[讀報教學-心智圖]白海豚有難

其實這是第二次上這一個教材，上次沒有引導好。

主要是希望讓B組學生能從文字較少的知識漫畫，先學會畫心智圖，歸納文章重點。

 

學生的已知知識不足，似乎需要更多的引導。口頭歸納重點還OK，但要組織後寫下來就是一個大問題。

一開始的引起活動，是「已知--未知」，讓學生先分享對標題「海豚」或「白海豚」的已知。 發現學生對這種方式蠻陌生的，可能是引導不夠（下次加一張圖片作引導，不知道會不會比較好？）

心智圖的部分，我只抓大方向，讓學生歸納出四個重點：海豚數量、媽祖魚、棲地、保育危機。心智圖內容由學生自己去摘錄重點。

 這一次學生摘要的句子或重點都有一些偏差，我沒有給太多的批改，畢竟心智圖是個人的歸納整理，所以我只有修改錯字和敘述不足的部分。

最後是今天有個學生在聯絡簿上的疑惑，我覺得很妙，也顯示這一次的引導不太夠。