跳到主要內容

[班級共讀]波西傑克森--泰坦魔咒


 

你有沒有跟兄弟姊妹永遠不對盤?尤其是那種比你優秀、或跟你一樣優秀的兄弟姊妹。



 



波西是三大神的孩子,大預言中指出,會有一個混血人改變世界。因為三大神(宙斯、波塞頓和黑帝斯)的力量比較強,所以他們第二次世界大戰後,約定了不再有混血子女。率先違規的是宙斯,祂的女兒泰麗雅被怪獸圍攻,為了救夥伴而死,宙斯將她變成一棵松樹,立在混血營外來守護混血營。



然而,事情有了轉機,泰麗雅因為魔法的力量而重生了。波西不再是獨一無二的那一個,不再是眾人矚目的焦點。泰麗雅的戰鬥經驗比他豐富,泰麗雅的戰鬥技巧比他好,泰麗雅跟他一樣有著倔強的脾氣。



看波西跟泰麗雅的互動,我常常會想到那些同樣優秀的人,因為共通點惺惺相惜,卻又彼此競逐,就像棋靈王的進藤光跟塔矢亮,要有對手才能下出一盤好棋,那個意義是一樣的。



 



這一集失蹤了兩個人,一個是安娜貝斯,一個是女神阿蒂蜜斯(阿波羅的雙胞胎妹妹,童真女神、月亮女神)。



親人是什麼呢?



親人大概就是那種你每次都被他們氣到想跟他們斷絕關係,但是看到他們被欺負,卻還是忍不住第一個站出來罵人,因為除了我以外,誰都不能欺負他們!



就算是宙斯明令天神不能幫助混血英雄完成任務,阿波羅還是化身幫了波西,安娜貝斯的母親雅典娜,也是一樣。



可是相對之下,對照碧安卡自私的加入獵女隊,留下弟弟獨自在混血營,從故事脈絡中,我們又可以發現親人的行為會給我們帶來壓力,讓我們想逃離。



 



獵女隊也是一件很有趣,很能夠拿來討論的事。女生大多經歷過「我永遠不想理那些臭男生,我要一個人好好生活」那樣的階段。在女校時常可以看到中性的女生,因為國高中是青少年在發展自我認同的重要階段。



這是一個有趣的議題。如果現實生活中有獵女隊,應該會有蠻多女生想加入的吧!



 



最後,我想討論的就是「自私」了。故事裡面提到,混血英雄鐵修斯、海克力士都曾自私的利用過人,傷害過人。



天神在奧林帕斯山的王座廳,也討論要不要先下手為強,殺了泰麗雅、波西和奧菲歐陶若斯(一種類似唐僧肉作用的怪物)。



我們可不可以為了自己的利益,去傷害無辜的人?那樣是對的嘛?



這不僅僅是道德的討論,而是事到臨頭的時候,能不能做到的問題了。



 



【泰坦魔咒】內容摘錄



p.135



我站在這一方海水噴泉池前,一邊搓著奇戎給我的金幣,一邊思考著要和媽媽說什麼。我真的不想再聽到任何一個大人告訴我說,不做事就是最好的事。但我想媽媽還是應該知道我的最新消息。



 



p.193



「阿波羅?」我猜測著,因為想不出還有誰會作這麼遜的俳句詩了。



他將指尖移到嘴唇前方。「我乃無名氏,你可叫我弗瑞德。」



「有天神叫作『弗瑞德』的嗎?」



「嗯,這個嘛……宙斯非常堅持某些原則,比如說,人類出任務的時候,我們不可以插手,就算非常重要的事出了狀況也一樣。可是這一次……我不許有人欺負我妹妹,誰都不可以。」



 



p.194



「不過那是你的神諭耶,」我抗議說,「難道你不能告訴我們預言到底是什麼意思嗎?」



阿波羅嘆了口氣,「或許你會要一位藝術家解釋他的藝術,或是讓一位詩人說清楚他寫的詩,可是,這就有違他的目的。意義只有在追尋之後才會清晰。」



 



p.203



「所以妳幾乎一直在照顧尼克?」我忍不住問:「真的就只有你們兩人?」



她點點頭。「所以我才會那麼想加入獵女隊。我知道這樣很自私,但我也想要有自己的朋友和生活。我雖然很愛尼克,但我真的想知道不用二十四小時當姊姊的感受。」



我想到今年夏天發現自己有個獨眼巨人弟弟的感覺,就對碧安卡的話有了一點認同。



 



p.340



「等等!」阿瑞斯突然吼出聲,然後指著泰麗雅和我。「這兩個傢伙很危險,為了安全起見,既然他們都在這邊……



「阿瑞斯,」打斷他的是波塞頓。他說:「他們是非常難能可貴的英雄,我們不能夠將我兒子碎屍萬段。」



「我女兒也不行。」宙斯咬著牙說:「她做得非常好。」



泰麗雅臉紅了,只敢低頭看地板。我完全知道她的感受,我也幾乎沒和父親說到話,更何況是得到他的讚美。



 



本書可供討論的議題:



1.     
你對泰麗雅在衛斯多佛學校的表現,有什麼看法?你覺得波西做的對,還是泰麗雅說的對?



2.     
你對碧安卡留下弟弟尼克加入獵女隊的看法是什麼?如果是你,你會怎麼做?



3.     
看了柔伊、亞莉阿德妮的遭遇,你有什麼感覺?你對混血英雄鐵修斯和海力克士的印象如何?你在生活中有遇過這樣的人嘛?你覺得波西跟這些英雄一樣不一樣?為什麼?



4.     
路克想要用權力誘惑泰麗雅,讓泰麗雅投奔敵營。你對泰麗雅抗拒誘惑的過程,你看到什麼?想到什麼?



5.     
看完本書之後,你對家人的看法如何?哪些家人的行為讓你生氣?和家人發生爭執的時候,你會怎麼處理?



6.     
天神因為預言,所以想要毀掉可能造成威脅的人事物。如果是你,你會怎麼做?



7.     
看完這一本書之後,你對哪個角色印象深刻?他讓你想到什麼?



8.     
歡迎討論~~

留言

這個網誌中的熱門文章

【國文教學】國二上-田園之秋選/詞彙

田園之秋選  作者:陳冠學 【課文】    九月七日         摘了一整天的番薯蒂。         下午大雨滂沱,霹靂環起,若非蕃薯田在家屋邊,近在咫尺,真要走避不及。低著頭一心一意要把蕃薯蒂趕快摘完,霎時間,天昏地暗,抬頭一看,黑壓壓的,滿天烏雲,盤旋著,自上而下,直要捲到地面。這種情況,在荒野中遇到幾回。只覺滿天無數黑怪,張牙舞爪,盡向地面攫來。四顧無人,又全無遮蔽,大野中,孤伶伶的一個人,不由膽破魂奪。大自然有時很像戲劇,向今天這種大西北雨的序幕前奏,可名為惡魔與妖巫之出世。正當人們籠罩在這樣恐怖的景象中,膽已破魂已奪之際,接著便是閃電纏身,霹靂壓頂,在荒野中的人,此時沒有一個不是被震懾得氣脫萎頓,匍匐不能起的。好在再接著便是大雨滂沱,再看不見滿天張牙舞爪的黑怪,而閃電與霹靂仍肆虐不已,卻多少為雨勢所遮掩,於是匍匐在地的失魂者,便在雨水的不斷澆淋下,漸漸地蘇醒,而閃光與雷聲也愈來愈遠,轉眼雨過天青,太陽又探出了雲端,樹葉上、草上閃爍著無邊亮晶晶的水珠,一場大西北雨便這樣過去了。你說這是戲劇不是戲劇?         因為是在家屋附近,又為了趕工,直待到閃電與霹靂左右夾擊,前後合攻,我才逃進屋裡。遇到這樣氣勢萬鈞的大西北雨前奏,誰也不能逞英雄,因為此時在天地之間除了它是英雄之外,不准有第二個人是英雄。此時它是無敵的大主宰,任何人都不能不懾服。牛群在原野上狂奔,羊群在哀哀慘叫,樹木在盡力縮矮,那個敢把手舉得最高,頭伸得最長,定立時被劈殺。         一場為時一小時的大西北雨,到底下了幾公釐的水,雖然沒做過實驗,只覺好像天上的水壩在洩洪似的,是整個倒下來的。每一雨粒,大概最小還有姆指大,像這樣大的雨粒,竹葉笠是要被打穿的,沒有蓑衣遮蔽,一定被打得遍體發紅。但是本地原是山洪沖積成的沙石層,滲水極快,無論多大多長久的雨,縱使雨中行潦川流,雨一停,便全部滲入地下,登時又見灰白色的石灰地質,乾淨清爽,出得門來,走在堅硬的庭面路上,一點兒也不沾泥帶水;這是我酷愛這一帶旱地,而不喜歡外邊水田田莊的理由。         終於雷聲愈來愈遠,電光只在遙遙的天邊橫掃。太陽又出來了,一片清新的空氣、鮮潔的色彩,彷彿聽見了貝多芬田園交響曲第四樂章牧羊人之歌。 1.課文分析資料: 字距範圍 總字數 (C)

[國文教學]畫的哀傷

2020/12/31最後一堂課-畫的哀傷 週二第一堂課,讓學生分段自行閱讀,圈出生難詞,彼此分享用詞彙策略猜測意義。然後解析岡本、志村、作者(其實這篇是第一人稱,所以岡本就是作者,但學障孩子們通常會認為是三個不同的人,所以得先討論故事中人物)的關係,並引導學生發表想法且用文本意義來佐證。 接著週三我出門開會,同事幫我代課,用6W法分析故事發生的時間,也解析課文中的兩個事件--學生畫展和河邊的寫生,分析主角的行動、衝突、結果。 同事說,學生們很妙,竟然找出這個故事並不是發生在中學時期,其證據是:文章後面有寫,岡本到城裡念中學,而志村輟學。表示這件事(故事主軸)並不是中學時期發生的。 週四,我們接著把第二個事件的行動--衝突討論出來。 學生知道,岡本的“行動”是去買粉彩筆,衝到河邊要畫圖,卻發現志村早就在河邊畫畫了。他原先要畫風景,最後決定要畫志村。 然後我問三個學生:為什麼岡本要去買粉彩筆? 學生很快答出:因為他嫉妒志村,想要開始學粉彩畫。 接著我再問:那麼為什麼他選擇要畫志村呢?他明明可以畫山、畫水、畫天空啊? A生說:因為志村已經在畫風景和水車了,他不想跟志村一樣,這樣子會比不過他。 B生說:因為學生畫展時,志村畫的是哥倫布肖像畫,岡本想要跟志村比,只能畫肖像。 C生說:因為眼前的風景很美,志村的表情很寧靜,他才想畫志村(她舉出課文內描述風景的段落)。 我蠻喜歡這三個答案的,各自都有各自的推論和看法,彼此又都不衝突。孩子們抓到了岡本想跟志村互別苗頭的微妙情緒,也看到了那個午後河邊的美景。 蠻好的共學經驗。

彰女的住宿生活(一)

最近看到一個節目,在show明星以前的稚氣模樣,找出了蔣偉文當初拍歐蕾「小阿姨」廣告的樣子。花花非常驚訝,更驚訝的是我竟然完全沒看過這一個名聞天下的廣告。 細聊,才知道這一個廣告風行的時間,剛好是我的高中時期。 我高一下就住校了,剛開始還是住舊的宿舍,沒多久搬到五層樓的新宿舍,我們算是第一批啟用新宿舍的學生。 住宿生活其實很無趣,但是年紀小小的我們,卻可以在其中找出萬般樂趣來。 五點下課,一直到七點晚自習前,我們有兩個小時的自由活動時間,可以更衣沐浴,可以看電視,也可以出去逛街。 然後七點一到,大家到各班教室報到,晚自習開始。 九點宿舍集合,教官點名,九點半回到宿舍繼續自習,一直到熄燈時間。 這樣的規律、無干擾的生活,成了當初我考大學的助力。生命中似乎只有「怎麼偷偷在熄燈時間,跑出來多背一點單字,而且不讓教官發現」這樣的困擾。 彰女的宿舍乾淨而清爽,一個寢室住六個人,宿舍內備有一個廁所。當初每天早上我們都要晨檢,寢室內務比照軍中制度,雖然沒要求要折豆腐乾,但是被褥整齊乾淨、桌上不准有私人物品,是最基本的要求。 住宿生活影響我很大,在住宿之前,我也是一個電視兒童。從彰女住宿之後,我其實不太愛看電視,遇到不好看的節目,我不會拼命轉台,而是直接關掉。之後在外地教書四年,有三年時間我是壓根不碰電視,那真的節省了很多時間。 忘了從什麼時候開始,宿舍餐廳開始營業。所以所有的住宿生都要在餐廳解決三餐,以往還可以賴床一下子,開伙之後,每一個人都要準時到餐廳報到—吃早餐。連中餐、晚餐都是。 當時年紀小,不懂得抗議什麼的,而且廚工媽媽其實煮的相當好吃。所以我很樂意從教室長途跋涉到地下餐廳,跟其他七個人併桌吃飯。偶爾,廚工媽媽心情好,把前幾天的剩飯炒成蛋炒飯端出來,很多同學搶阿,常常讓我覺得好玩。 離開電視、掌握自己生活的步調;合桌吃飯,照顧同桌的同學,保持良好的餐桌禮儀;和室友和睦相處,培養很深厚的感情。 這些東西,是我那幾年印象深刻,且內化、深植於生命中的教育。 PS:至於鬼故事和趣事什麼的,留待下次聊吧!