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教育愛是什麼屁東西

    前幾天,接到一通認識的老師打來的電話,問我的狀況如何?我告知目前的狀況,並說明我不打算回去該校繼續代課。



    掛完電話,被對方的口氣影響了心情。



    這幾年的代課生涯,看了很多形形色色的人,導致我越來越冷情的個性。



    第一次代課不順利,我還是熱血的教育魂一枚,滿心覺得我為學生付出這麼多,學校怎麼可以這麼對我?明明有缺,卻錄取別人不錄取我。



    後來,遇到一個學校組長,聽了我的遭遇,非常中肯的潑了我一盆冷水:「就行政立場而言,在教師甄試的時候,如果你跟其他來考的老師表現一樣優秀,那我當然錄取妳,因為我認識你比較久,知道你比較能夠瞭解這個學校的行事作風,不需要再次適應。但如果別的老師比妳還優秀三倍,我為什麼不錄取別人?給別人一個機會?」



    至此,我熱血大腦開始灌進了冷靜的因子。我很感謝這個老師,她敲醒了我,給了我當頭棒喝。從此,我對學校再也不抱任何期待,努力加強自己的能力。只有能力才能信任,當妳有了學校需要的能力,人人搶著要妳,而不是妳去求一份工作。



    所以現在看到那些「教師要有教育愛,為學生付出百分百」的道德說,我總會嗤之以鼻。正式老師為學生付出教育愛,那是他們的選擇,代課老師不增加自己的能力,僅僅用教育愛催眠自己和別人,妳期待學校用什麼量尺去度量妳的教育愛?用什麼標準去衡量你適合當一個老師?別傻了。





    這兩年總是兼課,遇到的事情也很多。我總是秉持著,拿一份薪水做一份事的想法,言外之意當然是:沒有付錢的多餘工作,老娘也不會做。



    當然,有時候還是會被ㄠ,不過我也會看事辦事,例如指導學生的工作,可能可以拿到獎狀的,OK阿~反正我不會花費太多心力,多花一兩個小時,「可能」可以換得一些不錯的資歷,這是可以商量的。



    今年金曲獎,最佳作詞人武雄領獎的時候,施文彬不是代替武雄講了一句話:「只付得起香蕉的唱片公司,也只能請到猴子。」其實我聽完,還頗有感觸的。



    當時蠻想針對這句話寫些什麼,但左思右想,這樣好像在講自己是個猴子。



    不過現在想了一下,是阿!不得不承認,我做的僅僅是一般猴子能做的工作,何必把自己捧得那麼高呢?



 



    即便冷情如我,理智也很清楚目標在哪裡的我,偶爾在噗浪上看到幾個不錯的教育噗浪,講到一些課程研究的成果,還是不免有些欷噓。總覺得如果自己沒有卡關這麼久,也許能夠挪出一些時間去做自己想做的事情,包含寫文章、攝影,還有課程設計方面的東西。



    我這些年「只求上課達成最低標準」的心態,那跟猴子做的工作有何不同呢?我總是這樣在心裡嗤笑自己。



 



不時,還是有人會踩到我的地雷,譬如說:某個朋友建議我不要追求那麼多東西,反正有代課可以做,再遠都可以做,只要能夠養活自己,撐個五年、十年,戲棚下站久了,缺額就是妳的。譬如說:某個校長在公開報紙上說,學校有很多短期代課,考不上的老師還是能去申請。



就像我一開始講到這個老師的心態一樣,公部門的人,哪管你的想法、你的理想、你對學生學習的要求,這些主任、組長只希望在他們任內,出缺的課有人可以上,幹嘛要要求什麼教育品質?安安穩穩,不要惹事,就是他們對代課老師的唯一想法。



這些人他們根本也不會想教學願景,也不會想你的人生規劃,甚至也根本不記得妳有一張合格教師證,妳比在職那些老師根本不會遜色多少。妳「根本不應該有這麼低廉的工作條件和待遇」,「妳唯一會待在這裡的理由,是因為生活所逼,不得不然,而不是妳心甘情願」。這些是我告訴自己,忍受幾年不平等工作,換取更高學歷的動力,而不是我此去的人生規劃。



所以,請容我非常不懂,為什麼要犧牲自己的人生規劃,帶完學生兩年才走?為什麼要犧牲自己額外的時間幫學生複習?學生的一年是時間,我的一年就應該虛擲?



 



教師,也不過就是一份工作,一個職業。

教育愛?嗤,那種連正式老師也不買單的東西,不要丟過牆給我們了,拜託!

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[書評]黑暗元素三部曲--黃金羅盤、奧秘匕首、琥珀望遠鏡

去年看了電影版的「黃金羅盤」之後,決定去找書來看看。不過三本大部頭的奇幻小說,也要花掉一張小朋友以上,所以就跑去愛書人的好朋友—圖書館找書啦!



黑暗元素三部曲的作者是菲力普‧普曼,作者自己堅持寫的是兒童文學,加上作者自己的觀念是,兒童的世界並沒有單純的善惡,應該允許孩子有更複雜的價值觀,所以這三部曲討論的東西很特別:關於「神」,這一個在西方宗教上神聖不可侵犯的概念。



三部曲中的第一部「黃金羅盤」,介紹的是女主角—萊拉的世界,是一個酷似我們的世界,又不像我們世界的地方。在那裡,無上權威和教權(對比中世紀的教會)當道,每一個人的靈魂化做不同形貌的精靈陪在自己的身邊,科學家是實驗神學家,他們不靠電力或石油,旅行用的是熱氣球。遠方的世界還有武裝熊族、和女巫,各種不同的種族共存在世界上。



第一集的故事複雜有趣,挾帶著神秘世界的奇幻和陰謀,萊拉靠著武裝熊歐瑞克、吉普賽人、熱氣球飛行員、女巫……等人的幫助,順利救出了被吞人獸抓走的好友,未料在她順利找到自己的伯父(其實是她的親生父親,但萊拉一直被蒙在鼓裡)後,發生了難以想像的悲劇。



這一本書有趣的地方,是其中善惡的觀念刻意的模糊了。萊拉不像其他童書的主角一樣,有正義感、誠實、性格高潔。她是一個天生的騙子,天性注定背叛,她的出身更加不堪,萊拉是一個私生女,父親是教權厭惡的探險家,母親是為教權工作的壞女人,綁架小孩、切割精靈,為了維護教權無惡不作。但是萊拉也是女巫傳說中的女孩,擁有拯救世界的能力。



第二部「奧秘匕首」帶出了位於我們世界的男主角—威爾,一個堅毅的男孩,父親在十二年前北極探險時失蹤了,母親精神不穩定,當威爾發現有人因為父親的探險,要對他們不利時,他將母親送到老師家藏起來,自己決心去找尋父親。



這一本書主要的場景在我們的世界,和一個名叫喜喀則的奇幻世界。喜喀則裡沒有大人,因為大人的精靈全都被幽靈吸走了、死了。萊拉和威爾意外的在喜喀則相遇,威爾也意外的得到了喜喀則的匕首,成為匕首人,擁有匕首的匕首人可以用這個匕首切割所有的世界,或者把開口關起來。



在這一本書中,作者依然不肯放過孩子,他讓威爾的手指頭斷了兩根,血流不止好幾天,還出現一對同性戀天使(忘記是在這一集最後,還是第三集開始時出現的),而喜喀則的孩子們因為要得到匕首,殘忍的追殺萊拉和威爾。如果如實拍成電影的話,我想應該不可能會列…

[國文/書寫障礙] 生字簿與識字教學

以下資源皆提供網路連結,不提供下載。版權屬於原作者,要做進一步的使用,請直接與原作者聯繫。


生字簿

1.新北市自編國小一到六年級生字簿
連結:http://eword.ntpc.edu.tw/

  介紹:
  (1) 可自製含筆順教學的生字簿,每字有5個練習格,方便學習障礙學生依照筆順練習書寫。
  (2)一次輸入30字以內生字,設定存檔名稱後,存成doc檔。輸出生字簿內含國字、注音、部首、總筆畫、部首外筆畫、筆順、描紅1格、生字練習5格。

  需注意:
  (1)輸出的生字簿無法更動順序,或只擷取筆順。

2.常用國字標準字體筆順學習網
連結:http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/character_practice.do

  介紹:
  (1) 可自製含筆順教學的生字簿,每字有6個練習格。教師可選擇要不要加注音,對於識字嚴重困難的學生,可以刪去注音練習。
  (2) 程式未規定輸入生字量,下載練習簿是PDF檔,內容含國字、注音(可刪除)、筆順、練習格6格。沒有部首、筆畫、描紅等,可減輕學生的視覺干擾。

  需注意:
  (1)輸出的生字簿,可以在PDF檔上,選取筆順的圖,將筆順複製下來,貼到Word程式內,自製筆順教學。但過程繁雜,不太方便。

3.師大華語生字簿
連結:http://140.122.110.83/ebook/

  介紹
  (1)可自製「無標音生字簿」、「注音生字簿」、「漢語拼音生字簿」,方便國中以上的生字教學。
  (2)無標音生字簿一次最多不超過30字,注音生字簿一次輸入僅6字,轉換後是Word相關的xml檔。
  (3)輸出生字簿內含國字、注音、描紅3格、描寫3格、書寫練習6格,可減輕學生的視覺干擾。

  需注意:
  (1)輸出的生字簿,每一個字、每一格都是圖檔,可以刪除或移動,方便重新編排。因此我常常拿來做詞語練習,將兩行生字併成一行詞語,當作學障學生的回家功課。整體而言雖然沒有非常方便,但已經比上面兩個連結容易重新編排。
  (2)此程式無法處理破音字,所以製作出來的教材,教師最好檢查一次注音是否正確。

識字教學(增加中)

1.構形練習(部件)
連結:http://www.dragonwise.hku.hk/dragon2/schools/archives/drag.php

介紹:
   可以點選字的連結,進入後,能用滑鼠選取部件,搬動不同的部…

彰女的住宿生活(一)

最近看到一個節目,在show明星以前的稚氣模樣,找出了蔣偉文當初拍歐蕾「小阿姨」廣告的樣子。花花非常驚訝,更驚訝的是我竟然完全沒看過這一個名聞天下的廣告。



細聊,才知道這一個廣告風行的時間,剛好是我的高中時期。



我高一下就住校了,剛開始還是住舊的宿舍,沒多久搬到五層樓的新宿舍,我們算是第一批啟用新宿舍的學生。



住宿生活其實很無趣,但是年紀小小的我們,卻可以在其中找出萬般樂趣來。



五點下課,一直到七點晚自習前,我們有兩個小時的自由活動時間,可以更衣沐浴,可以看電視,也可以出去逛街。



然後七點一到,大家到各班教室報到,晚自習開始。



九點宿舍集合,教官點名,九點半回到宿舍繼續自習,一直到熄燈時間。



這樣的規律、無干擾的生活,成了當初我考大學的助力。生命中似乎只有「怎麼偷偷在熄燈時間,跑出來多背一點單字,而且不讓教官發現」這樣的困擾。



彰女的宿舍乾淨而清爽,一個寢室住六個人,宿舍內備有一個廁所。當初每天早上我們都要晨檢,寢室內務比照軍中制度,雖然沒要求要折豆腐乾,但是被褥整齊乾淨、桌上不准有私人物品,是最基本的要求。



住宿生活影響我很大,在住宿之前,我也是一個電視兒童。從彰女住宿之後,我其實不太愛看電視,遇到不好看的節目,我不會拼命轉台,而是直接關掉。之後在外地教書四年,有三年時間我是壓根不碰電視,那真的節省了很多時間。



忘了從什麼時候開始,宿舍餐廳開始營業。所以所有的住宿生都要在餐廳解決三餐,以往還可以賴床一下子,開伙之後,每一個人都要準時到餐廳報到—吃早餐。連中餐、晚餐都是。



當時年紀小,不懂得抗議什麼的,而且廚工媽媽其實煮的相當好吃。所以我很樂意從教室長途跋涉到地下餐廳,跟其他七個人併桌吃飯。偶爾,廚工媽媽心情好,把前幾天的剩飯炒成蛋炒飯端出來,很多同學搶阿,常常讓我覺得好玩。



離開電視、掌握自己生活的步調;合桌吃飯,照顧同桌的同學,保持良好的餐桌禮儀;和室友和睦相處,培養很深厚的感情。



這些東西,是我那幾年印象深刻,且內化、深植於生命中的教育。







PS:至於鬼故事和趣事什麼的,留待下次聊吧!