最近這兩個禮拜，追蹤的podcast陸續出現以身心障礙學生性平案件為主的節目，主要是訪談陳昭如_沉默：特教學校集體性侵事件的作者。
剛開始只是對特教學校這個案件的好奇，雖然知道臺南啟聰學校這個案件讓人覺得很誇張，但不免也覺得「那只是個案而已」、「現在應該已經沒有了」。
1.
法客話題 EP126｜ 兒少性侵與教育體系的劣根性？ Ft.人本基金會南部辦公室主任張萍、陳昭如
第一個節目是法客電台，訪問了陳昭如(南聰事件的採訪記者)和張萍。這一集節目講了南聰案件、和台東某中途安置機構主任對安置生的性平案件。我愕然發覺：南聰案件到現在還在進行中，還是陸續提出申訴性平案件。
人本基金會的案件報告：https://hef.org.tw/silent_and_silent/
但這一集節目我聽了很不舒服，一半是因為案件本身的殘酷(張萍坦承她一開始也不知道案子會如滾雪球般冒出來，竟然多達164件)，一半以上我認為是受訪者的敘述角度，毫不留情地指出校園文化的陰暗面，卻沒有給任何的辯白空間。例如：張萍認為學校系統內的老師，在意校譽比在意學生權益還多；在意自身權益也比在意學生權益多。陳昭如也指出，教育部在推性平研習，但她到處應邀去校園演講，看到的是她在上頭演講，下頭是老師在滑手機。教育部或許是想推廣性平概念，配套措施不足，因此老師們即使想做，也不容易做(陳昭如舉了一個例子，有一個特教老師詢問，該怎麼對特殊生進行性平教育)。
這一集內，張萍分享的校園案例(包含高雄一件長達20年的性侵案，和臺南某國小的得獎教師性侵案)，真實得會灼傷人。總的來說，這一集是打破同溫層的開始，但要有一些心理準備再開始收聽比較好。
2. The Real
Story 報導者｜我被性侵，老師卻沉默：一年2500件兒少性侵案背後不被相信的孩子
同樣的主題—臺南啟聰學校，同樣訪問陳昭如，但是這一集的報導角度卻平和很多。節目平和很多不代表記者鄉愿，因為討論的主題並不是「南聰」一間學校而已，而是全國一年2500件的性平案。
陳昭如在節目中提出很明確的提問，我覺得蠻打中核心的：
1.
教師們不相信學生被性侵，是因為孩子不符合被性侵的樣子。因為孩子的功課很好，看起來都沒事啊！(OS：我完全相信，現在學校裡有很多老師會說出這種話)。
2.
因為我們的社會不相信孩子，我們的教育系統不相信孩子。教師們在提報性平案之前，都會想先搞清楚，學生是不是在玩、是不是在開玩笑？但老師們這種事先審查的態度，反而造成了校園隱匿和吃案的普遍現象。正確的程序應該就是提報，後續會有專業的調查。(聽到這裡，我突然覺得我應該要去理解性平調查，甚至該去受訓)。
3. 「讓受害者說出受害經過，是二次傷害」，這個觀念是錯誤的。只要讓孩子們知道，講出來是為了要防範未來再發生，並建立了信任，受害的孩子們是很願意說的。而且這些受害的孩子，不是永遠都活在悲慘中，有些孩子長大以後是可以組織家庭，長成一個良好大人。有一個機會可以說出來，對受害者來說，其實是一種療傷過程。
我蠻喜歡這一集的節目，也覺得報導者主持人的觀點切得很棒，能提醒身為教育者的我們，也同時不至於讓我們覺得委屈。我很喜歡陳昭如最後的結論，她認為教育部在推動性平這件事，並不是棒子(懲罰)和胡蘿蔔(獎勵)的問題，而是應該讓老師們覺得「這是我該做的事情，我多做了什麼就可以改變孩子的生命」。
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