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遶境


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    屈指一數,我回大甲也住了六年了。如果從我們家搬到大甲來算,在這裡住了將近十四年了。我從非常討厭這個遶境活動,到現在有點enjoy其中,也慢慢懂了「廟宇」在臺灣人生活中佔了多大的位置。



以前,我們住在臺灣的其他地方,說真的很難感受到廟宇對生活的影響力,也或許是我們家不是那種傳統的家庭吧,家裡也一直搬來搬去,所以那種做醮、抽爐主的事頭都不會落在我家頭上。所以,剛搬來大甲的時候,對這裡的一切都很「看不慣」。



早期,媽祖出門都不是選假日的。妹妹是家裡唯一念大甲國中的孩子,她國三的時候回家,用非常非常驚訝的口氣說:「你知道媽祖回鑾那一天,全大甲的國中小放假一天嗎?」「你知道回鑾這一天,短短五分鐘的路,我走了一個小時都還沒到家嗎?」



慢慢的,開始工作以後,阿妹的驚訝開始變成:「你知道我xx同事,連買房子嫁女兒,都要去廟裡問婆仔嗎?」



最後這幾年,變成如果我跟我姑姑抱怨一些事情,我姑姑會告訴我:「去廟裡請婆仔處理一下好了。」



是的,大甲人都不叫媽祖是媽祖,他們都叫「婆阿」(台語),親切的好像在叫隔壁鄰居的阿婆一樣。



我們家的山海鎮要開光,是去媽祖廟請媽祖處理的。大大小小的考試前,總是要去廟裡求個心安。研究所一個同學住沙鹿,考試那天逢婆仔經過考場,所以她在考場許願考上就要遶境,考上了以後,隔年她問媽媽怎麼處理?媽媽決定把她放在清水,讓她跟著走回沙鹿。妹妹一個同事小孩生了重病,性命垂危,小孩媽媽六神無主,跑去媽祖廟請媽祖幫忙,神奇的是孩子病漸漸轉好,隔年媽媽請了一個禮拜的假跟著遶境。阿妹那年摩托車在家門口被偷了,去媽祖廟問籤,婆仔說「別急,一定會回來」,果真隔了三個月,摩托車在省道附近被找到。



住在這裡,才會體會到人跟廟宇的依存感。



所以每次,我在電視上看到李美國說,請媽祖「喬事情」非常靈驗時,總是大笑。



除去那些政治操弄、除去那些俗事的污穢,婆仔就像一個親切的長輩,祂不是一個高高在上的神祇。所以這幾年,也慢慢褪去那種對一切都看不慣的憤怒。開始用辦喜事,或者是城市行銷的角度看這幾年的活動。



 



說真的,我不認為這幾年辦得好。



鎮瀾宮辦活動總有種土財主的霸氣,視野卻一直提昇不起來。



我總覺得很可惜,因為這是一個多棒的題材(媽祖遶境),可以變成很棒的鄉土活動,設計得好的話,還能吸引更多的觀光客。但現在卻結合太多奇奇怪怪的元素(演唱會、走秀)變得有點中西交雜,凸顯不出特色。



不過廟方財大氣粗,錢砸下去氣勢就出得來,也沒人敢指著廟方的鼻子批評,就這樣一年辦過一年。



 



Anyway,一年一度的遶境活動又要開始囉,晚上十一點半媽祖要出門了。想看熱鬧的請趕快,我要閃人了。跑越遠越好阿~^Q^



 



〈註〉:早年媽祖遶境的日子都是用擲筊的,擲中那一天就是那一天,所以很可能在週一到週五,這樣國中小上課放學都會非常不方便(也不利於觀光發展啥的)。所以這幾年都請婆仔順應民情(用力擲到假日才干休),於是國中小就不用特地放假一天了。

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[書評]黑暗元素三部曲--黃金羅盤、奧秘匕首、琥珀望遠鏡

去年看了電影版的「黃金羅盤」之後,決定去找書來看看。不過三本大部頭的奇幻小說,也要花掉一張小朋友以上,所以就跑去愛書人的好朋友—圖書館找書啦!



黑暗元素三部曲的作者是菲力普‧普曼,作者自己堅持寫的是兒童文學,加上作者自己的觀念是,兒童的世界並沒有單純的善惡,應該允許孩子有更複雜的價值觀,所以這三部曲討論的東西很特別:關於「神」,這一個在西方宗教上神聖不可侵犯的概念。



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這一本書有趣的地方,是其中善惡的觀念刻意的模糊了。萊拉不像其他童書的主角一樣,有正義感、誠實、性格高潔。她是一個天生的騙子,天性注定背叛,她的出身更加不堪,萊拉是一個私生女,父親是教權厭惡的探險家,母親是為教權工作的壞女人,綁架小孩、切割精靈,為了維護教權無惡不作。但是萊拉也是女巫傳說中的女孩,擁有拯救世界的能力。



第二部「奧秘匕首」帶出了位於我們世界的男主角—威爾,一個堅毅的男孩,父親在十二年前北極探險時失蹤了,母親精神不穩定,當威爾發現有人因為父親的探險,要對他們不利時,他將母親送到老師家藏起來,自己決心去找尋父親。



這一本書主要的場景在我們的世界,和一個名叫喜喀則的奇幻世界。喜喀則裡沒有大人,因為大人的精靈全都被幽靈吸走了、死了。萊拉和威爾意外的在喜喀則相遇,威爾也意外的得到了喜喀則的匕首,成為匕首人,擁有匕首的匕首人可以用這個匕首切割所有的世界,或者把開口關起來。



在這一本書中,作者依然不肯放過孩子,他讓威爾的手指頭斷了兩根,血流不止好幾天,還出現一對同性戀天使(忘記是在這一集最後,還是第三集開始時出現的),而喜喀則的孩子們因為要得到匕首,殘忍的追殺萊拉和威爾。如果如實拍成電影的話,我想應該不可能會列…

[國文/書寫障礙] 生字簿與識字教學

以下資源皆提供網路連結,不提供下載。版權屬於原作者,要做進一步的使用,請直接與原作者聯繫。


生字簿

1.新北市自編國小一到六年級生字簿
連結:http://eword.ntpc.edu.tw/

  介紹:
  (1) 可自製含筆順教學的生字簿,每字有5個練習格,方便學習障礙學生依照筆順練習書寫。
  (2)一次輸入30字以內生字,設定存檔名稱後,存成doc檔。輸出生字簿內含國字、注音、部首、總筆畫、部首外筆畫、筆順、描紅1格、生字練習5格。

  需注意:
  (1)輸出的生字簿無法更動順序,或只擷取筆順。

2.常用國字標準字體筆順學習網
連結:http://stroke-order.learningweb.moe.edu.tw/character_practice.do

  介紹:
  (1) 可自製含筆順教學的生字簿,每字有6個練習格。教師可選擇要不要加注音,對於識字嚴重困難的學生,可以刪去注音練習。
  (2) 程式未規定輸入生字量,下載練習簿是PDF檔,內容含國字、注音(可刪除)、筆順、練習格6格。沒有部首、筆畫、描紅等,可減輕學生的視覺干擾。

  需注意:
  (1)輸出的生字簿,可以在PDF檔上,選取筆順的圖,將筆順複製下來,貼到Word程式內,自製筆順教學。但過程繁雜,不太方便。

3.師大華語生字簿
連結:http://140.122.110.83/ebook/

  介紹
  (1)可自製「無標音生字簿」、「注音生字簿」、「漢語拼音生字簿」,方便國中以上的生字教學。
  (2)無標音生字簿一次最多不超過30字,注音生字簿一次輸入僅6字,轉換後是Word相關的xml檔。
  (3)輸出生字簿內含國字、注音、描紅3格、描寫3格、書寫練習6格,可減輕學生的視覺干擾。

  需注意:
  (1)輸出的生字簿,每一個字、每一格都是圖檔,可以刪除或移動,方便重新編排。因此我常常拿來做詞語練習,將兩行生字併成一行詞語,當作學障學生的回家功課。整體而言雖然沒有非常方便,但已經比上面兩個連結容易重新編排。
  (2)此程式無法處理破音字,所以製作出來的教材,教師最好檢查一次注音是否正確。

識字教學(增加中)

1.構形練習(部件)
連結:http://www.dragonwise.hku.hk/dragon2/schools/archives/drag.php

介紹:
   可以點選字的連結,進入後,能用滑鼠選取部件,搬動不同的部…

彰女的住宿生活(一)

最近看到一個節目,在show明星以前的稚氣模樣,找出了蔣偉文當初拍歐蕾「小阿姨」廣告的樣子。花花非常驚訝,更驚訝的是我竟然完全沒看過這一個名聞天下的廣告。



細聊,才知道這一個廣告風行的時間,剛好是我的高中時期。



我高一下就住校了,剛開始還是住舊的宿舍,沒多久搬到五層樓的新宿舍,我們算是第一批啟用新宿舍的學生。



住宿生活其實很無趣,但是年紀小小的我們,卻可以在其中找出萬般樂趣來。



五點下課,一直到七點晚自習前,我們有兩個小時的自由活動時間,可以更衣沐浴,可以看電視,也可以出去逛街。



然後七點一到,大家到各班教室報到,晚自習開始。



九點宿舍集合,教官點名,九點半回到宿舍繼續自習,一直到熄燈時間。



這樣的規律、無干擾的生活,成了當初我考大學的助力。生命中似乎只有「怎麼偷偷在熄燈時間,跑出來多背一點單字,而且不讓教官發現」這樣的困擾。



彰女的宿舍乾淨而清爽,一個寢室住六個人,宿舍內備有一個廁所。當初每天早上我們都要晨檢,寢室內務比照軍中制度,雖然沒要求要折豆腐乾,但是被褥整齊乾淨、桌上不准有私人物品,是最基本的要求。



住宿生活影響我很大,在住宿之前,我也是一個電視兒童。從彰女住宿之後,我其實不太愛看電視,遇到不好看的節目,我不會拼命轉台,而是直接關掉。之後在外地教書四年,有三年時間我是壓根不碰電視,那真的節省了很多時間。



忘了從什麼時候開始,宿舍餐廳開始營業。所以所有的住宿生都要在餐廳解決三餐,以往還可以賴床一下子,開伙之後,每一個人都要準時到餐廳報到—吃早餐。連中餐、晚餐都是。



當時年紀小,不懂得抗議什麼的,而且廚工媽媽其實煮的相當好吃。所以我很樂意從教室長途跋涉到地下餐廳,跟其他七個人併桌吃飯。偶爾,廚工媽媽心情好,把前幾天的剩飯炒成蛋炒飯端出來,很多同學搶阿,常常讓我覺得好玩。



離開電視、掌握自己生活的步調;合桌吃飯,照顧同桌的同學,保持良好的餐桌禮儀;和室友和睦相處,培養很深厚的感情。



這些東西,是我那幾年印象深刻,且內化、深植於生命中的教育。







PS:至於鬼故事和趣事什麼的,留待下次聊吧!