1.可厭的廢柴導師
八年級寫障學生的導師，是一個奇葩，是那種不打電話給家長溝通，學生寫反應事項，導師會通知學務處，請學務處打給家長說明（然後自己不動作）；也是那種寫障生被同學霸凌，桌子整個被掀掉，他跟導師報告，導師不處理，直接叫寫障生去找生教組長入班處理。
寫障生上一次說謊騙導師，導師被騙得團團轉；特教老師問出實情，狠狠處理完寫障生。
這一個死傢伙（導師），只會拿著我們問出來的結果，記了小孩4支小過。還有臉大言不慚的說：他也有問出來，不是特教老師處理的。
前天，我拿重新鑑定的學生在校觀察表給他，要他勾選2個學生的觀察記錄，只是80題而已，他一開始就推脫「寫障生都被抽課，他接觸不多，無法勾」。
OK，寫障生你勾你知道的給我，間接服務學生你總該全部勾好給我吧？
他今天繳回來，說他觀察不到數學所以沒勾。但我細細審視，連他授課的國文項目，他也空白。
真是一個可厭，白領導師費的廢柴老師。
2.可愛的學生
今天考試（是這裡很愛的成就測驗，就是全校模擬考的意思），趁下課時間我廣播要八年級學生來輔導室報到。
小自閉症和寫障生用跳的跑進來：老師，你幹嘛廣播我們？
我：數學作業咧？我要催數學作業啊！
二人：沒有啊，你沒有給我們。（二個傢伙隱約還有種得意洋洋的感覺）
我：什麼？我昨天竟然沒有印給你們嗎？
二人：對啊。（二個屁孩還笑開了）
我：你們太『卑鄙』了吧，要提醒我啊。
屁孩愣住，大概沒想到老師沒印作業給他們，他們也得負責。摸摸鼻子，領著作業回去了，還不忘叮嚀我：老師，那個OO還沒拿到作業喔！
#星球瑣事
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