阿默老師的學習障礙教室

昨天跟家長開了某生的評估會議，最終還是判疑似學障的資格，沒有給確認生。因為，我還是希望孩子可以再有一次機會。 拿到這個資格，對他來說真的好嗎？ 媽媽可能因此要他填師大附中、政大附中當第一志願，但現在也不會去思考怎麼訓練她孩子的記憶能力、書寫能力。只用「我怕我一逼他，他又焦慮到夢遊了。」「老師，每一次段考我都要睡在他房門口，以防他夢遊。」 「媽媽，醫生說他有注意力問題。而且他的學習問題只有一些落後，拿到疑似生身份，國二還是可以有特教教學介入啊！」 心急的媽媽現在就想拿確認生身份。大概是急著想轉學到她希望的滿額國中去吧！我想。（嘆） 我原本以為她的急切是因為擔心孩子學業落後，一直跟我說孩子現在跟同儕越落差越大，她擔心孩子心裡對自我的認同越來越低落。 後來發現她說的是一套，做的又是另一個，她並沒有那麼積極想要教學的介入（那些教學介入現在普通班就可以溝通，就可以做，但她沒有），也沒有那麼關心孩子目前在校的學習狀況。她在意的，好像只是身份和成績而已。 現在還會因為這些事情氣憤的我，是不是還是太嫩了呢？

今年的鑑定人生很具挑戰性，上學期處理了兩個可能是雙殊學障的案子，這學期老天爺送給我一個 ODD （按太陽穴）。 第一次碰到 ODD 孩子，真的很不懂這種孩子的邏輯。即使一點點的小事，例如走路都可以唱反調。有一次我在課堂上先給予規則：要學生從作者題解裡找出「作者生平大事」、「作者寫作風格」兩項，只要學生劃對就可以加分，主要是希望訓練學生摘取重點的能力。結果他拿起筆來把那一頁整個亂塗。還有一次我要評估他的識字和詞彙能力，請他認讀字，他念對了 50 個字，正覺得前途一片光明坦蕩，他今天真是配合的時候，他突然完全不造詞、不講話、不溝通 ...... 。 經過週一的課堂衝突後，我請教了前輩，也調整了自己的目標和課堂秩序。上課前，先預告這一節課前 35 分鐘上課，剩下 10 分鐘玩桌遊（ 118 人力銀行 - 認識職業，希望探索個案的職業性向）。 一開始上五柳先生傳時，他不願意抄寫（慕 - 五個部件字），我口頭要求他寫後，馬上忽略他的對立行為（口頭說不寫，也真的沒寫，他說他認得）。下一組部件字（堵 - 三個字），一樣要求他寫，他寫了，但故意寫得很大且很亂（再次忽略）。 接著上完部件字後，上課文最後一段的評論，講解每一句的文意後，交替問他或另一個學障生，請他們複誦文意。這時候他問：「可以不要上課嗎？」我回應：「不是說好要上課到 8:45 才可以嗎？」很神奇的是他沒有情緒反應，繼續上課。 我將最後一段口頭解釋完，並提問完學生後，請學生在此段開頭寫下「仿史記人物評論」，他已經能不故意對立，好好寫下老師要求的字。 約定的時間到了之後，我拿出職業卡，講解玩法（請學生拿 token 壓注），一開始只有用兩個職業的薪資對比，發現對學生太簡單了，所以後來改成三個職業。且在活動過程中，發現他很有冒險的精神，常常都是壓大注。遊戲過程中，他的情緒和態度平穩（可能跟遊戲計分不採競爭制，而是積分累積有關）。 今天把鑑定報告交出去，也跟他的導師好好的聊了他的特質，相談甚歡。即使兩天沒睡好，我還是突然很想把今天的課程記錄下來。尤其是他在我前段忽略他的行為時，忽然跟我閒聊起來：「老師，我那一天有看到你耶。」 「喔，在哪裡看到我？」 「在全家，你進去買烤蕃薯。你走在前面，沒看到我，我躲起來了。」 我想起來前幾天晚上有去巷口的超商，原來他看

識字障礙的孩子上禮拜跟我一起處理了他的口說作文。在寫作文之前他問我：「英文老師今天有跟你誇獎我嗎？」然後，他就把他的豐功偉業又講了一次。 這一次的英文單字，他沒有背就小考了，英文老師很嚴肅問他：「你有準備嗎？」他搖搖頭。所以小考被英文老師退貨，要他準備好再來重考一次。 他走了之後，英文老師順手看了一下他留下來的小考卷，有點驚訝，因為10題他答對了7題。所以英文老師又把他叫回來問：「你怎麼答對的？」 小孩回答：「我是用聽的，我平常記單字都是記妳念的音，然後考試的時候找類似的音去配對。」（他的小考已經調整成單字中英文配對，中文還加上注音，英文老師在考試時，會把英文單字念一遍給他聽，他看中文注音配對） 老師覺得他進步很多，所以就把他的英文單字補考取消了！ 他得意洋洋的跟我說：「我記第一個音，如果第一個音一樣，就記後面的音。」 這一次段考他的國文註釋多虧了家教老師陪他練習，他背熟了國文老師給的20個解釋，從頭到尾一字不漏。陋室銘課文也是分成兩週練習，背得很熟。 但，他無法隨意抽一個詞語出來解釋。 所以考試時，他是放一張空白的題庫卷在旁邊，先從頭口頭背到尾，然後再在考卷上配對哪一個是正確的註釋。 這麼辛苦的記憶之下，40分的手寫題（註釋、默背、國字注音）他也只有拿到一半的分數。 這些對別人來說都是該拿的基本分，對他來說卻是花了一年半，導師和科任老師的評量調整和包容，才慢慢走到這裡。 看到孩子的亮點，尤其是原本的弱點因為反覆練習而進步了，真的是很開心的一件事情呢！