阿默老師的學習障礙教室

晨起，劈哩啪啦的雨聲，夾雜著轟隆隆的雷聲，打擾了我的安眠。起身，四月天空氣中還泛著微微的涼意。做了一份早餐，把前陣子在山路旁買的冬筍切好下鍋，外面的雨聲已經小到無法聽聞。推開窗，驟逝的春雨洗淨了綿延的山巒缺口，煙嵐飄渺，好似山居人家升起炊煙，互相打著招呼，為靜謐的青山妝點了熱鬧。 總看不倦山嵐，初春的山嵐搖身一變為頑皮的精靈，在山坳、山峰、山巒連接處變化莫測，玩耍之餘還順手點亮了青山。山嵐是精靈，山巒則是畫家手中揮灑的水彩，大筆的翠綠塗抹在畫布上，深淺明亮不一，隨著不同的光影換上千變萬化的風貌。 校園裡，粉白蝶飛舞，成群結伴地拜訪夏天，清風拂面，校長宿舍前的油桐花紛紛落下，不負她五月雪的名號，讓人分不清哪些是蝴蝶，何者是花落？落英繽紛，紫嘯鶇不甘寂寞地在林間穿梭，互相嬉戲、追逐著白色飄落的花瓣，嘹亮的叫聲劃破了山居的寧靜。 路旁一抹寶藍色攫住我的目光，尾巴一撮亮眼的白，高高翹起，像是尊貴的皇后。我還沒喚出台灣藍鵲的名，她便自顧自地高飛遠去。三月怒放的杜鵑花，只剩幾朵殘紅在枝頭掙扎，勉力撐持著花顏，希冀拖住春神的腳步，另一頭的春不老兀自紅豔豔地隨風搖曳，似乎在笑謔杜鵑的不自量力。 潛居山林已經半年了，卻還是看不厭青山，初時把心事託付給山巒，想讓飄渺的煙嵐帶走所有煩心，總是看著連綿的山頭看到心情恬適，但一轉身，俗務上心便又化為凡夫俗子。是歷練不夠，還是時間不對？總想恬靜的享受這美好的春光，好好把握這靜謐的山居歲月多讀點書，閒時背起行囊，帶個地圖、相機，就到附近山頭去旅行，若是有伴，或許能大膽地趁著仲夏夜到林間尋訪螢火蟲，興許還能遇見迷路的精靈，就算被易怒的仙后變成驢頭的怪物，也是一番奇妙的際遇。 太過年輕便來拜訪山林，這短暫的山居歲月雖然不如我想像的悠閒自在，卻更讓我清楚自己心有罣礙，無法任情、瀟灑自在。年輕時的山居，已經在生命中添下一筆，我蟄伏在山中，慵懶欲眠。 94年5月29日 修稿於台北

又近考季，加上最近頻傳利空，到目前為止已經有三個縣市宣布不招考國小教師，其他縣市超額的狀況也很嚴重，缺額也不樂觀，讓我思索轉行的念頭變得更加迫切。這期間辛苦花花三不五時就要接到我的電話，和我討論我的未來動向該往何處去？ 雖然我真的很喜歡這一個工作，卻不得不承認待在這裡只是陷入一個死胡同，繼續在這裡奮鬥下去，面對缺額日益減少的窘境，依我的個性是不至於走絕路，但日子必定也不好過。轉行的念頭動得太晚，但是還來得及抽腿，只是下一步應該把精力投資在哪裡，是一個萬分為難的問題。 晚上遇到很久不見的阿訓，在MSN上聊了一陣子，我提到我想進修，犀利的阿訓傳來一句話：進修有關教育的研究所？這種夕陽職業，如果你沒有特色，遲個三五年總會面對同樣的情況，要再轉行就來不及了。 阿訓一語中的，敲中了我心中的隱憂。 不得不承認，我們的國家不重視教育，不管哪一黨執政，教育在政治人物的眼中，是最枝微末節的小事。政府對教育沒有理想，主導國家教育方向的靈魂人物也沒有，不夠開放的教改討論，導致現今任由少數的、一己的思潮，把持住國家的教育方針，執政者不肯檢討政策，一意孤行，教育論壇頓時喧擾成個人陳書己見的鬥鬧場。在教育工作的這些年時間，不能說自己看到全面的教育現狀，但總能體驗出我們的教育政策豈一個「亂」字了得。 這一年，每當思索到這個無解的問題，除了想起朋友告訴我的—別想太多之外，李家同教授的警句也不斷在我耳邊吶喊：「一個國家的經費，若不是用在教育上，就必定用在監獄上。」 但是我卻沒有任何著力點，每當我想振臂疾呼些什麼，都覺得自己像是一個抑鬱不得志的腐儒，妄自尊大，所有批評朝政的舉措，都不過是在抒發自己的怨氣。在這擁擠的世代，我站到一個搖搖欲墜的舞台，縱使想要盡力演出，還是不敢伸展手腳，是因為這些年考怕了，還是覺悟了？連我自己都不曉得啊。

六年級似懂非懂的年紀，再加上有一個從國外回來的嘉嘉，因此發生很多好玩的事情。 某次六年級的學生發生爭執，男生一氣之下用台語罵了一句：「雞歪。」 在老師處理完之後，嘉嘉面帶疑惑地問我：「老師，什麼是雞歪？」 我用力的思索，要用嘉嘉可以懂的語言告訴她。嘉嘉以為我的皺眉是不高興的意思，所以連忙補充：「我是真的不懂喔。」 「我知道，我在想『雞歪』的意思，這比較像penis。」 嘉嘉馬上皺眉，朝著那個男生說：「噁！你好噁心喔！」 之後嘉嘉常常拿一些問題來問我，尤其是她在網路上看到的一些名詞，包含BL、網愛、電愛這一類的名詞，我也葷素不拘，盡量用淺白的文字解釋給她聽。因為我認為孩子肯問是一件好事，才不會掉入無知的陷阱。 直到有一天，我遭到報應了。 某天社會課，我們在討論網路帶給我們生活的影響。這是課本某一單元的議題，分析了四個面向，包含網路交友、網路購物、色情網站、和電腦病毒，這一個議題引起孩子們的共鳴，他們紛紛貢獻出他們的網路經驗。 四個孩子就有三個孩子有電子信箱，而且每天都會看信，還會用奇摩即時通，某些孩子還會上「愛島」網站交友。 他們講出了許多千奇百怪的經驗，不過因為大人們常灌輸他們網路使用的觀念，所以我發現他們比我之前見過的六年級學生，懂得保護自己。 這時，嘉嘉適時地發問了。 「老師，我有一次在網站上，看到一個女生對男生說：『我越來越濕了。』那是什麼意思阿？」 呃！天阿，這是極限了，我回答不出來。 「妳在哪裡看到的？」我的臉色一定微微的發青。 嘉嘉不理會我轉移話題的努力，執意要問出答案。 「老師你說嘛！我真的不懂咩！」 「親愛的嘉嘉，我只能告訴妳，這是一句關於情色方面的性暗示。好啦，我們不要再繼續討論下去了。」你們老師認輸，總可以吧！ PS：後來我跟他們老師討論，證明我還是不夠開放。他們老師覺得直接跟嘉嘉講沒關係，嗯！下次改進。

某天，我和我家小妹在通電話。星期四早上，學校固定都會讓學生到後山健行，我跟妹說班上發生的糗事。 「今天健行有一個家長載孩子上山，順便就留下來爬山了。我們班爬到最頂層，正巧碰到這位媽媽要往下走，她開心的跟我們打招呼，然後說：『趕快上去跟樹打招呼吧！』」 「姊姊，笑點在哪裡？」我可以想像，妹妹聽了我前面一堆引言後，很不耐煩地挑眉。 「快了快了!然後我就帶學生爬上去，叫孩子去跟樹打招呼。好死不死，那一棵樟樹旁邊有子母車，小孩子都捏起鼻子，一直叫『好臭喔！』他們只注意到垃圾，都不跟樹打招呼。」 「嗯哼？」 「然後我就靈機一動，就說：『小朋友，你知道為什麼老師要叫你們跟樹打招呼嗎？其實這一棵樹很特別喔，它有一個故事喔。很久很久以前，這裡有一條大蛇，吃了很多人，有一個勇士和大蛇搏鬥，最後砍死了大蛇，然後他和蛇就變成了這一棵樹。』 小朋友就說：『老師你騙人。』 我就說：『老師沒有騙你們阿，不然你把耳朵貼到樹幹上，聽聽看有沒有聲音？』」 「然後咧？」妹妹的耐心即將告罄。 「然後可愛貼心、有想像力的小安安就喊著說：『有，老師，我聽到了。』結果每一個小孩都不甘示弱地說，他們也聽到了。」 我等待笑聲。 結果回應我的是一片沈默。 「我該笑了嗎？」這就是我家小妹，超級不賞臉。 「妹～妹～！妳不覺得很好笑嗎？」 「一點都不覺得。」 後來我跟花花說這一個笑話，花花爆笑。 我欣慰地滴了幾滴眼淚，告訴她我妹的反應。 花花笑不可抑，下了一個很妙的評論。 「妳要知道，這是苦悶的國小老師才會做出來的事情，其中的幽默，只有同樣苦悶的國小老師能懂。」

當我跟六年級的孩子講到一些國際事件，發現他們對這些東西真是該死的無知。後來我想一想，我自己念小學時也是這般的無知，我釋懷了一點，但是我又想到世界各國這一個年級的小學生，是否也是這樣的無知無感？我沒有樣版可以比對，也不知道該從哪裡獲得這些資訊，但是這樣的憂慮不斷跟著我的教學。 上學期期末考，我出了一題環遊台灣的題目：如果今天住在台東的郭爺爺要環島旅行，哪一種交通方式是最方便的？黃小華住在南投縣，哪種交通方式對他來說，是最方便的？ 這兩個題目，四個孩子全部答錯，他們上面填公路，下面填鐵路。上面的答案某方面來說（如果郭爺爺體力驚人的話），還可以硬拗過去，第二題就太誇張了吧！當我宣布台灣的鐵路沒經過南投縣時，孩子們全部跌破眼鏡！ 這一個學期上到國際間進行的會議，和科技不當的運用（如：廣島核爆），我跟他們說到限武戰略武器條約，從美蘇的冷戰時期講起，一直講到戈巴契夫主政，蘇聯垮台，美蘇有感於核子武器的可怕，因此簽訂限武條約。 孩子們像是鴨子在聽雷。 有時也會為孩子的用心感動。 期中報告我給他們一個月的時間，加上三堂社會課讓他們上網搜尋資料，題目由課本中選錄出來，都是時事題，分別是高山纜車、蘇花高速公路、波斯灣戰爭、高齡化社會。我要孩子們去解釋這些題目，寫出其中的優點、缺點、附上自己的三百字看法給我。其中泰余的報告讓我耳目一新，他找的主題是高山纜車，從高山纜車興建的原因，加上興建的成效和優缺點，條理分明。雖然口頭報告部分，因為孩子們不懂得組織，所以稍嫌生澀，但對六年級的孩子而言，我覺得OK啦！ 當然有時候我也被孩子的回應絕倒。 某一天，我在替他們講解經緯度，先講完緯度、赤道、回歸線、南北極的永晝永夜現象，接著講到經度和時區的概念，以格林威治天文台的時間為基準，往右地區因為早接觸到太陽，所以時間較早，往左地區因為晚接觸太陽，所以時間較晚，例如美國和我們的時差相差8小時。 阿增恍然大悟，喔了一聲。「原來如此，難怪每次我看NBA轉播賽都在十一點，我還想說這麼晚了，美國人還在打球咧！」

初看到報紙的頭條新聞，我很震驚。 多麼熟悉的名稱阿—基隆市成功國小！ 或許當我說起這一段往事，會有人嘆息說：報應還是會到。 我不在乎報應，因為當初我要的公平甄選早就成了泡影，現在一百萬的罰鍰，根本不是什麼現世報。 我只能看著報導，不勝欷噓。 ---- 那是我的第一年教師甄試。我還清楚的記得日子是民國91年7月11日。當年的教師甄試不像現在要求公平公正公開，到處賄聲賄影，報考學校像是在押寶，運氣好一點，學校公正也賞識你，就可以上榜，運氣不好，就會看到很多教育圈亂象。 那一年我準備得很糟，考試非常匆忙，連基隆市的甄選都是在考前，麻煩學姐特地幫我去報名的。因為同學們說：基隆市第一關是筆試，應該是比較公平的。我事前工作沒做好，學姐不知道該幫我報哪一所學校，只得看學校的需求，成功國小需要有網路專長的老師，而且缺額四名，評估起來機會很大，徵詢我的意見之後，便報名了。 考試當天，花花從屏東北上陪我考試。早上考完教育專業科目、數學和國語之後，中午的緩衝時間過後，下午才要進行試教和口試。悶熱的天氣，花花和我吃著便當，吹著學校的電風扇。當時考場有十一位考生，各自在準備著下午的考試。 這時，一個雍容華貴的女士，從門口走進來，大家還在莫名其妙的當口，她走向教室左側一群考生（很明顯是一群互相認識的人來應考），態度溫和地開口：「早上考得怎麼樣阿？」 考生們笑著跟她應對：「還好啦！下午還要再加油。」 接著她問著其中一個正在準備英語教具的老師：「妳呢？英語缺，兩個考一個，有沒有信心阿？」 「還是得加油，多做準備阿！」 「沒關係，考不上，我『開缺讓你們進來』。」那位雍容華貴的女士，如是說道。 考完試，花花和我到基隆火車站坐車。等車期間，花花說了一句話：「這種怪地方，還是別來了吧！」 事後，我知道大肆渲染這一件事，只會讓我心中的不甘越擴越大，間接影響到我接下來的考試心情，於是我在上了成功國小網頁，確定那位女士就是校長之後，便決定把這一件不堪的往事，放進記憶最深處。 一直到這日午後，無意間看到這樣的報導，翻倒了記憶的潘朵拉盒，無言緘默！

六件裁罰案 五校長觸法 【中時電子報 】 內舉不避親的時代已過去了！基隆成功國小校長陳素香因進用了媳婦當工友，結果兩年賺不到五十萬元，卻被依違反公職人員利益衝突迴避法裁處一百萬元確定。 公職人員利益衝突迴避法於八十九年七月十二日施行，令人難以置信的是，實施已近五年了，但仍有為數不少的公務員不知有此法，而且都還是教育界人士。 以法務部裁處的六件罰鍰案來說，其中五位遭罰的當事人都是學校的校長，其中有位校長是因雇用兒子當老師，不但自行擔任遴選評審委員，還自任教評會委員，親自觀看兒子的試教結果。 這位內舉不避親的校長，結果被裁罰了新台幣一百五十萬元，因不服裁罰，目前也已提出行政訴訟。 如果這位校長本身未涉入遴選事宜，讓兒子憑實力甄選到自己當校長的學校任教，倒也無可厚非，但是若是一般行政人員，就算是考試分發到自己當校長的學校任行政職，都不可以，應主動提出迴避，另行分發，否則即有觸法之虞。 公職人員利益衝突迴避法中所謂的利益，包括財產上及非財上的利益，非財產的利益，是指有利公職人員或其關係人於政府機關、公立學校、公營事業機構之任用、陞遷、調動及其他人事措施。 至於非公職人員，若與公職人員應迴避的對象有利益上的關係，同樣也要受到罰鍰處分，比較特別的是該法的罰鍰處分十分重，最輕的就要新台幣一百萬元。 所以具有公務員身分者，千萬不要拿錢開玩笑，也不能再以不知有利益衝突迴避法來辯解，那都沒有用了。 內舉不避親　僱親戚當工友　基市成功國小校長被罰100萬 寄給朋友 　 友善列印 【東森新聞報 記者呂國寶／基隆報導】 基隆市成功國小校長陳素香因為僱用自己的媳婦當工友，違反公務人員利益衝突迴避法，成為國內第一個被法務部裁罰100萬元的個案。 公務人員利益衝突迴避法89年7月實施以來，法務部一共裁罰過6件違法案件，其中有5件都是教育界的公務人員，第一個被法務部處分確定的個案就是基隆市成功國小的校長陳素香，雖然她已經繳清罰款，不過還是可以感覺到陳素香校長非常無奈。 民國90年2月，陳素香聘用丈夫和前妻兒子的太太擔任學校工友，被人舉發後，陳素香立即停止聘用，但仍舊違反公職人員利益衝突迴避法，法務部對他處以100萬元罰款，不過，這項判決不影響陳素香行使校長的職務。

豬頭老師換下來當科任老師之後，豬頭媽還因此沾沾自喜了一下，認為科任老師輕鬆，她兒子的工作好做了點。 剛走馬上任，豬頭老師看起來有振作了一下子，但是就這麼一下子！過沒多久，還是看到他不斷的帶各班看自然影片，學生上起自然課來沒有收穫，紛紛傳出不滿的訊息。 有一次和同事討論，我們便感嘆地說：學校這種權宜的策略，事實上是害了更多的學生。 可是學校並非沒有想改善。教評會一開學就加緊開會，原本要把本校的安麗老師和分校的豬頭老師一起辦一辦，但是翻遍了所有有關教育的條文，除非是重大違紀，不然學校想要解雇他們，於法無據。 說真的，我不禁對這樣的教育體制感到萬分失望。以往，我會對教育體制生氣，因為我認為老師們並沒有積極想要清理門戶；但是如果教評會想要解雇不適任教師，卻發現現今的教師法、教育法讓教評會委員們完全無著力點，那還談什麼聘任制，這種體制是不是悲哀得可笑？ 昨天小庭媽媽打電話來詢問一些事，我們聊了起來。 因為豬頭老師常去小庭家和小庭爸媽聊天，所以小庭爸媽會透露給我一些豬頭老師內心的想法，每每讓我瞠目結舌。 小庭媽媽說：豬頭老師剛接科任老師時，去他們家找小庭爸爸聊天。抑鬱的他說了蠻多的事，小庭爸爸勸他以後上課要備課，才不會手忙腳亂，豬頭老師竟然回應：「唉！我就是懶阿！」 「啥！」我聽到小庭媽媽轉述的時候，真是為之氣結。 「是阿！豬頭老師還說：他原本填我們學校，就是因為這裡是偏遠小學，應該比較好過(是好混吧！)，沒想到這裡都是山下來的孩子，家長很注重孩子的教育。所以豬頭老師很感慨，很希望能調到台東縣、屏東縣去。」 「什麼？」我沒聽錯吧！他的意思是，那邊的孩子任他搓圓捏扁，不會反抗的，是吧？「怎麼可以這樣？那邊的孩子才更要好好教阿！他們原本的資源就沒有都市的孩子豐富，所以老師才要更用心才是。」 小庭媽媽也點頭稱是。但是豬頭老師要把四年的公費償還完，於是便想找一個地方把四年消磨完—用我們納稅人的錢，供他唸完四年書、供他糟蹋四年學生教育的薪水，最後他拍拍屁股走人，如果到時候他夠種辭職的話。 說真的，我們這樣說他閒話的溝通方式，對豬頭老師而言根本不會有任何幫助的。而我們的教育法規，現今無法解雇他，除非他爆出嚴重的體罰案、或是重大違紀案。 因此，我只能在這裡，每天咬牙默默地祝福他—晚上可以睡得好，報應可以來得越慢越好！ PS：看到豬頭老師在尋找泰國華文學校的教職訊息，和同事們討論，就有老師說：...

自從聽了李美穗校長的演講，知道現在的九年一貫數學科教材整整落後82年度教材一整年，因此教育部要老師們做數學科的銜接補救，我就挺緊張的。 李校長帶著昌平國小的數學科輔導團，分析出現今的數學科教材和82年度的教材有何差異？那些差異處就是我們偉大的教育部忽略，卻要國小學生付出代價，國小教師補票的部分。 當然國小老師可以拒絕補票，一直到新的九年一貫綱要全面實施，這種過渡時期就會過去了，但是這樣受害的是學生，為了讓我們晚上可以安枕，還是累一點幫孩子補強較為心安理得。 除了數學科教材，我對社會科教材也頗為憂心。 以往六年級學生早該學到粗略的世界史和世界地理，但是我接了六年級社會之後，發現社會還是繞著台灣打轉，學生從三年級接觸社會這一門科目後，就不斷的讀著台灣原住民和台灣地理，很久之前我就聽到學生對社會倒胃口的聲音。 最近教育部在修訂社會科綱要，不時在全國教師會的訊息上，看見全教會對教育部抗爭，國一的社會還是繞著台灣史地打轉，高中的課程還要刪除中國史地，這些意識型態的抗爭沒完沒了，更讓我厭煩。與其隨著政策打轉，不如幫孩子補強一些世界史和世界地理的概念，反正未來趨勢若是要考，孩子賺到；要是未來趨勢不考，有世界宏觀的概念，對孩子是有好無壞。 因此在尋覓不到適合的教材之後，我蒐集資料，自製講義，跟六年級孩子上起世界文化史來。從兩河文明、埃及文明開始，到羅馬帝國的分崩離析，我憑著一張世界地圖和一份講義，幫孩子洋洋灑灑講了三節課。 孩子學得辛苦，因為沒有書面教材，這樣講課方式他們很不能習慣。 因此期中考我只考大標題，包含西方三哲是哪三位？羅馬帝國第一位皇帝，又稱奧古斯都，是哪一位（孩子們全把屋大維當作是君士坦丁）？其他還有關於孩子的期中報告內容(高山纜車和蘇花高速公路)的題目。 本來覺得孩子考得很差，後來想想其實是我的期望過高，兩個孩子九十分以上，一個孩子八十九分，另外一個七十多分，這樣的成績應該是OK的！ 所幸我加重課外補充的考試比率，家長沒有任何意見，學校也支持我的作法。 前些天，六年級嘉嘉上課跟我分享。 「老師，三峽國小的笑我們。」 「三峽國小？笑我們什麼？」 「他們說我們的考試一定很簡單，尤其是社會。我很生氣，所以我拿君士坦丁去問他。」好樣的嘉嘉。「他們也不會，還敢這樣笑我們！」 「是阿！現在應該沒有六年級學生學到世界歷史，他們不會是很正常的。」我說。 「那老師你繼續講，講越多越好...

今天班上不知道怎麼搞得，流行起小狗遊戲。庭庭和安安下課自行扮演起小貓、小狗。庭庭是家狗，安安是野貓，小真是庭庭的主人，羽兒撲上去混打成一團。 他們自行編的無厘頭劇本，看在大人眼裡真是有趣又好笑。庭庭和安安不斷的嘶吼和撲打，小真忙著管教自家的小狗狗，沒想到羽兒撲上來混亂成一堆，小真驅趕野貓野狗不及，生氣的跺腳走開。 我原本以為她真的生氣了，還想說要安撫一下。沒想到她跺腳走到自己的座位之後，看到我在看她，便笑開了。 這小妮子是可造之才，演技真的挺不錯的！

星期一一大早到校，就看到庭庭剪了頭髮，他本來就長得討喜，庭庭媽媽幫他理的平頭更讓他顯得分外清爽可愛。 「哇！庭庭，你剪頭髮了阿！」 庭庭點點頭。 一旁安安幫腔：「對阿，老師，他這樣子很可愛吧！」 沒多久，安安把他過長的頭髮用手梳起來，造型像頭髮很長的貝克漢，然後很得意的告訴我說：「老師，你看，公雞ㄟ！」 PS：我應該把安安的公雞造型拍照存證的！

知道這一個節目已經很久了，是某天和妹妹一起看電視看到的，妹妹說這一個節目是模仿日本的，專門報導冷門的知識，由羅志祥和黑人（抱歉，我忘記他的真名）主持。很難得看這兩個人主持這種比較知識性的節目，有點不太習慣，不過我覺得節目內容實在還挺特別的，如果有空的人我是建議可以看看。 昨天和妹妹閒聊，妹妹高興的說：「姊姊，妳五月三號要準時收看冷知識轟趴喔，妳妹的冷知識要上節目了。」 「什麼什麼？我沒聽錯吧？妳投稿了什麼冷知識？」 「我一直以為大家都知道，直到有一天我跟哥哥在吃晚餐，我好奇問他：『你知道不管哪一種玉米，它的玉米粒都是雙數排列嗎？』妳弟說不相信，所以我很不服氣阿，才去冷知識轟趴投稿。」 「妹妹，妳為什麼知道玉米是雙數列的？」 「因為我每次吃玉米都是兩排兩排一起吃阿，每次都剛剛好吃完，所以我才注意到。」 我臉上頓時冒出幾條黑線。「每次都兩排？」 「對阿，因為一排太少，三排太多，兩排剛剛好…」 頓時，我覺得這一個對話已經陷入詭異的階段了。我實在很想問：妹妹，妳最近的壓力有沒有很大阿？ 「…其實我已經投稿很久了，一直到這兩天突然接到電話說要找我，我還覺得很奇怪咧，他們就說他們是冷知識轟趴。好啦！姊姊，妳要記得看喔。」 做這種節目的人，和發現這種冷知識的人是不是都有某種的偏執？我不禁開始懷疑。 「妳也知道妳姊姊這一個地方，資訊不發達，要看到電視是很難的。」事實上是因為我得唸書，所以我沒接Cable。 不過，大家如果有空的話，就幫我個忙，看看到底玉米為何是雙數排列的？我還蠻想知道答案的。謝謝啦！

【別小看我唷】 今天一大早，學校舉辦寫生比賽，到鄰近的森林遊樂區去寫生。分校的學生一大早便由家長送到本校來，要在本校上下學。 我一踏出宿舍，就看到下操場有一堆孩子已經在那裡了。小真遠遠看到我，便跑過來抱我，我蹲下來和她碰碰臉。 一旁的警衛伯伯從沒看過分校一年級的小朋友，駐足和我閒聊。 「哇！這是妳班上的小朋友阿？」 「對阿！小不隆冬的，很可愛吧！」 小真生氣了，一手插腰，一手壓著我的頭，「哪有阿！老師你才小不隆冬的。」 【許願卡】 分校的獎勵制度是全校共同制訂的，平時表現優良可以得一張希望卡，十張希望卡可以換一張許願卡，十張許願卡可以換一張成就卡。再加上整組表現優良，集到50張希望卡還可以玩分校大富翁，這學期我還設計了十款不同的鳥類希望卡，兩款鳥類許願卡，學生集得不亦樂乎！ 某天，我一到學校，剛放下東西，安安一邊抄聯絡簿，一邊和我閒聊。 「老師，我有七張希望卡喔。」 「真的阿，那你是哪一種的希望卡？」我隨口應道。 「我有冠羽畫眉的、黑面毘鷺的。老師，那個許願卡阿*&^%$#%……不見了？」 我聽不清楚，錯愕了一下。 「你的許願卡不見了？」 「不是啦，我是說：那個許願卡阿*&^%$#%……不見了？」 我是真的聽不清楚，只好走到安安面前，請他大聲清楚的再說一遍。 「老師，我是說：許願卡許完願，會不會不見啦？」 我頓時被小孩的邏輯打敗，笑到肚子痛。

星期五，主任臨時召開會議，是關於豬頭老師的。 雖然知道這樣的一天是遲早的事，但不免也驚訝時間竟然比我預期的早！ 事情肇因於星期三，豬頭老師上社會課（單元：為我們服務的人），班上的女生謙謙在班上舉手說一些不恰當的話，諸如她要請人把公佈欄塗上大便之類的，這些話讓豬頭老師生氣。恰好謙謙的媽媽到學校當義工，豬頭老師便趁此告狀。 但事實上家長對豬頭老師不滿已久，於是謙謙媽媽問豬頭老師說：「你真心喜歡謙謙嗎？」家長的心情可以想像，他們認為如果老師真心喜歡這個孩子，那麼所有的難關都可以克服。 但是豬頭老師竟回答家長：「謙謙只有下課的時候可愛！」 長期累積下的情緒剎時爆發，謙謙媽媽告訴主任他們要轉學。 因為三年級的家長感情很好，謙謙一旦轉學，接著是一連串的骨牌效應，到最後三年級很可能只剩下不到三個（現在是九個）。而分校一旦有兩班的人數加起來不到八個（就是指三年級和一年級加起來不到八個），那麼兩班就得併班進行複式教學，學校馬上面臨超額兩個老師的命運。 這是一件很可怕的事，於是主任馬上大刀闊斧進行職務調度。 豬頭老師被換下來成為科任，主任兼任三年級導師，其他兩位很棒的老師各接任三年級的國語和數學，主任開這個會就是在協調這一件事。 大家對豬頭老師還是很客氣，不斷的詢問他的意願，以便做最好的安排。 主任說了兩個安排，一個是主任兼任導師，其他兩位老師負責國語和數學課；另外一個是豬頭老師繼續當導師，但是其他老師排班去他們班上視導，就像是「實習」一樣。這兩個安排，讓豬頭老師和大家參考。 豬頭老師馬上說：「主任，等等，你剛剛沒有跟我說第二個安排。你的意思是說，就像實習一樣，老師們在上面上課，我在下面實習嗎？」 當場，主任錯愕，回答：「當然不是阿！這樣其他老師負擔更重阿！」 「喔！我搞錯了。」 可是，大家不覺得豬頭老師其心可議嗎？ 我知道我不該Care，若要改變這樣的現狀，最好的方式是越爬越高，有了相當的背景支持，才有力量聯合相似的力量，進行改革。 我知道我該壓下氣憤去唸書的。 我只是忍不住這樣的憤懣，必須記錄下來，好好發洩！

為了寫這一篇文章，我遭到報應了～嗚嗚！ 燒焦了明天早餐要吃的稀飯～.:>_ --- 話說今天蒲公英老師從山下風塵僕僕的回到山上，一踏進宿舍區，就發現兩棟宿舍中間的小空地，堆了兩袋垃圾。 我問室友瓊瓊老師，那兩袋垃圾不會是豬頭媽清出來的吧？ 沒錯，豬頭媽每月訪子的日子又到了。昨天又把她家小豬頭的所有衣物都洗了一遍，還把小豬頭的內褲吊在曬衣場的入口，讓我每每要進去拿衣服，為免沾上一身穢氣，只得繞道而行。 瓊瓊老師很可憐地說：「沒錯，那垃圾是他們的，而且他們在下午清垃圾，吵得我不能午睡。」 我對那兩大袋垃圾看了萬分礙眼，而且好巧不巧我們學校旁邊就是有名的溫泉會館，他們向我們借場地，星期假日遊客都會到我們學校停車，宿舍這麼髒亂，套一句俗諺：真是洩世洩種（台語）。 我決定來當一個壞人。 我過去敲了敲門：「豬頭媽，不好意思，這垃圾是你們的嗎？」 豬頭和豬頭媽都跑出來，我指指地上垃圾：「不好意思，校長有說過，宿舍的整潔所有老師要一起維護，所以……」一切盡在不言中。 兩人馬上拿起垃圾，很不好意思的說，他們正在清理房子，暫放一下。（如果照瓊瓊老師的說法，和我到達時間一比照，你們暫放的，可不只一下！） 豬頭還把垃圾拿給他媽，狀似要他媽拿下去垃圾場倒。（我們垃圾場離宿舍不到兩分鐘的步行距離。） 我馬上說：「男生拿下去倒阿！搞什麼！」 好吧！我偏激，我是壞人！ 瓊瓊老師說我很猛，我只是純粹無法忍受這樣的人，他們認為我難相處也無所謂，反正該堅持的我還是會很堅持。 **** **** **** **** 昨天一整天，我們宿舍停水。這不是第一次了，而且每次都是不明的停水，學校區有水，對面宿舍有水，偏偏只停我們這一棟。 每次停水，我們幾個女生都苦哈哈，上次停水我還摸黑沿著工友伯伯架的梯子爬到頂樓上去看，看工友伯伯爬得那麼輕鬆，自己爬卻全然不是那麼一回事。 這一次停水，工友伯伯早上先幫我們處理水塔沒水的問題，要我們等水塔蓄滿水。一直等到晚上水龍頭還沒水，工友伯伯便過來幫忙察看。 對面豬頭去台北找朋友，豬頭媽出來關切。 「蒲公英老師，你們沒水喔？來我們這邊洗澡阿。」 「喔！我洗過了。」我早早去警衛室洗過了，實在不敢勞動豬頭媽大駕。 這期間，工友伯伯摸黑爬上爬下，豬頭媽在一旁絮絮叨...

班上小庭的哥哥在豬頭老師班上，之前小庭的媽媽就為了這一件事，也是好生煩惱了一陣子。後來，小庭媽媽採消極的抵制，打算撐過三年級這一年便罷！ 這幾天上課，我讓學生在課堂上練習習作的試題。 小庭隨口問我：「老師，我們可不可以先寫回家功課？」 「不行，回家功課是讓你們回家練習的阿，所以回家再寫。」 「好！」小庭點了點頭，一邊在位子上寫習作，一邊碎碎念著，「跟你們說喔，我哥哥他們班很好喔，他們每天的功課都很少，最多才只有一樣而已。」 「他們班是他們班阿，跟我們班又不一樣。」雖然我之前就知道他們班功課量出得很怪，而且家長還投訴過有部分國語、數學習作沒有做，但我還是如是說。 「那老師，我們到三年級，也一樣沒有功課嗎？」 噯！孩子，我實在不想說：這樣不是愛你，而是害你阿！ 雖然我聽過幾種不出功課，也讓孩子學得很好的方法，但是我私以為對於中低年級而言，練習是必要的，因此我並不贊成不出功課，或是功課份量減少。我出的功課量不會很多，盡量都控制在孩子花半小時時間完成的量，最多不會超過一個小時便可以完成所有的功課。 也許哪天教到高年級，再來試試那些放手讓孩子規劃自己學習的方法，也是不錯的嘗試。

這一波寒流真是威力驚人。雖然拜寒流之賜，乾冷的氣候沒有之前濕冷的天氣讓人心情煩躁，但是偶爾還是會有那種冷到讓人想罵髒話的情況發生。 昨天五點上完課，騎車從鶯歌回到山上。在三峽的街上騎著車子，就發現氣溫不對勁，平地的溫度比平常冷了一兩度，迎面過來的空氣，就似打開冰箱的冷凍庫那陣陣逸出的冷風，刮得人臉頰生疼。 等摩托車慢慢進入山區，不得了了！雖然我為了小命著想，已經買了手套，但是握著握把的手指，還是冷到發麻疼痛，我得不時甩甩手，才能繼續騎下去；羽絨外套很令人欣慰的擋住了寒風，但是我證實了牛仔褲是不保暖的。一路上，我的大腿從寒冷到麻痛，到最後竟是熱辣辣的感覺，完全印證了我家小妹的理論：當妳冷到極點，就是熱的了。 回到宿舍，停下車，大腿還是麻的，劫後餘生的欣慰感受不斷的湧上心頭。 今天早上還得去上英聽。因為一大早九點半就要上課，我得七點起床，七點半出發，才能趕上八點十一分的火車。 當鬧鐘響起，我連滾帶爬的離開被窩，按掉鬧鐘，腦中響起科幻片的情節：「咿喔，咿喔！Warning！Danger！Danger！」爆冷的空氣，讓我嚴重懷疑自己根本是住在冰箱裡。 完全不用思索，我躲進被窩中，抗拒必須起床的宿命。 天使蒲公英在我的右腦歌唱：「趙老師的課欸，很棒的課唷！快起床，快起床。」 惡魔蒲公英在我的左腦低語：「沒關係啦，一節課而已！蹺課吧！蹺課吧！」 最後，天人交戰再加上昏昏沈沈的睡了一個小時之後，決定履行好學生的義務，遲到總比不到好。惡魔蒲公英戰敗，我在八點十一分冒著生命危險，踏出被窩，急匆匆的整好行囊，下山趕赴八點五十八分的火車，乖巧的在上課五分鐘之後，進教室坐定。 還好老師今天的課上得很棒，那是我不聽會後悔的英語連音課程，總算還是當個乖學生值回票價！

認識我的人，都知道其實我的個性很大剌剌，跟我寫出來的文字落差挺大的。言談之中常有一些時下流行的俚語，根本不是那種有氣質的文藝女青年。 開學某天，我看著我這學期的課表，覺得好笑。正巧隔壁班老師走進來，我順道說了一句：「陳老師你看。我星期二只有兩堂課耶，星期一、星期四和星期五就操到死。」 語畢，自己的臉上突然冒出三條黑線不止。 天阿！一句下意識說出的話，就毀了我苦心孤詣營造的氣質形象！ 隔壁班老師是個很棒的老師，就是我說過國立藝專畢業的老師，現在正在玄奘大學中文研究所進修，我很欽佩她！竟然…… 嗚嗚嗚～ 於是，我把我在MSN上的暱稱，改成「立志要當優雅、氣質出眾的女生」，時時提醒自己—要有氣質阿！千萬不要再語出驚人了！ 這禮拜陰雨綿綿，再加上星期二、四，我得到台北去補英文，來來往往之間真是累到不行。星期五放學之後，有種「重獲新生」的感覺。 我把東西收拾好，想提早回宿舍，順便走一趟本校，帶個東西給教學組長。走之前，我跟主任Say Goodbye。 主任看我行色匆匆，便問了一句：「今天晚上要補習阿？」 我直覺回道：「沒有啦！已經『操』過了，我要回本校。」 「什麼？」主任揚眉，狀似沒聽清楚。 「噯！我說我已經『上』過了，我這禮拜二和四補習過了。我現在要拿東西回去給教學組長啦！」我很心虛。 看來—我的氣質之路還是很漫長阿！

 這是一首我很愛的歌 總覺得詞美，也寫進了人生的某種況味。 就這麼一輩子 作詞：陳桂珠　作曲：黃韻玲　編曲：鮑比達　演唱：江美琪 花剛剛開過　玫瑰有成為玫瑰的理由 人就只有這麼一輩子　怎能不到秋天就凋落 雲剛剛飄過　陰天怎能是退卻的藉口 人就只有這麼一輩子　只要過了河不能回頭 我知道人間路曲折不好走　也知道人間事滄桑不好受 但是花開一季　人生一世　累又算什麼　苦又算什麼 人就只有這麼一輩子　總要風經過雨來過　痛過也哭過 才能在歲月的門後　把那些心酸當作笑談說 人就只有這麼一輩子　總要風經過雨來過　痛過也哭過

激勵       最近常常懷疑自己幹嘛這麼虐待自己？這種念頭在昨天那種天寒地凍的日子，我還得頂著不小的雨勢，冒雨騎著半個小時的山路下到鶯歌火車站，擠半個小時的火車去台北上課，達到頂峰。     我最近常常想放棄，不想這麼虧待自己。但是當我轉身之後，第一個就想起，那些我曾經放棄的。當初我信誓旦旦說我現在必須完成，不然我會後悔的話，第一個我就愧對自己和老師，第二個愧對這一段時間，無怨無悔接濟我的朋友們。 於是，我站住腳步。     想想這一路走來的艱辛，除了自己之外，還有很多人陪著我一起努力。我的朋友們在我補習結束，提供我住處，在這近五個月的叨擾之後，我發現我不如自己想像的孤單。     教英聽的趙老師說：「這一次不要再放棄了，如果再放棄，妳要從妳的人生中逃開幾次呢？就這一次，勇於面對吧！」         深夜十一點的樹林火車站，我看著進站的號誌，想起了一句話；「這從來不是你能力夠不夠的問題，而是你想不想去做的問題！」