下班了

我其實不是那麼喜歡指導別人的人生。

這樣講好像很奇怪？因為我做的就是一份「不斷在指導別人人生」的工作。熟知我的朋友，應該都知道我有一個地雷，就是在外面「絕對不要叫我老師」。

工作時間帶學生出去校外教學還好，下班時間跟朋友出去玩，還老師長老師短，我只會扳下臉來。

前陣子在豐原救國團學麵包丙級，遇見很久不見的大表哥，他帶著國小三年級的女兒去救國團學肚皮舞。大哥跟她說我是姑姑，而且是老師。熱情的女孩也許因為寂寞，總是黏在我身邊(這還好，反正才半小時時間)，好不容易烘焙課上完了，明天可以做一些事。女孩竟然打給我，說要來我家找我玩(嚇)。朋友說，這年紀的孩子正值敬愛老師的階段，想要親近我是正常的。不過我還是委婉拒絕，推說明天要去臺中。

昨晚，妹妹的朋友來家裡拿東西，順便帶著她兩個寶貝到家裡來，老大男孩也是小三左右的年紀。我們聊了一下她兒子在附近小學的適應狀況，孩子則是在旁邊玩起我家的踏步機，媽媽喝止了小朋友：「你們再這樣，老師要生氣囉！」

呃……我個人已經下班了好嗎？

其實我不喜歡搬出權威嚇人，也不喜歡永遠遵循著至高無上的道德。「教師」這份工作，對我來講是一門藝術，但對很多人來說它帶著約定成俗的標籤，也因此我很討厭在外面曝光我的職業。

我喜歡我的工作，是因為編輯教材、組織教學流程，在一堂課的時間裡，帶學生探索學問，看著學生對一件事情從不懂到恍然大悟眼神發光的神情，非常有趣，這種過程會令人上癮。老師站在台上，就是一個表演者，表演得好，學生就會專心；表演不好，學生就容易分心。上好一堂課是一門很有趣的藝術，牽涉到的範圍很廣，也是一個教師專不專業的重要指標。

很多人對這些工作內容只有粗泛的瞭解，好一點的人知道你是老師，會安慰你說教師很辛苦，學生很難教，家長很難搞，教師要很有耐心；糟一點的人知道你是老師，就會酸溜溜的說，錢賺很多厚。

我討厭應付這些好的壞的，於是一律裝傻帶過。

我下班了。並沒有太多那些有的沒的使命感。

尤其是看到那種「燃燒自己，照亮學生」的老師，我只能「遠觀」。如果一個人連自己的生活都沒辦法照顧好，真的能帶給學生好的教育嗎？依賴著學生給予成就感，到底是學生需要你；還是你這個弱逼需要學生拱著你，才有辦法過著殘破的人生呢？

當然，這世界上有千百種人，並不是每個燃燒自己的老師，都是依附學生才能成就自己的傢伙。有些學生和老師是相互救贖的角色，那些我們就暫且不談了。

總而言之，我喜歡我的工作，但我很討厭被套上教師這個標籤阿！