跳到主要內容

[非常傻瓜網誌介紹]不能不知的Blog功能



不知道什麼因緣際會，這一個多月來看了不少有關部落格的文章，大多是在網路上的。以往用個人新聞台用習慣了，一直很懶得搬家，就像鳥兒一張眼看見的就是母親，從一開始網路寫作就一直使用個人新聞台，實在有種割捨不去的情感。


後來看了許多Blog介紹之後，才發現把個人新聞台和Blog相提並論，實在太小覷這一個近來在網路世界迅速竄紅的小傢伙了！要介紹Blog，不需要我大費周章，因為這一篇「妳不能不知道的部落格」已經是經典了，再多的贅述都不如請您直接過去看個仔細省事一點。


看了這麼多關於部落格的介紹，我認為部落格和個人新聞台最大的不同，就是部落格的「引用功能」。這個常讓人忽略的「引用」，剛開始我也不知道它的奧秘，簡而言之，他就像一個超連結，不同的是以前我們做網頁、寫文章，妳可能介紹一堆妳引用的網頁資訊，洋洋灑灑的key了好幾頁，而那些作者全都不知道你曾經引用他們的文章。但是這一個「引用」不一樣，當妳在貼文章之前，把那一篇文章的「引用標籤」(圖1)複製下來，在貼文章的時候按下「發出引用通知」(圖2)，就可以告訴別人你引用了他的文章，往後不管任何人讀到原作者的文章，想要延伸閱讀時，都可以看到妳的引用標籤(圖3)。


這一個小小的引用(trackback，網友暱稱"捶背")，把網頁的資訊全都串連起來，讓我最近閱讀網誌文章時，常常像是尋寶的小孩，一個線索再一個線索地追下去，直到看得我頭昏眼花，不得不喊停為止。


這個功能強過個人新聞台太多了，因而讓我從此拜倒在Blog的程式碼之下，不得不嘆服創作這程式的製作群。



















--

延伸閱讀

1.網錄：一種新內容形式的崛起

2.To Blog Or Not To Blog

3.妳不能不知道的部落格

--
標籤：

留言

張貼留言

這個網誌中的熱門文章

【國文教學】國二上-田園之秋選/詞彙

田園之秋選  作者：陳冠學 【課文】    九月七日         摘了一整天的番薯蒂。         下午大雨滂沱，霹靂環起，若非蕃薯田在家屋邊，近在咫尺，真要走避不及。低著頭一心一意要把蕃薯蒂趕快摘完，霎時間，天昏地暗，抬頭一看，黑壓壓的，滿天烏雲，盤旋著，自上而下，直要捲到地面。這種情況，在荒野中遇到幾回。只覺滿天無數黑怪，張牙舞爪，盡向地面攫來。四顧無人，又全無遮蔽，大野中，孤伶伶的一個人，不由膽破魂奪。大自然有時很像戲劇，向今天這種大西北雨的序幕前奏，可名為惡魔與妖巫之出世。正當人們籠罩在這樣恐怖的景象中，膽已破魂已奪之際，接著便是閃電纏身，霹靂壓頂，在荒野中的人，此時沒有一個不是被震懾得氣脫萎頓，匍匐不能起的。好在再接著便是大雨滂沱，再看不見滿天張牙舞爪的黑怪，而閃電與霹靂仍肆虐不已，卻多少為雨勢所遮掩，於是匍匐在地的失魂者，便在雨水的不斷澆淋下，漸漸地蘇醒，而閃光與雷聲也愈來愈遠，轉眼雨過天青，太陽又探出了雲端，樹葉上、草上閃爍著無邊亮晶晶的水珠，一場大西北雨便這樣過去了。你說這是戲劇不是戲劇？         因為是在家屋附近，又為了趕工，直待到閃電與霹靂左右夾擊，前後合攻，我才逃進屋裡。遇到這樣氣勢萬鈞的大西北雨前奏，誰也不能逞英雄，因為此時在天地之間除了它是英雄之外，不准有第二個人是英雄。此時它是無敵的大主宰，任何人都不能不懾服。牛群在原野上狂奔，羊群在哀哀慘叫，樹木在盡力縮矮，那個敢把手舉得最高，頭伸得最長，定立時被劈殺。         一場為時一小時的大西北雨，到底下了幾公釐的水，雖然沒做過實驗，只覺好像天上的水壩在洩洪似的，是整個倒下來的。每一雨粒，大概最小還有姆指大，像這樣大的雨粒，竹葉笠是要被打穿的，沒有蓑衣遮蔽，一定被打得遍體發紅。但是本地原是山洪沖積成的沙石層，滲水極快，無論多大多長久的雨，縱使雨中行潦川流，雨一停，便全部滲入地下，登時又見灰白色的石灰地質，乾淨清爽，出得門來，走在堅硬的庭面路上，一點兒也不沾泥帶水；這是我酷愛這一帶旱地，而不喜歡外邊水田田莊的理由。         終於雷聲愈來愈遠，電光只在遙遙的天邊橫掃。太陽又出來了，一片清新的空氣、鮮潔的色彩，彷彿聽見了貝多芬田園交響曲第四樂章牧羊人之歌。 1.課文分析資料： 字距範圍 總字數 (C)
張貼留言
閱讀完整內容

［國文教學］畫的哀傷

2020/12/31最後一堂課-畫的哀傷 週二第一堂課，讓學生分段自行閱讀，圈出生難詞，彼此分享用詞彙策略猜測意義。然後解析岡本、志村、作者（其實這篇是第一人稱，所以岡本就是作者，但學障孩子們通常會認為是三個不同的人，所以得先討論故事中人物）的關係，並引導學生發表想法且用文本意義來佐證。 接著週三我出門開會，同事幫我代課，用6W法分析故事發生的時間，也解析課文中的兩個事件--學生畫展和河邊的寫生，分析主角的行動、衝突、結果。 同事說，學生們很妙，竟然找出這個故事並不是發生在中學時期，其證據是：文章後面有寫，岡本到城裡念中學，而志村輟學。表示這件事（故事主軸）並不是中學時期發生的。 週四，我們接著把第二個事件的行動--衝突討論出來。 學生知道，岡本的“行動”是去買粉彩筆，衝到河邊要畫圖，卻發現志村早就在河邊畫畫了。他原先要畫風景，最後決定要畫志村。 然後我問三個學生：為什麼岡本要去買粉彩筆？ 學生很快答出：因為他嫉妒志村，想要開始學粉彩畫。 接著我再問：那麼為什麼他選擇要畫志村呢？他明明可以畫山、畫水、畫天空啊？ A生說：因為志村已經在畫風景和水車了，他不想跟志村一樣，這樣子會比不過他。 B生說：因為學生畫展時，志村畫的是哥倫布肖像畫，岡本想要跟志村比，只能畫肖像。 C生說：因為眼前的風景很美，志村的表情很寧靜，他才想畫志村（她舉出課文內描述風景的段落）。 我蠻喜歡這三個答案的，各自都有各自的推論和看法，彼此又都不衝突。孩子們抓到了岡本想跟志村互別苗頭的微妙情緒，也看到了那個午後河邊的美景。 蠻好的共學經驗。
張貼留言
閱讀完整內容

彰女的住宿生活(一)

最近看到一個節目，在show明星以前的稚氣模樣，找出了蔣偉文當初拍歐蕾「小阿姨」廣告的樣子。花花非常驚訝，更驚訝的是我竟然完全沒看過這一個名聞天下的廣告。 細聊，才知道這一個廣告風行的時間，剛好是我的高中時期。 我高一下就住校了，剛開始還是住舊的宿舍，沒多久搬到五層樓的新宿舍，我們算是第一批啟用新宿舍的學生。 住宿生活其實很無趣，但是年紀小小的我們，卻可以在其中找出萬般樂趣來。 五點下課，一直到七點晚自習前，我們有兩個小時的自由活動時間，可以更衣沐浴，可以看電視，也可以出去逛街。 然後七點一到，大家到各班教室報到，晚自習開始。 九點宿舍集合，教官點名，九點半回到宿舍繼續自習，一直到熄燈時間。 這樣的規律、無干擾的生活，成了當初我考大學的助力。生命中似乎只有「怎麼偷偷在熄燈時間，跑出來多背一點單字，而且不讓教官發現」這樣的困擾。 彰女的宿舍乾淨而清爽，一個寢室住六個人，宿舍內備有一個廁所。當初每天早上我們都要晨檢，寢室內務比照軍中制度，雖然沒要求要折豆腐乾，但是被褥整齊乾淨、桌上不准有私人物品，是最基本的要求。 住宿生活影響我很大，在住宿之前，我也是一個電視兒童。從彰女住宿之後，我其實不太愛看電視，遇到不好看的節目，我不會拼命轉台，而是直接關掉。之後在外地教書四年，有三年時間我是壓根不碰電視，那真的節省了很多時間。 忘了從什麼時候開始，宿舍餐廳開始營業。所以所有的住宿生都要在餐廳解決三餐，以往還可以賴床一下子，開伙之後，每一個人都要準時到餐廳報到—吃早餐。連中餐、晚餐都是。 當時年紀小，不懂得抗議什麼的，而且廚工媽媽其實煮的相當好吃。所以我很樂意從教室長途跋涉到地下餐廳，跟其他七個人併桌吃飯。偶爾，廚工媽媽心情好，把前幾天的剩飯炒成蛋炒飯端出來，很多同學搶阿，常常讓我覺得好玩。 離開電視、掌握自己生活的步調；合桌吃飯，照顧同桌的同學，保持良好的餐桌禮儀；和室友和睦相處，培養很深厚的感情。 這些東西，是我那幾年印象深刻，且內化、深植於生命中的教育。 PS：至於鬼故事和趣事什麼的，留待下次聊吧！
1 則留言
閱讀完整內容