[蒲公英觀點]夏夏的聯絡簿

剛剛看到網路上的連結，便點進去看完了這一部發人深省的紀錄片。導演說的沒錯，看的人不管是老師，還是一般民眾的確會噴淚。



影片裡面的確有很多值得深省的教育問題，但是我有更多的疑惑想要提出，只是個人的想法，大家可以參與討論。



我常覺得拿筆的人很可怕。



我自己是寫作的人，在我寫教學日記的時候，常常帶有個人情緒，這時我都得盡量排除這些個人情緒，去誠實記錄出教學的過程。一個看過我的書的長輩跟我說：就算你拉長觀察一個孩子的時間，但是你沒有進入家庭，沒有實際觀察孩子與家長的相處，便寫出批判的文章，那是武斷的。



因為這樣，看到這一個紀錄片，更讓我覺得，不只拿筆的人可怕，報導的人更可怕。鏡頭在他手上，他想讓我們看到的東西就是那些，但是我更想看到的，是那些鏡頭以外的東西。那些真實、赤裸的東西是哪些？



那個踩噴泉的孩子被喝止之後，老師如何處理？學生被留在學校寫作業，老師如何處理？學生講小紅帽的故事，為什麼？是比賽嗎？還是像網友批判的，是導演的劇本呢？學生攀上牆去貼海報，為什麼？沒有更好的工具嗎？老師在做什麼？



好笑的是，導演強調自己拍的是赤裸的東西，但影片給我的卻不是真實赤裸的感覺。



或許你會覺得我是老師，難免會替老師辯護。

但是我想說的是：如果你要凸顯教育現狀的活動太多，你拍的不應該是針對校長這一個人的針砭，你可以拍學生在活動中真正學到，或是沒有學到什麼？你可以問問老師辦這一個活動的目的是什麼？去檢驗活動中是否有達到目的？



影片真實的目的，應該是要呈現出教師甄試的困難、實習老師的困境、九年一貫教育活動過多，影響學生學習，怎麼沒看到導演去教師甄試考場拍攝？多拍些實習老師的難處（連做行政工作的鏡頭都太少）？多拍些辦理活動對應學生的感覺？而非將這些錯，全都歸因在一個人的頭上。



影片太強調這一個國小、這一位校長的所作所為，我們可以據此推論到其他學校的現況，卻不免對這一所學校的親師生造成強烈的傷害。要是我是附近不明就裡的家長，絕對不讓孩子念這一間學校。



連片中實習老師都說，不止學生受人擺佈，連老師都任人擺佈。那麼那隻擺佈的黑手是什麼呢？答案我不提供，供作大家討論方向。



我不是說這一部影片不好。



他的確有些東西是我們可以思考的。關於活動過多、教育的目的是什麼？這些現今學校教育根本的問題，可以讓我們好好的深思。



最後，我要稱讚張校長的襟懷。我不認識這一個校長，但是我看完這一部影片後，我佩服她。全台灣有多少校長肯讓電視台進去校園拍紀錄片？尤其是教改的紀錄片，一拍一個學年。或許她想要達到的效果，和影片剪接後給我們的感覺落差太大，但是我還是敬佩這樣肯開放空間的人，讓全校師生全體參與拍攝，還有那些勇敢講出反話的老師們，光是這一步，就代表我們的教育有很長足的進步，教育圈肯包容不同的聲音，而非抹煞。