樣得學，萬分難為的老師，禁不住得致上我深深的嘆息。
除卻前三個國樂節目，我沒有趕上觀賞之外，其餘才藝節目可以說是百花爭鳴，多妍多姿。孩子的舞蹈表演、直笛表演、節奏樂隊表演、合唱團、醒獅隊、擂鼓隊、扯鈴隊……各式各樣的表演節目，都可以看得出孩子們練習的辛勞。
舞蹈表演是時下最流行的Hit-Hop，直笛隊得過縣賽優等，合唱團也是縣賽優等，扯鈴隊曾獲邀在國際童玩節演出，明年更獲邀到奧地利表演，醒獅隊和擂鼓隊曾在總統府前表演過，每一個活動都非常精彩，讓我嘆為觀止。
我是為了看直笛隊表演而來，看完卻深深感到無力，終於明白帶團老師需要多深厚的實力。譜是一個問題，訓練是另外一個問題，而這些需要更深厚的底子才能迎刃有餘。終於明白之前同事所說那種深重的無力感，我們這些半路出家的老師，的確望塵莫及，這並非是苦練可以追趕得上的。
看到扯鈴、醒獅、擂鼓這一類的鄉土技藝表演，不禁對現在老師的命苦有深深的體悟。
也許是小學校待了一陣，對學校發展的任何活動，都會寄上我無限的欽慕和虔敬，那需要花費上多少人力、物力和時間阿！
這是一種外人很難理解的微妙關係。
因為學校小，若校長要爭取經費，就必定得用績效來爭取經費，而績效最重要的就是學生的表現。生態園、蝴蝶園、科展、網界博覽會、醒獅隊、擂鼓隊、直笛隊、合唱團、國樂團、籃球隊、手球隊、巧固球隊、棒球隊…….其餘零零總總，難以細數。大學校因為人多，人才也多，要發展活動有專任老師，所遇到的困難可能較少；小學校若是人少，一個人要充好幾個人用，這時就不容得你說：「不會。」有時候，老師不會也要硬著頭皮上，努力帶出一些成績來。
合唱團、直笛隊這一類的東西，雖然困難，總還算普遍，最讓我佩服的是扯鈴、醒獅隊、擂鼓隊這一類活動的帶隊老師。這些教練有些是外聘校外人士，有些卻是學校老師擔任，為了教好學生，老師需要自費去研習，或是花時間去鑽研。
簡而言之：好累！
我曾經和同事說，在我還沒當老師之前，我根本不會做網頁，短短兩年之間，我連Flash也學過了。
攝影、剪接原本是我的興趣，教書這些日子卻完全沒有碰過，我想我應該已經資訊落後不少。
老師為什麼需要這麼命苦呢？
我們不是只要會教書就好了嗎？我們不是只要思索怎麼將孩子教到最好？品行好、功課懂、生活習慣佳就可以了嗎？
看著台上可愛的獅子討喜的模樣，知道孩子因為表演有深深的成就感，不過對幕後十八般武藝樣樣得學，萬分難為的老師，禁不住得致上我深深的嘆息。
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