公平與不公平

    早上，去了實習學校見習。是啟聰學校，全校都用手語。

    學生打手語的速度很快，口語能力在這裡派不上用場，不會用手語你就是一個啞巴。

    想要問路去教務處，走了幾個地方都錯了，所以攔了一個老師問路。老師笑笑的看著我，然後比了一個聽不懂口語的手語。

    我試著提高聲音，老師聽懂我的問題，用生疏的口語告訴我該怎麼走。

   

    讀了再多聾文化的故事，也比不上在聾學校、聾社區待上一陣子。他們自認並非殘缺，聾人不過是「母語跟我們不一樣」。沒什麼大不了的。

 

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    剛剛上了臉書，看到大學同學分享了一個他們班的狀況。一個孩子有病在身，最近沒有發作，所以主任給了他六張貼紙，其中四張還是隱藏版，引起了乖寶寶的羨慕。乖孩子們還說：「以後我們就壞一點～～然後再變乖就會有很多貼紙了！」

    同學覺得這個社會不太公平（其實也是對乖寶寶的心疼吧，我想）。

 

    我在下面回覆：「跟其他小孩說，他也許賺到這些隱藏版貼紙，你現在很羨慕。但是你平常賺到所有老師、長輩的信任，那是他沒有，也無法做到的。」

 

    世界上沒有真正的公平。

    如果學校只能追求表面上的公平，那麼這些有特殊需求的障礙孩子，是不是就永遠被冷落了呢？

 

    到底什麼是公平？

    你有我也有，你一個我一個就是公平了嗎？做了一件好事，得到一張貼紙，兩件好事可以換兩張貼紙，那就是公平了嗎？

    小時候，父母買東西給我們，總是三個人都有，吃什麼東西也是三個人都有，過年穿新衣服，也是盡量三個人都有。但是我們還是常常吵著不公平，就像我總是認為爸爸媽媽重男輕女，所有的好處都讓弟弟佔盡。直到多年以後，我們談起小時候的事情，才發現爸媽不是不愛我，只是他們對我的期望不一樣，所以表達出來的也不同。

 

    真正的公平，是做不到的。不管是家長還是老師。

    讓孩子早日習慣這個不公平的社會，讓他們理解什麼是不公平吧！

    哥哥姊姊平常幫忙爸媽承擔責任，所以弟弟妹妹應該聽哥哥姊姊的話；班長平常很辛苦，幫我們管理秩序，所以好東西他可以先挑；乖孩子平常表現好，所以他可以有多一點的自由時間，或者他可以在下課時間使用遊戲區、電腦……。老師要能夠把教室裡面所有的事情全都變成獎懲制度的一環，給孩子特權，獎勵他們的好表現；給孩子榮譽感，讓他們知道長輩對他們的期望比其他人高，而且他們能夠做得到。

 

        強者不是天生應該承擔這個社會的重擔，但因為你有榮譽感，你在能力所及的時候，選擇去照顧弱者。

弱者也不是應該被施捨，被幫助。但因為我們出生時的立足點就不一樣，所以沒有那種一件好事換一張貼紙的公平。

 

這才是社會原本的樣貌，不是嗎？

   
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