跳到主要內容

自我對話--Do the Right thing in the Right time

這一個多月心一直惶惶不安。從九月份到現在,是不安的心緒影響工作,讓我看什麼工作都不順眼?還是我一直都很不喜歡補習班這一方面的工作,雖然要求自己隨波逐流,就把它當作一份工作,但是潛意識仍不斷地找碴……原因是哪一個我已經分不清了,只知道心情日漸焦慮,瀕臨臨界點。


我想辭掉補習班的工作,但我是個吃軟不吃硬的人,面對別人強硬的手段,我根本不會理會,不過只要別人一來溫情攻勢,我就不知不覺的把主導權交給別人,跟著別人的想法起舞。


當然,一方面也是我自己在掙扎,工作的難找讓我陷入慌亂,好不容易這一份工作還算輕鬆,薪水雖然不高,但是可以供給日常所需,我還能安心的接短期代課,真是一份不錯的兼職。


但是另外一方面的我在抗議,你已經完全沒有時間讀書了,考試的科目之多你也知道,妳為什麼要離開插角那麼棒的環境,就是因為你想要考研究所,如果在這裡因為這一份工作絆住妳的腳步,半途而廢了,你之前的努力不就都白費了,對於那些妳辜負的人,那些心意不是都白費了?


不管考得上或是考不上,最少最少,妳得不愧對自己的心,最少最少,你能對自己說,我全力以赴過,就算明年再來一次我也不會後悔。




那天晚上,心情很差,不想找人說話,卻也睡不著。When I surfed the net,I found these words from Mrs. 趙。這是趙老師給另外一位同學的信,但是及時敲醒了迷惘的我,就像一陣及時雨。




「老師仔細看了你的文章 讀過了這句話 我覺得很有感覺:"....我的心處在放棄及振作之間 "

我可以想像你的感覺
因為說真的 我們哪一個人沒有自己的生命課題,哪一個人不是在千千萬萬個頃刻當中都有過這個念頭 無助跟掙扎


但在千帆過盡之後 看過人生的許多美麗跟醜惡 光明跟黑暗之後

我的解讀已經不一樣了-當你的心處於放棄跟振作之間時

你應該深切認知到的是這句話:" You DO have a choice."

當處於兩種極端的選擇時 我們應該讓自己注意的 不是被拉扯的痛苦

而是" 啊~原來我不在絕境 我還有選擇 我是自己的主人!"

當你把注意力放到這個事實上的時候 勇氣就會油然而生了!



真正被逼到無路可走的人 連掙扎的力氣跟權利可能都沒有了

你是幸福的 你是你自己的主人

現在唯一要做的 是你要"選擇" 把力氣放到對的事情身上



親人驟逝 這是誰都不能坦然接受的突發狀況 但這就是人生

我們的schedule跟上天的不一樣 要如何面對它 接受它

在堅苦中仍能看清事實 這是必要的(因為大環境跟時間是不等人的)

雖然很困難 但能做得到的話 在這樣的事件當中 你雖然失去親人

你也得到了只有這種處境中才能學到的成長 面對未來的人生

這些都是必要的 你要勇敢 你會勇敢



做出對的決定 要有清明的思緒跟堅強的信心

老師只能跟你分享一些想法 不能左右你的人生

我真的比較建議 把自己的身心調整好 重新gather你的能量

好好的再衝一次!

"不同的選擇 造就不同的人生"- 我常常在思考這個問題

做對的事雖然辛苦 但一切終有回報 心安理得 覺得人生不虛此行的感覺

是外人無法給 也奪不走的



或許有人會唱衰你 說再考一次是失策 不如就此下去...云云

但人生是你自己的 You do have a choice. Defend it.



昨天讀"O"(Oprah的雜誌-真的很好 裡面的訪談很有啟發性 她是天使~)

美國在1964年(應該是)有一位民主黨的女性總統候選人Smith

(在那個年代...她真有勇氣!)說的一句話 我覺得很好:

" When people keep telling you that you can't do a thing,you kind of like to try it."

我覺得這句話真的很..屌~! 就是這種堅強心志 強大的信念支持下

才能以輕鬆口吻說出的話 讓人格外得到啟發



現代人很可能會把它詮釋成這是一種叛逆或自以為是

但如果你所選擇的 你的出發點是良善的 或無私的

你只是在眾人不看好聲中 做出對自己好 珍愛自己的選擇



我常常在很多時候 覺得很幸福 大笑的時候 流淚的時候

面臨困境 但突然發現自己其實可以有所選擇的時候

都一樣幸福...因為這些經歷讓你的人生完整

讓你更加注意到 你是自己的主人



You do have a choice; make it a right one ( for yourself and out of good will.)



加油!!!





趙老師」



PS:趙老師原文摘自家族網頁,PO上來只為了一份完整的心情紀錄,因此請勿轉錄,謝謝!



留言

  1. Dear 蒲公英

    這封信的內容

    似乎也敲進了我內心深處



    現在的我雖然離開了教育圈

    而我也努力的朝著目前的方向走

    人生本就難預料

    重要的是現在此刻的自己

    如何做"不同的選擇 造就不同的人生"



    新的一年又來到

    祝福妳今年的人生方向寬闊而堅定

    並且不後悔

    回覆刪除
  2. 蒲公英:

    我最近心情真是盪到谷底,當我看著台北

    101的倒數煙火時,我竟然一點感覺也沒有,真

    的一點感覺都沒有.一個朋友說是我對未來沒

    有把握,所以憂慮吃掉了我的喜樂.

    但我一直告訴自己不能被這一點點的挫折打

    敗,我一直告訴自己:我絕對不認輸,無論走什

    麼樣的路,我都要活的精采.雖然,我不知道我

    能不能做到,但是還是得去試試看.很感動還有

    人能一起加油,謝謝你,我真心的感激!未來,

    一定要努力喔!

    回覆刪除
  3. You DO have a choice

    我老婆也常這樣說

    這好像是某種心理諮商學派的一種講法吧

    但蠻好的

    回覆刪除

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

【國文教學】國二上-田園之秋選/詞彙

田園之秋選  作者:陳冠學 【課文】    九月七日         摘了一整天的番薯蒂。         下午大雨滂沱,霹靂環起,若非蕃薯田在家屋邊,近在咫尺,真要走避不及。低著頭一心一意要把蕃薯蒂趕快摘完,霎時間,天昏地暗,抬頭一看,黑壓壓的,滿天烏雲,盤旋著,自上而下,直要捲到地面。這種情況,在荒野中遇到幾回。只覺滿天無數黑怪,張牙舞爪,盡向地面攫來。四顧無人,又全無遮蔽,大野中,孤伶伶的一個人,不由膽破魂奪。大自然有時很像戲劇,向今天這種大西北雨的序幕前奏,可名為惡魔與妖巫之出世。正當人們籠罩在這樣恐怖的景象中,膽已破魂已奪之際,接著便是閃電纏身,霹靂壓頂,在荒野中的人,此時沒有一個不是被震懾得氣脫萎頓,匍匐不能起的。好在再接著便是大雨滂沱,再看不見滿天張牙舞爪的黑怪,而閃電與霹靂仍肆虐不已,卻多少為雨勢所遮掩,於是匍匐在地的失魂者,便在雨水的不斷澆淋下,漸漸地蘇醒,而閃光與雷聲也愈來愈遠,轉眼雨過天青,太陽又探出了雲端,樹葉上、草上閃爍著無邊亮晶晶的水珠,一場大西北雨便這樣過去了。你說這是戲劇不是戲劇?         因為是在家屋附近,又為了趕工,直待到閃電與霹靂左右夾擊,前後合攻,我才逃進屋裡。遇到這樣氣勢萬鈞的大西北雨前奏,誰也不能逞英雄,因為此時在天地之間除了它是英雄之外,不准有第二個人是英雄。此時它是無敵的大主宰,任何人都不能不懾服。牛群在原野上狂奔,羊群在哀哀慘叫,樹木在盡力縮矮,那個敢把手舉得最高,頭伸得最長,定立時被劈殺。         一場為時一小時的大西北雨,到底下了幾公釐的水,雖然沒做過實驗,只覺好像天上的水壩在洩洪似的,是整個倒下來的。每一雨粒,大概最小還有姆指大,像這樣大的雨粒,竹葉笠是要被打穿的,沒有蓑衣遮蔽,一定被打得遍體發紅。但是本地原是山洪沖積成的沙石層,滲水極快,無論多大多長久的雨,縱使雨中行潦川流,雨一停,便全部滲入地下,登時又見灰白色的石灰地質,乾...

我的母校--彰化女中

    新年的時候,跟朋友聚會。D和K照例聊到一些麻辣的話題,由於內容屬於晚上十一點之後才能播出的尺度,在場D的朋友越聽越坐立不安,我連忙喊著要畫出限制級的座位區來。整個是一個好笑!     不過這幾年和朋友聊到這些關於「女人」的話題,我才深深發覺,我的高中教育給我多徹底的影響。     這樣說,似乎有點詭異,且聽我緩緩道來。     我讀的是女校,當時進入彰化女中,這所以升學為主的高中,本以為會像國中一樣,就是唸書、唸書、唸書,不過這卻是我腦海中唯一教學正常化的升學學校。高一、高二所有課程都正常教學,沒有什麼借不借課的問題,國中還有考不到幾分就打幾下的事情,在彰女裡,每學期安排的週考如果考不好,老師只有發表一下感言,那是我第一次感覺:考得不好是我自己的事情,唸書必須自我要求。     除此之外,最讓我激賞的,是藝能科目:軍訓護理、音樂、美術、和家政課。影響我很深的,應該就是軍訓和護理課吧!我不知道其他人高中的軍訓護理怎麼上的?不過我真的很愛當時的軍訓和護理課。     當初社會上出版了一本預言式的書籍:1995閏八月,內容是講到每逢閏八月的年度會發生許多歷史大事,於是作者預言該年大陸會攻打台灣,並將台灣收歸。加上當時大陸大規模的軍事演習,鬧得台灣人心惶惶,一度還囤積米糧,預備戰爭。     我們軍訓教官整理了兩岸的軍備,並且精闢地講解兩岸的軍事重點是什麼?教官還很肯定地告訴我們:中共絕對不會武力犯台,因為他們要的是一個「經濟蓬勃發展的台灣」,一旦引起戰爭,台灣的經濟必然衰敗,就算取得了台灣,對於大陸而言,一點用也沒有……云云。     這一堂課讓我印象非常深刻。     護理課呢,則是每年都讓我學習良多。每年護理老師都會外聘專任的老師,到校來教我們一些有關女性護理的問題。     高一是內衣和女性護理,高二是衛生棉、衛生棉條的使用和衛生保健,高三則是化妝品的使用。在那之前,幾乎沒有老師會跟我們聊到這方面的話題,也或許當時的民風就是如此,這些話題是禁忌。     除了這些課之外,也許是女校的關係,所有的老師上課上到累了,總會開始跟我們哈拉。哈拉的話題從文學到國家大事、從做人處事到以後嫁人選老公的要點、從預防性騷擾到懷孕的恐怖情形,老師們知無不言,言無不盡。     回到最先的話題,為啥我會有這種感觸呢?     當天我們聊到女性陰道事實上只有前面三公分有感覺,後面完...

詞素覺識介紹與教學

中文屬於意符(logographic)文字系統,每個中文字具有獨立的字形、字音、字義(王瓊珠,2010)。胡永崇(2003)整理出四項漢字特徵:形、音、義、序。胡永崇提出在字義方面,有部分漢字單獨使用沒有意義,而在字序方面,若改變漢字字序,意義和詞性會產生變化,如唱歌和歌唱。 在國外針對詞彙相關的研究中,Carlisle(1995)提出詞素覺識(morphological awareness)是個體有意識察覺語詞內在基本結構關係,並操弄語詞結構和規則之能力,並將詞素(morpheme)定義為語言最小意義單位,包含基本字(base words)、詞首和詞尾等。目前針對詞素覺識的相關研究不多,但近年來有學者開始探討詞素覺識和閱讀之間的關係,並認為詞素覺識不但是重要的語言發展能力,更是重要的閱讀能力(Carlisle,1995;Kirby, Deacon, Bowers, Izenberg , Wade-Woolley, & Parrila,2012)。 因為中文的語言特性,有許多學者相信詞素覺識在中文閱讀中扮演非常重要的角色,中、港、臺三地皆有學者以詞素覺識為研究主題,但各研究所指稱的詞素覺識並不相同(王宣惠、洪儷瑜、辜玉旻,2012)。柯華葳(2010)將詞素覺識定義為「學習者對詞彙的概念」,並將詞素覺識分為三個概念,包含詞素關係覺識、詞素詞性覺識、和詞素合成覺識。詞素關係覺識是察覺到詞彙中字的位置改變,詞彙意義便不同。詞素詞性覺識是辨識因字的位置改變,造成詞中相同兩字的詞性有所不同。詞素合成覺識是指讀者將不同詞素組合成為一個新詞彙。 教學活動 104學年度,我開始讓學障生練習判別詞性,發現學障學生的詞性概念極弱。國一的學生連名詞、動詞都會找錯、誤判。因為沒料到學生的學習表現是這樣,所以我開始去國語日報找三、四年級的學生投稿作品(要控制文章長度和難字不要太多),每週讓他們在攜手課程閱讀一篇後,找出名詞、動詞、形容詞來。 剛開始實施時,學生還需要老師提示,或者是學生還會找錯,把動詞誤以為是名詞,或是把名詞誤以為是動詞。實施約一個月以後,開始把每次找的詞加深加廣,例如7個名詞變成15個;原本只要找名詞和動詞,接著加入形容詞、成語;請學生挑3個詞彙來造句子.....等。 這些活動主要是讓學生可以習慣閱讀文章,且能獨力完成老師指定的工作...