易老大

    我一直想寫易老大。

 

    易老大是我大學時期，畢業專題的指導教授，本科有點偏歷史地理，走鄉土考察的。當時我很喜歡他，所以怎樣都要跟著他做研究，而且本人沒啥哲學慧根，跑去跟賀老大，可能會把賀老搞到瘋掉，為免賀老大精神衰弱，我們還是不要這樣荼毒老師好了。

 

    去年六月，回系上還賀老大書，一本螞蟻時代放在我這邊六七年了，還沒還他，真是抱歉。也因為這樣，遇上了易老大，小聊了一下。

 

    然後易老大竟然說出他當年設計我的事，嘖！也不能算是設計啦，只能說是老師的小心機，哈！

 

    當年我找易老大，專題題目未定，想的是研究原住民的典儀，跟老師談了兩三次，老師最後只輕輕說了一句：「要研究原住民，怎麼會找我呢？去找周老師吧！」嗯！我立馬換了題目，選了祭祀公業來研究。

 

題目做了半年，一個人做到快抓狂，壓根不想去鄉土訪談，在MSN倒數著跟易老大面談的時間。賀老看到了，還跑去當報馬仔，跟易老大說：「你們家蒲公英好怕你，竟然在MSN倒數meeting的時間耶。」切！內賊！

 

然後，跟易老大meeting之後，老師也只涼涼的數落了幾句，我又嚇得趕緊把東西弄一弄，訪談做一做，照片拍一拍，沒多久，專題就生出來了。

 

時隔多年，進文經系系辦時，人事物都已經不同了。易老大正在跟學生在討論網站的事情，老師想要替農民架一個行銷網站，看到我進來，便閒聊起產銷履歷的事。

 

聊著聊著，老師又問到我現在的狀況和打算，我說了說生涯規劃，老師便語重心長的說了一些事。大意是說：我太過執著在走這一條教學之路了，幹麼讓自己陷入這種迴圈中，與其走順利的路，不如走安全的路balabala（其實時間過太久，真的有點忘記詳細內容了）。

 

然後老師就說到當年的事，說他其實是故意嚇我的，因為看我停滯不前，所以嚇我一嚇，果真效果良好，馬上就把東西趕出來了。以此，他鼓勵我跳出這個迴圈……吧！我猜。

 

很賊吶！易老大。

 

可是其實過了那麼多年了，現在的我也不是像大學時期那麼好嚇的了。只是，那一段話偶爾還是會迴盪在耳邊，不時想著，我是不是不夠勇敢？或者是，我是不是太過短視？是不是還有什麼路，是我沒有想過的，是我忽略的？

 

這真是一個難解的人生習題吶！