［特教心評］從一份智力測驗開始-上集

這份報告單，有個有趣的故事。

先貼出來，讓大家想想看這個報告單顯示了什麼訊息。

背景：12歲7個月男孩

此次鑑定的資格：疑似智能障礙

這份鑑定資料是學生國一時受測的。不過，我接觸到這個學生時，他已經是國三了。

當時在跟老師交接工作時，我的判斷也跟回應一樣：需要確認注意力（很明顯有注意力問題要追蹤）、視知覺能力也需要確認。

但這是一個「完全看組型、不去訓練心評專業人員解釋」的地方，意思就是這裡的特教老師看不到各位看到的測驗意義，只看到FSIQ低於７５，無法判給他學習障礙資格。但因為知道學生有需求，只好給學生一個疑似智能障礙的標籤。

最近我在倡議心評專職化的貼文中，提出「不要以北部觀點看全國」，其實就是因為這樣。即使已經有全國的鑑定辦法，但臺灣還有縣市的鑑定安置規定非常僵化，這學生的際遇就是案例。

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