今天菱菱和她媽媽回學校來,這是她轉學後第一次到學校來。看到她開開心心的跑過來跟我打招呼,我隨口問她在新學校過得如何?
菱菱的爸媽都是做劇團的,上學期負責我們學校的戲劇課程,孩子不幸在豬頭老師班上。起初,菱菱媽媽非常用心在協助豬頭老師,幫他上課、提供他教學資訊,菱菱的家是一個非常關心孩子教育的家庭。想當然爾,和豬頭老師合作的我,上個學期不好過,當家長的更是倍加難熬。
菱菱媽媽試過許多方法,希望改變這樣的現狀,進而提升孩子的教學品質,無奈處處碰壁。提供資料給豬頭老師,豬頭老師不長進;跟主任反應,主任礙於一些行政程序,無法及時處置,只能給豬頭老師警惕,等到學年結束才能作調整。
事情就這麼卡死在這裡,菱菱媽媽和我說到這事,總是只能嘆氣。
過年前,我因為有事打給菱菱媽媽,無意間獲知菱菱要轉學。
我挺訝異的。
菱菱媽媽說:她一直很堅定的認為,這是老師的問題,不應該是學生轉(縱使上學期有許多學生選擇轉校),而且她非常喜歡分校,所以她捨不得讓孩子走。幾次跟主任溝通,主任請家長撐過三年級這個階段,到了四年級就可以換老師了。
一直到了寒假,菱菱竟然自己跟媽媽提說:她不想留在這裡,因為待在班上不快樂,所以她想轉學。
菱菱媽媽很心疼,既然孩子都認為這樣的環境很不舒服,於是她便在工作結束之後,開始幫菱菱找學校,從私立種籽學苑找到公立國小,除了詢問校風之外,他們還探問三年級的老師教學風格如何,深怕再遇到豬頭一族。
聽菱菱媽媽說完,我實在不得不說一句:家長難為。
菱菱媽媽說,她還是很喜歡分校,所以她和菱菱商量,以後每週五她和菱爸到分校上戲劇課,就把菱菱帶回來一起上課,不讓她和分校脫節。等到下學期豬頭老師不帶他們班了,她再把菱菱轉回來。
但是,在做決定之前,她依然很忐忑,不知道這樣的決定是對是錯?尤其孩子這樣不斷的轉學,他們做家長的也非常不願意,要不是菱菱自己主動提出,他們也不想出此下策。
唯一得不到解答的是:為什麼他們尋尋覓覓,好不容易找到了一所完全符合他們理想的教育桃花源,竟然為了這樣的原因,必須無能為力的出走?
菱菱的爸媽都是做劇團的,上學期負責我們學校的戲劇課程,孩子不幸在豬頭老師班上。起初,菱菱媽媽非常用心在協助豬頭老師,幫他上課、提供他教學資訊,菱菱的家是一個非常關心孩子教育的家庭。想當然爾,和豬頭老師合作的我,上個學期不好過,當家長的更是倍加難熬。
菱菱媽媽試過許多方法,希望改變這樣的現狀,進而提升孩子的教學品質,無奈處處碰壁。提供資料給豬頭老師,豬頭老師不長進;跟主任反應,主任礙於一些行政程序,無法及時處置,只能給豬頭老師警惕,等到學年結束才能作調整。
事情就這麼卡死在這裡,菱菱媽媽和我說到這事,總是只能嘆氣。
過年前,我因為有事打給菱菱媽媽,無意間獲知菱菱要轉學。
我挺訝異的。
菱菱媽媽說:她一直很堅定的認為,這是老師的問題,不應該是學生轉(縱使上學期有許多學生選擇轉校),而且她非常喜歡分校,所以她捨不得讓孩子走。幾次跟主任溝通,主任請家長撐過三年級這個階段,到了四年級就可以換老師了。
一直到了寒假,菱菱竟然自己跟媽媽提說:她不想留在這裡,因為待在班上不快樂,所以她想轉學。
菱菱媽媽很心疼,既然孩子都認為這樣的環境很不舒服,於是她便在工作結束之後,開始幫菱菱找學校,從私立種籽學苑找到公立國小,除了詢問校風之外,他們還探問三年級的老師教學風格如何,深怕再遇到豬頭一族。
聽菱菱媽媽說完,我實在不得不說一句:家長難為。
菱菱媽媽說,她還是很喜歡分校,所以她和菱菱商量,以後每週五她和菱爸到分校上戲劇課,就把菱菱帶回來一起上課,不讓她和分校脫節。等到下學期豬頭老師不帶他們班了,她再把菱菱轉回來。
但是,在做決定之前,她依然很忐忑,不知道這樣的決定是對是錯?尤其孩子這樣不斷的轉學,他們做家長的也非常不願意,要不是菱菱自己主動提出,他們也不想出此下策。
唯一得不到解答的是:為什麼他們尋尋覓覓,好不容易找到了一所完全符合他們理想的教育桃花源,竟然為了這樣的原因,必須無能為力的出走?
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