跳到主要內容

[教學日記]離索之一

五月左右,威威連續惹了一堆麻煩,還怎麼都不肯認錯,讓我生氣。



我知道那一陣子,威威的媽媽因為剛出生的小妹妹生病,所以忙著照顧小妹妹,陪小妹妹一起住院,把威威和二年級的妹妹一起送到奶奶家。威威奶奶的教育方式我一直都不欣賞,她很寵威威,把威威寵得無法無天,連威威的媽媽都說過,奶奶是不會「管」威威的。



把威威叫到辦公室,我思索著怎麼跟他談,最近他那一連串的事。



這孩子太過精明,知道我會問他的問題,知道我希望他給我的回答,他已經被我訓練出一套制式的答案,因此他嘴巴說出來的,不一定是他心底的話。



於是,我不說他做錯的事,反而先問別的。



「威威,媽媽還在醫院照顧小妹妹嗎?」運動會那一次,我看見威威媽媽抱著小妹妹來,親熱地給我欣賞孩子純真的睡顏,威威在一旁雀躍著,搶著想抱小妹妹。



雖然這小鬼後來偷偷從奶奶家騎走腳踏車,讓先回家的媽媽急瘋了,忙著打電話給我詢問消息,怕他在車速頗快的濱海公路上出事。



威威點頭,我問了一下他家裡最近的狀況,然後問了一句:



「威威,你比較喜歡住在奶奶家,還是媽媽家?」

「奶奶家。」他說。

「那你要不要問我,我比較喜歡你住在奶奶家,還是媽媽家?」

一直低著頭的威威看著我,搖頭,「不要。」

「為什麼?」

「因為妳一定會說,媽媽家。」

「喔!那你知不知道,為什麼我會說媽媽家?」



他看著我,不說話。

「你看,你住在媽媽家,前一陣子都很乖。這一個禮拜住到奶奶家,就一直和同學吵架、惹麻煩。不只是老師在看,同學也在看,爸爸漁船上面的叔叔伯伯也在看,他們會不會說:唉呀!威威住在奶奶家,就皮得要命,住在媽媽家就乖好多?威威,你愛不愛奶奶呢?」



威威點點頭。

「那你希望因為你表現不好,結果讓別人說奶奶沒管好你嗎?你愛奶奶,喜歡住在奶奶家,但是卻表現不好,這樣是愛奶奶嗎?」



談著一會兒,我才跟威威說明他那一連串的錯事,請他去跟人道歉。威威答應了。



之後,威威就乖了一陣子。



★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★



期末,因為考試報名,我請了兩次假。



一次威威補考英文,代課的是盧老師,威威想測試盧老師的底線,耐心的盧老師卻壓下威威的氣焰,還鼓勵威威學習他最不愛的英文,聽盧老師形容威威的反應,我一陣好笑。



另一次,我一回台北,晚上照例和同事吃晚餐,便聽到隔壁五年級同事說,今天午餐時間,班上小朋友表現得很糟,甚至有兩個小朋友打起架來。



我急了,連忙問是哪兩個小朋友?



隔壁班老師對我們班小朋友的姓名不熟,因此只知道是兩個男孩子,卻不知道名字。



我心一沈,便說:「不是威威,就是偉偉了。」或許,就是這兩個小鬼給我打架!





隔天,我到學校,劈頭就先問、先罵,因為我請假前,還交代他們要守秩序,哪知道竟還是替別的老師惹了麻煩!



我問昨天是哪兩個小子打架?

偉偉和阿全站了起來。

阿全一向看偉偉不順眼,他們打架我不意外。

我向偉偉也向全班同學說,那些昨天我和其他老師說的話。



「偉偉,我昨天就猜打架應該是你和威威,結果你看老師猜錯了,威威沒站起來,你卻站起來了,你知道為什麼嗎?」

小朋友異口同聲的說:「因為威威有改進了!」

我藉此訓誡了偉偉一頓。



☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★ ☆ ★



我一直在準備離開。



雖然如此,我卻不讓離索的情緒,洩漏出一絲一毫。



我也讓孩子知道我會離開。



我告訴他們,就算我回到這個學校,我也應該不會再帶他們,因為教你們兩年的時間,老師該給你們的,都已經盡力給你們了,你們應該去看看別的老師怎麼教你們,去接受不一樣的老師。



老師不奢求你們記住我,我只希望我跟你們說過的一切觀念,你們要記住,不管你們去哪裡,都可以堂堂正正地做一個好人。

我還拿我小學同學當例子。



我們小學班上有些同學,雖然國中、高中成績不好,但是現在在當工程師、醫生、念研究所……。我小學最好的一個女同學,求學路途坎坷,但是人家現在辛辛苦苦考上國防醫學院的研究所了。因此,成績不是一切,你們都要有不放棄的決心。

然後我跟他們道別。



有些孩子不知道該怎麼反應,愣呆呆的,連眼淚都沒掉。

威威倒是有反應,高聲喊著:「老師,不要,我還要給妳教。」





留言

這個網誌中的熱門文章

【國文教學】國二上-田園之秋選/詞彙

田園之秋選  作者:陳冠學 【課文】    九月七日         摘了一整天的番薯蒂。         下午大雨滂沱,霹靂環起,若非蕃薯田在家屋邊,近在咫尺,真要走避不及。低著頭一心一意要把蕃薯蒂趕快摘完,霎時間,天昏地暗,抬頭一看,黑壓壓的,滿天烏雲,盤旋著,自上而下,直要捲到地面。這種情況,在荒野中遇到幾回。只覺滿天無數黑怪,張牙舞爪,盡向地面攫來。四顧無人,又全無遮蔽,大野中,孤伶伶的一個人,不由膽破魂奪。大自然有時很像戲劇,向今天這種大西北雨的序幕前奏,可名為惡魔與妖巫之出世。正當人們籠罩在這樣恐怖的景象中,膽已破魂已奪之際,接著便是閃電纏身,霹靂壓頂,在荒野中的人,此時沒有一個不是被震懾得氣脫萎頓,匍匐不能起的。好在再接著便是大雨滂沱,再看不見滿天張牙舞爪的黑怪,而閃電與霹靂仍肆虐不已,卻多少為雨勢所遮掩,於是匍匐在地的失魂者,便在雨水的不斷澆淋下,漸漸地蘇醒,而閃光與雷聲也愈來愈遠,轉眼雨過天青,太陽又探出了雲端,樹葉上、草上閃爍著無邊亮晶晶的水珠,一場大西北雨便這樣過去了。你說這是戲劇不是戲劇?         因為是在家屋附近,又為了趕工,直待到閃電與霹靂左右夾擊,前後合攻,我才逃進屋裡。遇到這樣氣勢萬鈞的大西北雨前奏,誰也不能逞英雄,因為此時在天地之間除了它是英雄之外,不准有第二個人是英雄。此時它是無敵的大主宰,任何人都不能不懾服。牛群在原野上狂奔,羊群在哀哀慘叫,樹木在盡力縮矮,那個敢把手舉得最高,頭伸得最長,定立時被劈殺。         一場為時一小時的大西北雨,到底下了幾公釐的水,雖然沒做過實驗,只覺好像天上的水壩在洩洪似的,是整個倒下來的。每一雨粒,大概最小還有姆指大,像這樣大的雨粒,竹葉笠是要被打穿的,沒有蓑衣遮蔽,一定被打得遍體發紅。但是本地原是山洪沖積成的沙石層,滲水極快,無論多大多長久的雨,縱使雨中行潦川流,雨一停,便全部滲入地下,登時又見灰白色的石灰地質,乾淨清爽,出得門來,走在堅硬的庭面路上,一點兒也不沾泥帶水;這是我酷愛這一帶旱地,而不喜歡外邊水田田莊的理由。         終於雷聲愈來愈遠,電光只在遙遙的天邊橫掃。太陽又出來了,一片清新的空氣、鮮潔的色彩,彷彿聽見了貝多芬田園交響曲第四樂章牧羊人之歌。 1.課文分析資料: 字距範圍 總字數 (C)

[國文教學]畫的哀傷

2020/12/31最後一堂課-畫的哀傷 週二第一堂課,讓學生分段自行閱讀,圈出生難詞,彼此分享用詞彙策略猜測意義。然後解析岡本、志村、作者(其實這篇是第一人稱,所以岡本就是作者,但學障孩子們通常會認為是三個不同的人,所以得先討論故事中人物)的關係,並引導學生發表想法且用文本意義來佐證。 接著週三我出門開會,同事幫我代課,用6W法分析故事發生的時間,也解析課文中的兩個事件--學生畫展和河邊的寫生,分析主角的行動、衝突、結果。 同事說,學生們很妙,竟然找出這個故事並不是發生在中學時期,其證據是:文章後面有寫,岡本到城裡念中學,而志村輟學。表示這件事(故事主軸)並不是中學時期發生的。 週四,我們接著把第二個事件的行動--衝突討論出來。 學生知道,岡本的“行動”是去買粉彩筆,衝到河邊要畫圖,卻發現志村早就在河邊畫畫了。他原先要畫風景,最後決定要畫志村。 然後我問三個學生:為什麼岡本要去買粉彩筆? 學生很快答出:因為他嫉妒志村,想要開始學粉彩畫。 接著我再問:那麼為什麼他選擇要畫志村呢?他明明可以畫山、畫水、畫天空啊? A生說:因為志村已經在畫風景和水車了,他不想跟志村一樣,這樣子會比不過他。 B生說:因為學生畫展時,志村畫的是哥倫布肖像畫,岡本想要跟志村比,只能畫肖像。 C生說:因為眼前的風景很美,志村的表情很寧靜,他才想畫志村(她舉出課文內描述風景的段落)。 我蠻喜歡這三個答案的,各自都有各自的推論和看法,彼此又都不衝突。孩子們抓到了岡本想跟志村互別苗頭的微妙情緒,也看到了那個午後河邊的美景。 蠻好的共學經驗。

我的母校--彰化女中

    新年的時候,跟朋友聚會。D和K照例聊到一些麻辣的話題,由於內容屬於晚上十一點之後才能播出的尺度,在場D的朋友越聽越坐立不安,我連忙喊著要畫出限制級的座位區來。整個是一個好笑!     不過這幾年和朋友聊到這些關於「女人」的話題,我才深深發覺,我的高中教育給我多徹底的影響。     這樣說,似乎有點詭異,且聽我緩緩道來。     我讀的是女校,當時進入彰化女中,這所以升學為主的高中,本以為會像國中一樣,就是唸書、唸書、唸書,不過這卻是我腦海中唯一教學正常化的升學學校。高一、高二所有課程都正常教學,沒有什麼借不借課的問題,國中還有考不到幾分就打幾下的事情,在彰女裡,每學期安排的週考如果考不好,老師只有發表一下感言,那是我第一次感覺:考得不好是我自己的事情,唸書必須自我要求。     除此之外,最讓我激賞的,是藝能科目:軍訓護理、音樂、美術、和家政課。影響我很深的,應該就是軍訓和護理課吧!我不知道其他人高中的軍訓護理怎麼上的?不過我真的很愛當時的軍訓和護理課。     當初社會上出版了一本預言式的書籍:1995閏八月,內容是講到每逢閏八月的年度會發生許多歷史大事,於是作者預言該年大陸會攻打台灣,並將台灣收歸。加上當時大陸大規模的軍事演習,鬧得台灣人心惶惶,一度還囤積米糧,預備戰爭。     我們軍訓教官整理了兩岸的軍備,並且精闢地講解兩岸的軍事重點是什麼?教官還很肯定地告訴我們:中共絕對不會武力犯台,因為他們要的是一個「經濟蓬勃發展的台灣」,一旦引起戰爭,台灣的經濟必然衰敗,就算取得了台灣,對於大陸而言,一點用也沒有……云云。     這一堂課讓我印象非常深刻。     護理課呢,則是每年都讓我學習良多。每年護理老師都會外聘專任的老師,到校來教我們一些有關女性護理的問題。     高一是內衣和女性護理,高二是衛生棉、衛生棉條的使用和衛生保健,高三則是化妝品的使用。在那之前,幾乎沒有老師會跟我們聊到這方面的話題,也或許當時的民風就是如此,這些話題是禁忌。     除了這些課之外,也許是女校的關係,所有的老師上課上到累了,總會開始跟我們哈拉。哈拉的話題從文學到國家大事、從做人處事到以後嫁人選老公的要點、從預防性騷擾到懷孕的恐怖情形,老師們知無不言,言無不盡。     回到最先的話題,為啥我會有這種感觸呢?     當天我們聊到女性陰道事實上只有前面三公分有感覺,後面完