從學校開始圍牆重建之後，一堆哩哩扣扣的事情，就煩得我很想大叫。
先是學校希望學生參與圍牆設計，讓學生交設計圖。
這是小事，反正發下圖畫紙，讓學生去設計，還算舉手之勞。
就算小岳設計了一個通電、圍鐵絲網的圍牆，讓我想把他抓到那個圍牆上去做人體BBQ，都還算是很小的事。
上學期期末，大家已經被很趕的成績單製作、課程計畫忙到想叫救命了，老大還是對圍牆彩繪念念不忘，認為她沒讓學生參與圍牆設計是不對的，既然宣布給小朋友知道的事情，就一定要完成。
所幸，老天爺還是很照顧我們的，連下了好幾天雨，讓彩繪活動不得不延到下學期進行。
學期一開始，我不斷巴望著大家「忘記圍牆彩繪」這一件事。
學生忘記了、家長忘記了、訓導組長忘記了、老師們也假裝忘記了，本以為事情就這麼順順利利的過了，沒想到，我的惡夢還是沒因為我鴕鳥般的行為遠離，唉～
有人提醒訓導組長，因此老大還是堅持我們要完成，最好在運動會之前OK。
我得認命！
還好教我們班美勞的隔壁班同事，利用美勞課讓學生完成的圍牆彩繪草圖，我們討論好彩繪時間之後，便決定打先鋒，先完成這一件討人厭的工作。
看官們必須先瞭解一件事：讓孩子彩繪是蠻好玩的事，小孩子的童心童趣實在讓人會心一笑；但是讓學生用「油漆」彩繪，可就是一件不折不扣的災難，更不用說老師也完全不會油漆這一檔子事！（是誰說國小老師要全知全能的？給我站～出～來～～～）
我是到了這一間國小，才知道油漆有分油漆、水泥漆的，才知道油漆調色要用色母，而讓學生使用油漆，又是多麼讓人無力、氣惱的一件事！
還好，學校用的是水泥漆，沾到衣服上還可以洗起來。
請學生備好簡便雨衣，花了一節課讓學生構圖，老師連調色都不想調色，直接用訓導組長調好的顏色就直接來。隔壁班老師還很認真的教孩子怎麼調色，我則是想早早完成工作，早早輕鬆。
學校圍牆前，有一排榕樹，地上還初栽一些小型灌木，學生在彩繪中，都或多或少做了一些摧殘，不管是替榕樹上漆，或是踩到小樹，都讓我覺得萬分罪過。（我不巧也踩過一株小樹，阿彌陀佛！）
我讓學生分兩組工作，一組在下面油漆，一組先在樓上教室做自己的事，也可以到各個學習角去看書、畫畫、玩棋……。事實證明，學習角真是老師的好幫手，學生在樓上還不至於大吵大鬧，樓下的學生倒是因為過度興奮，出了不少紕漏。
因為學生洗刷子，把洗手台和洗手台旁邊的地板、樹木弄得到處水泥漆斑斑，抓不到兇手（不知道是高年級還是我們班的，因為學生都說不是他們！），於是老師領著四個學生親自清理。
學生不會使用水泥漆，沒把刷子刮得乾一點，濕答答的就要漆上圍牆，弄得地上、牆上都有一點一點水泥漆印子，讓我屢屢向學生說明到非常無力，有時學生的刷毛已經遵照我的指示弄乾了，但是因為刷毛上的金屬部分也沾了滿滿的水泥漆，刷的同時也會滴下來。
學生不會控制刷的力道，更是一件天大的災難，讓學生塗海草，可以塗出原本的設計圖外，一片綠色，糊到大家都看不懂；原本認為一個學生乖巧又細心，可以讓她勾邊，豈料她不會控制刷子方向和力度，把好好的一隻水母，畫成飄盪的鬼魅，一隻可愛的燈籠魚，被勾的慘不忍睹，逼得我只好調出底漆顏色，把這兩隻動物處以極刑—塗掉！更不用說，那些漆得色澤不均，只可遠看，近看鐵定破功的完成品。
其間，老師還要注意那些在一旁無所事事的學生，注意拿著油漆刷，開始彩繪起地上落葉的學生，注意一不小心把原本黃色油漆，混成綠色的學生……。
我只能說：
主阿！真高興我活過了這一天，並且把圍牆塗好了，前前後後花了五節課，一整天的時間。
真是累—斃—了。
感謝您讓我帶的是四年級，感謝您讓那些半獸人，今天乖乖的沒惹禍。
我只要想到可憐的一年級和幼稚園老師，我就不禁感到萬分慶幸。
就算我已經漆到幾近崩潰，我還是不由自主地感謝您！哈雷路亞。
先是學校希望學生參與圍牆設計，讓學生交設計圖。
這是小事，反正發下圖畫紙，讓學生去設計，還算舉手之勞。
就算小岳設計了一個通電、圍鐵絲網的圍牆，讓我想把他抓到那個圍牆上去做人體BBQ，都還算是很小的事。
上學期期末，大家已經被很趕的成績單製作、課程計畫忙到想叫救命了，老大還是對圍牆彩繪念念不忘，認為她沒讓學生參與圍牆設計是不對的，既然宣布給小朋友知道的事情，就一定要完成。
所幸，老天爺還是很照顧我們的，連下了好幾天雨，讓彩繪活動不得不延到下學期進行。
學期一開始，我不斷巴望著大家「忘記圍牆彩繪」這一件事。
學生忘記了、家長忘記了、訓導組長忘記了、老師們也假裝忘記了，本以為事情就這麼順順利利的過了，沒想到，我的惡夢還是沒因為我鴕鳥般的行為遠離，唉～
有人提醒訓導組長，因此老大還是堅持我們要完成，最好在運動會之前OK。
我得認命！
還好教我們班美勞的隔壁班同事，利用美勞課讓學生完成的圍牆彩繪草圖，我們討論好彩繪時間之後，便決定打先鋒，先完成這一件討人厭的工作。
看官們必須先瞭解一件事：讓孩子彩繪是蠻好玩的事，小孩子的童心童趣實在讓人會心一笑；但是讓學生用「油漆」彩繪，可就是一件不折不扣的災難，更不用說老師也完全不會油漆這一檔子事！（是誰說國小老師要全知全能的？給我站～出～來～～～）
我是到了這一間國小，才知道油漆有分油漆、水泥漆的，才知道油漆調色要用色母，而讓學生使用油漆，又是多麼讓人無力、氣惱的一件事！
還好，學校用的是水泥漆，沾到衣服上還可以洗起來。
請學生備好簡便雨衣，花了一節課讓學生構圖，老師連調色都不想調色，直接用訓導組長調好的顏色就直接來。隔壁班老師還很認真的教孩子怎麼調色，我則是想早早完成工作，早早輕鬆。
學校圍牆前，有一排榕樹，地上還初栽一些小型灌木，學生在彩繪中，都或多或少做了一些摧殘，不管是替榕樹上漆，或是踩到小樹，都讓我覺得萬分罪過。（我不巧也踩過一株小樹，阿彌陀佛！）
我讓學生分兩組工作，一組在下面油漆，一組先在樓上教室做自己的事，也可以到各個學習角去看書、畫畫、玩棋……。事實證明，學習角真是老師的好幫手，學生在樓上還不至於大吵大鬧，樓下的學生倒是因為過度興奮，出了不少紕漏。
因為學生洗刷子，把洗手台和洗手台旁邊的地板、樹木弄得到處水泥漆斑斑，抓不到兇手（不知道是高年級還是我們班的，因為學生都說不是他們！），於是老師領著四個學生親自清理。
學生不會使用水泥漆，沒把刷子刮得乾一點，濕答答的就要漆上圍牆，弄得地上、牆上都有一點一點水泥漆印子，讓我屢屢向學生說明到非常無力，有時學生的刷毛已經遵照我的指示弄乾了，但是因為刷毛上的金屬部分也沾了滿滿的水泥漆，刷的同時也會滴下來。
學生不會控制刷的力道，更是一件天大的災難，讓學生塗海草，可以塗出原本的設計圖外，一片綠色，糊到大家都看不懂；原本認為一個學生乖巧又細心，可以讓她勾邊，豈料她不會控制刷子方向和力度，把好好的一隻水母，畫成飄盪的鬼魅，一隻可愛的燈籠魚，被勾的慘不忍睹，逼得我只好調出底漆顏色，把這兩隻動物處以極刑—塗掉！更不用說，那些漆得色澤不均，只可遠看，近看鐵定破功的完成品。
其間，老師還要注意那些在一旁無所事事的學生，注意拿著油漆刷，開始彩繪起地上落葉的學生，注意一不小心把原本黃色油漆，混成綠色的學生……。
我只能說：
主阿！真高興我活過了這一天，並且把圍牆塗好了，前前後後花了五節課，一整天的時間。
真是累—斃—了。
感謝您讓我帶的是四年級，感謝您讓那些半獸人，今天乖乖的沒惹禍。
我只要想到可憐的一年級和幼稚園老師，我就不禁感到萬分慶幸。
就算我已經漆到幾近崩潰，我還是不由自主地感謝您！哈雷路亞。
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