我們班上有幾個家庭比較特殊的小朋友，勝韋是其中之一。
勝韋的媽媽在他小一的時候去世了，媽媽去世後，爸爸把他接回台北，但是因為工作繁忙，對勝韋的管教有了一點偏差。聽勝韋的嬸嬸說，勝韋在南投時，外公就不太管他，一接回台北，很多事情都不聽大人管教，有時會說謊，有幾次放學後直接跑到朋友家，也不跟爸爸說的紀錄。
剛開始我教勝韋的時候，對這些不是很瞭解，雖然看過輔導資料，不過很幸運的，資料和小朋友接不太起來，因此有重新評斷他的機會。
一開學選股長，我只挑了兩個衛生股長和特區組長（外掃區的衛生股長），其他的都讓小朋友自己選，而勝韋榮膺體育股長。每次體育課，他都會拿體育夾來問我，這一節課要借什麼器材？整隊很用心，也蠻負責的，一開始我不覺有異。慢慢的，他功課開始遲交，總是跟我說他忘記帶了，或是忘記帶回家。有一次我要他在學校完成，這才發現原本他說沒帶來的作業，其實好好躺在抽屜裡。我沒有生氣，也沒有問他為什麼，僅是叫他把功課完成。只是，我知道我需要開始瞭解他的狀況了！
班親會，幸好他的姑姑來了。他姑姑說，因為勝韋的父親對勝韋管教不嚴，勝韋想要什麼，都會給他，但是如果勝韋做錯事情，就是打，因此勝韋現在的行為越來越難管教。她曾經勸過哥哥，也曾經管教過這孩子，當時因為納莉風災關係，勝韋暫住在這個姑姑家，當時勝韋的功課都按時交齊，也比較聽大人的話，但是他姑姑說，她也沒有辦法帶這個孩子一輩子。以前她也參加過勝韋一年級的班親會，但是可能是因為勝韋惹了很多麻煩，當時那個老師並不想和她多談。也因為勝韋常常在班上惹麻煩，爸爸不太敢跟老師聯絡，就怕又聽到勝韋惹的麻煩。
其實在班上，勝韋的表現並沒有家長說的嚴重。有時候我訓誡他，他有時會表現桀傲不馴的表情，總是讓你很想扁下去，但是我還是慢慢跟他說，然後打勾勾做約定。
勝韋怕留校，我就拿這個來治他，剛開始是星期五留校（因為星期五下午兩點放學），他那一次在學校完成功課很慢，但是之後我再跟他說，如果功課沒完成就要留校，他便非常主動的把功課完成，交給我。
上次他月考是倒數三劍客之一，我跟家長聯絡，勝韋爸爸說他回去打了孩子一頓。我後來問勝韋他是不是被打了？他笑了笑，回答：「對阿！」
這個禮拜，我又將他留校，同時留校的還有幾個孩子。因為貪玩，留校的兩個小時裡，有三個孩子還剩一項功課沒完成，勝韋是其中之一。我把勝韋叫到跟前，跟他約定星期一把功課交給我，不然星期一再留校。我叮囑他，要自己完成功課，不要爸爸催，不要讓爸爸打。
一旁另一個孩子聽見了，說：「你爸爸會打人阿？」
勝韋露出天真的笑容：「他會把棉被掀開來打人喔！」
說真的，越帶勝韋，越是對他心疼和憂心。這個年紀的孩子不是轉不過性子來，但是這樣子下去，他到國中會不會越來越叛逆？會不會越來越難管教？如果到最後走入歧途怎麼辦？
有時候，看著他，我真心希望他可以有平凡的境遇。書念不好沒關係，不要學壞，長大之後安安穩穩地找一份工作，找一個好女人組成家庭，或許不能賺大錢，或許沒法做什麼大事業，至少是安穩的人生。
班上還有很多孩子的家庭是我們以前沒有辦法想像的，有一個孩子智力測驗分數很高，可是功課不好。從小有氣喘，生病時聯絡家長來學校接他的，幾乎都是爺爺奶奶，一放學就去安親班寫功課，功課一定要在安親班完成，否則安親班老師會罵他，因此只要我功課一出多，他便開始哭。我一開始打電話跟家長聯絡，想要瞭解一下他功課完成的情形，他爸爸還以為我是安親班老師，說：「他功課不是都是你們負責了嗎？」
另外有一個孩子很乖，比較早熟，一個女孩子和哥哥寄住在伯父家，爸媽長期在大陸。爸媽有叮囑我要多照料她一下，只是聽到她的情形還是覺得悲哀。
如果這樣，當初為什麼要生小孩？如果沒辦法照料，為什麼要讓他們來到這個世界上？
每每看到他們天真的笑顏，我都會感到心疼。安慰地告訴自己，至少現在他們是快樂的，至少這一年我盡力帶給他們一些東西，以後的事情，以後再說吧！
pepe 2001/11/28
勝韋的媽媽在他小一的時候去世了，媽媽去世後，爸爸把他接回台北，但是因為工作繁忙，對勝韋的管教有了一點偏差。聽勝韋的嬸嬸說，勝韋在南投時，外公就不太管他，一接回台北，很多事情都不聽大人管教，有時會說謊，有幾次放學後直接跑到朋友家，也不跟爸爸說的紀錄。
剛開始我教勝韋的時候，對這些不是很瞭解，雖然看過輔導資料，不過很幸運的，資料和小朋友接不太起來，因此有重新評斷他的機會。
一開學選股長，我只挑了兩個衛生股長和特區組長（外掃區的衛生股長），其他的都讓小朋友自己選，而勝韋榮膺體育股長。每次體育課，他都會拿體育夾來問我，這一節課要借什麼器材？整隊很用心，也蠻負責的，一開始我不覺有異。慢慢的，他功課開始遲交，總是跟我說他忘記帶了，或是忘記帶回家。有一次我要他在學校完成，這才發現原本他說沒帶來的作業，其實好好躺在抽屜裡。我沒有生氣，也沒有問他為什麼，僅是叫他把功課完成。只是，我知道我需要開始瞭解他的狀況了！
班親會，幸好他的姑姑來了。他姑姑說，因為勝韋的父親對勝韋管教不嚴，勝韋想要什麼，都會給他，但是如果勝韋做錯事情，就是打，因此勝韋現在的行為越來越難管教。她曾經勸過哥哥，也曾經管教過這孩子，當時因為納莉風災關係，勝韋暫住在這個姑姑家，當時勝韋的功課都按時交齊，也比較聽大人的話，但是他姑姑說，她也沒有辦法帶這個孩子一輩子。以前她也參加過勝韋一年級的班親會，但是可能是因為勝韋惹了很多麻煩，當時那個老師並不想和她多談。也因為勝韋常常在班上惹麻煩，爸爸不太敢跟老師聯絡，就怕又聽到勝韋惹的麻煩。
其實在班上，勝韋的表現並沒有家長說的嚴重。有時候我訓誡他，他有時會表現桀傲不馴的表情，總是讓你很想扁下去，但是我還是慢慢跟他說，然後打勾勾做約定。
勝韋怕留校，我就拿這個來治他，剛開始是星期五留校（因為星期五下午兩點放學），他那一次在學校完成功課很慢，但是之後我再跟他說，如果功課沒完成就要留校，他便非常主動的把功課完成，交給我。
上次他月考是倒數三劍客之一，我跟家長聯絡，勝韋爸爸說他回去打了孩子一頓。我後來問勝韋他是不是被打了？他笑了笑，回答：「對阿！」
這個禮拜，我又將他留校，同時留校的還有幾個孩子。因為貪玩，留校的兩個小時裡，有三個孩子還剩一項功課沒完成，勝韋是其中之一。我把勝韋叫到跟前，跟他約定星期一把功課交給我，不然星期一再留校。我叮囑他，要自己完成功課，不要爸爸催，不要讓爸爸打。
一旁另一個孩子聽見了，說：「你爸爸會打人阿？」
勝韋露出天真的笑容：「他會把棉被掀開來打人喔！」
說真的，越帶勝韋，越是對他心疼和憂心。這個年紀的孩子不是轉不過性子來，但是這樣子下去，他到國中會不會越來越叛逆？會不會越來越難管教？如果到最後走入歧途怎麼辦？
有時候，看著他，我真心希望他可以有平凡的境遇。書念不好沒關係，不要學壞，長大之後安安穩穩地找一份工作，找一個好女人組成家庭，或許不能賺大錢，或許沒法做什麼大事業，至少是安穩的人生。
班上還有很多孩子的家庭是我們以前沒有辦法想像的，有一個孩子智力測驗分數很高，可是功課不好。從小有氣喘，生病時聯絡家長來學校接他的，幾乎都是爺爺奶奶，一放學就去安親班寫功課，功課一定要在安親班完成，否則安親班老師會罵他，因此只要我功課一出多，他便開始哭。我一開始打電話跟家長聯絡，想要瞭解一下他功課完成的情形，他爸爸還以為我是安親班老師，說：「他功課不是都是你們負責了嗎？」
另外有一個孩子很乖，比較早熟，一個女孩子和哥哥寄住在伯父家，爸媽長期在大陸。爸媽有叮囑我要多照料她一下，只是聽到她的情形還是覺得悲哀。
如果這樣，當初為什麼要生小孩？如果沒辦法照料，為什麼要讓他們來到這個世界上？
每每看到他們天真的笑顏，我都會感到心疼。安慰地告訴自己，至少現在他們是快樂的，至少這一年我盡力帶給他們一些東西，以後的事情，以後再說吧！
pepe 2001/11/28
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