偏鄉的孩子比都市的孩子少了很多資源，就像班級圖書。
以往我在教室放圖書，孩子們鮮少去看，但是在這裏，八年級學生是會看的。
小夥伴上課時，八年級學生跟小夥伴說：老師，什麼時候才有新書？屁屁偵探我都看完了。
小夥伴跟我討論後，我們一人花錢定了一箱書，放在教室中（真的是很好哄的老師）。
本來我想，是否帶學生到大甲去辦圖書證，教他們使用交通工具，也可以拓展他們的視野。
但後來考慮到，對於這裡的孩子來說，大甲遠了一點，孩子的習慣並不好，怕他們借閱以後還書會有問題。
後來，小夥伴在 館長小編的圖書館日常 的臉書，看到巡迴書箱的合作方式。觸發了想法，她到大甲圖書館借了15-20本書，放到教室裡讓學生借閱。定期更換。
至此，小孩真的開始閱讀各式書（主要是漫畫）。
班級書箱開張的那天，小孩問我。
孩：老師，臺中市的圖書館，一人可以借幾本書啊？
我：一人30本。還可以館際合作，直接去圖書館取書。
孩：哇！太好了吧。那裡（手指著通霄鎮圖書館方向）只能8本而已。
我後來上網去確認，孩子說的是真的，通霄鎮圖書館，個人借閱8本，館際預約一人只能預約5本，但一本書只能3個人預約（這個規定很妙，臺中市圖書館的預約人數是沒有限制，熱門的書會有20-30個預約人數）。
小夥伴說：我從來沒看過哪個圖書館，個人借閱數量這麼低的。
這真的是深刻的城鄉差距。
#苗栗國的錢都不用在文化事務上
#星球雜事
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