[教學日記]孩子，你的未來在自己的手裡2

又開學了，一想到班上的四聯單要寫，我的頭就很痛。因為班上有很多不同類型的學生要減免費用，除了大家知道的有弟妹要減免家長會費之外，還有原住民學生可以減免學生平安保險費，原住民兼有中低收入戶證明的可以減免書籍費……而這樣一弄下來，班上二十幾位學生搞得我一個頭兩個大。



除此之外，還要擔心學生若是不交註冊費，這要怎麼辦才好？



我們校長說得好：學生吃不起午餐，繳不起註冊費，那不是他的錯，那是社會的責任，我們不能因此就不讓他來學校唸書。



但是問題若是這麼簡單，也不會讓幾個老師在辦公室內忿忿不平。聽同事說，有家長把錢拿去買酒喝，卻沒錢交費用；六年級要存畢業旅行費用，老師在收錢，學生謊稱沒有錢交，卻把錢花在遊樂上；三年級班上有一個孩子，只要一拿到零用錢不管大小，一定全部花光，為什麼呢？因為爸爸有錢就丟給他當零用錢，沒有錢就跟他拿，若是你會存錢嗎？



不交錢，對學校來說雖是一件頗為難的事，幸虧我們的社會資源可以供給，對於一些真正貧困的孩子來說，是一種福音。



但是在另外一群孩子身上，我看到隱憂。



隔壁班上有一個孩子，家中其實不算貧困，只是經濟來源總是一陣一陣，她的父母親可以有錢的時候買新的手機、新車，但是繳註冊費的時候總是繳不出。這樣因循苟且的習慣延續到孩子身上，孩子的功課偶交偶不交，只要老師態度強硬一點留她在校，她就可以寫齊。她的學習狀況也是，我教他們班直笛，這個孩子明明可以吹好的，但是學習情況總是停滯，一直到我對全班祭出殺手 ，她一下子便學好了。



除了對金錢的處理態度之外，他們的人生觀也頗令我擔憂。對於這些有困難的孩子，我很擔心養成他們「接受人家的幫助是應該的」，接受人家的幫助是一陣的，終究他們還是得靠自己的力量站起來，有句古諺說得好：「救急不救貧」，家中有困難，急需援助，我們伸出援手是應該的，但若是這樣的應該被當作理所當然，我憂心的是他們往後做人做事的態度。



這樣的狀況老師能做得是什麼呢？除了和家長溝通教育理念，我還能做什麼呢？我深深地思索當中。