前些天，因緣際會，因為自己文章的關係，得到一位教育界長輩的殷殷垂詢。這位長者透過一位朋友，請我打通電話給他。
莫名的惶恐，和一種壓力讓我這幾天提著心、吊著膽，不斷地思索被約談的原因是什麼？
今天，認份地拿起電話，打了電話給這一位長輩。
這個長輩給了我很多新的想法，他在電話裡的溫文態度，也讓我非常仰慕。只是，我還是惶恐。
我遇過很多稱讚我的人，也遇過批評我的人，我很拙於應對這樣的場面。是自小環境的養成，我不善於去面對評論和讚揚，而且過度自卑。我常常想做到完美，但是在左支右絀的窘境下，不得不去承認，我畢竟無法討好所有的人。
我極端護短，喜歡的人就非常喜歡，不喜歡的人就偏執地厭惡，每次看到金庸筆下的黃蓉，就萬分親切和痛恨。親切於她愛家人的行徑，痛恨自己只擁有這樣偏執的性格，卻沒擁有黃蓉絕頂聰明的腦袋。
其實，我真的不是一個很特別的人。我常常懷疑自己的心思其實非常卑劣，只是因為我用華美的文字包裹堆砌起來，博取大家的信任。
其實，說不定我是一個雙面人，只是因為我一貫偏執的認定對方的行為卑劣，因此掩蓋了我所有可厭的心思與舉動，用我擅長的文字去嘩眾取寵，讓大家都站在我這一邊為我搖旗吶喊。
是不是這樣子？我真的不知道，因為當我在氣憤於某些行為的時候，也代表了我的目光只集中於一點，其他的面向都沒考慮到。
重點是，我真的不是一個很特別的老師，我對孩子很用心，是因為我很喜歡這一份工作，而且其實有更多的老師也對孩子很用心。
每個老師對孩子的要求不一樣，除非老師的行徑真的極端惡劣，不然我總是認為他們真的可以帶給孩子一些東西。
可能因為很多人和老師接觸的壞印象，可能因為行政體系有太多的官僚作風，可能因為太常聽見媒體的負面報導，可能因為許多老師的臉色都很糟糕，所以大家都不愛老師，都覺得身邊的老師真是糟糕透頂。
長期以來，身邊人給我的稱讚，逐漸形成一種光環：「哇！沒看過像你這樣用心的老師。」對其他人來說，這樣的光環是種榮耀，對我而言，這樣的光環不僅是一種榮耀，更是一種無言的壓力。
我像站在搖搖欲墜的高塔上，隨時擔心著墜落的危險，害怕有一天有人真的跳出來揭開文字的假象，嗤笑著背後的「不過如此」而已。
我開始癡癡幻想著，我可以把「蒲公英老師」這樣的名字，做成牌匾送給一個高挑、有愛心、聰明伶俐、溫文儒雅、善良美麗的女老師，然後自己再快快樂樂地窩回小樂園，構築自己的生活和想法……幸福無比！
蒲公英 於台北隨筆2004/4/11
莫名的惶恐，和一種壓力讓我這幾天提著心、吊著膽，不斷地思索被約談的原因是什麼？
今天，認份地拿起電話，打了電話給這一位長輩。
這個長輩給了我很多新的想法，他在電話裡的溫文態度，也讓我非常仰慕。只是，我還是惶恐。
我遇過很多稱讚我的人，也遇過批評我的人，我很拙於應對這樣的場面。是自小環境的養成，我不善於去面對評論和讚揚，而且過度自卑。我常常想做到完美，但是在左支右絀的窘境下，不得不去承認，我畢竟無法討好所有的人。
我極端護短，喜歡的人就非常喜歡，不喜歡的人就偏執地厭惡，每次看到金庸筆下的黃蓉，就萬分親切和痛恨。親切於她愛家人的行徑，痛恨自己只擁有這樣偏執的性格，卻沒擁有黃蓉絕頂聰明的腦袋。
其實，我真的不是一個很特別的人。我常常懷疑自己的心思其實非常卑劣，只是因為我用華美的文字包裹堆砌起來，博取大家的信任。
其實，說不定我是一個雙面人，只是因為我一貫偏執的認定對方的行為卑劣，因此掩蓋了我所有可厭的心思與舉動，用我擅長的文字去嘩眾取寵，讓大家都站在我這一邊為我搖旗吶喊。
是不是這樣子？我真的不知道，因為當我在氣憤於某些行為的時候，也代表了我的目光只集中於一點，其他的面向都沒考慮到。
重點是，我真的不是一個很特別的老師，我對孩子很用心，是因為我很喜歡這一份工作，而且其實有更多的老師也對孩子很用心。
每個老師對孩子的要求不一樣，除非老師的行徑真的極端惡劣，不然我總是認為他們真的可以帶給孩子一些東西。
可能因為很多人和老師接觸的壞印象，可能因為行政體系有太多的官僚作風，可能因為太常聽見媒體的負面報導，可能因為許多老師的臉色都很糟糕，所以大家都不愛老師，都覺得身邊的老師真是糟糕透頂。
長期以來，身邊人給我的稱讚，逐漸形成一種光環：「哇！沒看過像你這樣用心的老師。」對其他人來說，這樣的光環是種榮耀，對我而言，這樣的光環不僅是一種榮耀，更是一種無言的壓力。
我像站在搖搖欲墜的高塔上，隨時擔心著墜落的危險，害怕有一天有人真的跳出來揭開文字的假象，嗤笑著背後的「不過如此」而已。
我開始癡癡幻想著，我可以把「蒲公英老師」這樣的名字，做成牌匾送給一個高挑、有愛心、聰明伶俐、溫文儒雅、善良美麗的女老師，然後自己再快快樂樂地窩回小樂園，構築自己的生活和想法……幸福無比！
蒲公英 於台北隨筆2004/4/11
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