阿默老師的學習障礙教室

最近沒發表文章，不過，我找到另外的減壓方式。 上禮拜去看了李國修和顧寶明的「合法犯罪」，對他們在舞台上的嘗試，覺得很有趣。 然後，招認一下，我最近在看的一齣偶像劇--「終極三國」，這可能會讓很多朋友嗤聲，哈哈！ 不過，管他的，現在我決定要誠實面對別人和自己，這就是我，你不喜歡，這還是我。 看終極三國減壓，分析劇情減壓，為了戲裡的角色起伏著急減壓。 最近覺得我的生命似乎落到一個長假模式（日劇長假），需要找一些東西激勵一下自己，自然而然逐漸被戲劇（之前是光陰的故事），還有音樂吸引。從五月天、黃士杰（五月天技師團）、到現在的強辯。 好啦，不要說太多吧！ 我開了一個部落格，專門放我寫的小說（戲劇自編小說）和戲劇評論。看戲看到寫一堆雜七雜八的東西，終極三國算是第一次.......連光陰的故事都沒這麼瘋.......... http://amoo.pixnet.net/blog 另外，因為被人影響，突然發現微網誌還不錯玩，所以目前弄了兩個，走向不定。 無名   http://www.wretch.cc/digu/wish0317&type=all 痞客邦    http://murmur.tw/Amoo   先這樣囉～      

    前些天又接到一個代課，反正研究所沒課，去賺個零用錢也好。     恰巧是 11 月初，早上升旗，學校的英文老師應景做了一個萬聖節活動，讓我頗為傻眼。     這個英文老師有點資歷，之前跟他相處過，似乎待過國外，是個很活潑的阿吉桑，小孩子都很愛他，他上去帶英文每週一句或是一些小活動，小朋友都捧場到不行。     但是，這個萬聖節活動妙了。老師用黑色大塑膠袋綁在身後，頭帶巫婆帽，打扮成有點像吸血鬼的樣子。接著，他宣佈要小朋友上台比聲量。     唔！你沒看錯，他就是要小朋友上台比聲量。       比聲量這一件事，我其實也沒有什麼意見，你要大喊「我愛爸媽、我愛老師」、甚至來個英語詞彙比拼都可以。問題就在於，英文老師純粹只讓小孩大喊一聲「阿～～」。嚴格說起來，算是驚聲尖叫的國小歡樂版。     唔！個人也不是這麼嚴肅的人啦，你如果拿個分貝計，讓孩子量一下尖叫的分貝數，當作另類抒發壓力的管道，也未嘗不可嘛！      沒有，聲量大小由全校小朋友舉手為證，如果人數相差無幾（呃，事實上這間小學很大，一個年級有 8-9 班，老師只能在司令台上概略估算），就由校長決定。很妙的是，校長也配合得很開心。      贏的小朋友可以抓一把糖果，輸的小朋友必須抽命運籤接受懲罰。      有一個小朋友抽到的懲罰是：醬油一小杯，我嘖嘖稱奇，旁邊六年級的小朋友為我解答：「哎呀老師，那是可樂啦！」        活動結束後，該英文老師很開心的撒糖果，就像廟會結束一樣，老師走到操場的小朋友旁邊，將準備的糖果撒下。      各位聰明的看官，應該發現不對的地方了。這麼多小朋友，不會受傷嘛？      還好，理智的學務主任馬上制止小朋友搶糖果，場面雖然很混亂，但還不至於踩傷同學。        我不是要批評老師什麼。就算我個人辦活動，也總有缺失是可以檢討的。      老師不是聖人，由一天的活動去評論一個老師，並不公平。        我想討論的，是一個活動的教育性。      英國教育哲學家 R. S. Peters 強調教育活動必須符合三項教育規準： 「合價值性」 (worthwhileness) 、「合認知性」 (cognitiveness) 及「合自願性」 (voluntariness) 。       這個活動，自願性有了，但價值性和認知性呢？      從教育規準出發，我們可以將所

回台中了。 有些朋友，覺得我的決定簡直是腦袋不清楚了。 還好。 至少我知道，我為了什麼而奮鬥。 反正，我浪費生命也不是一天兩天的事情了。 走向系館路上，右邊的人工湖有水鳥，有爸媽帶著小朋友在湖邊漫步，一樣.......很人工。 還在適應，這樣的日子，沒有什麼好壞。 每天坐火車45分鐘，轉公車5分鐘，然後走去學校上課。 老師給的英文文獻，多到要壓死人，報告的要求多如牛毛。日子像在旋轉一樣，一晃眼就過了兩個月，同學在休息時間，趴在桌上大喊：「什麼時候才要放寒假。」，另外一頭有人碎碎念：我們根本就是偽．英文翻譯所。我拿起厚厚的英文Paper，發現自己現在竟然完全無感，很認命的看內容。（不過看到賣弄英文文法的作者，仍然會忍不住在心裡問候他家長輩。） 下課了，坐在月台上等火車，總有種恍惚的感覺。那一瞬間，喜歡讓自己放空，什麼都不想。 我很珍惜我擁有的東西。 當我一無所有的時候，至少我還保留著最重要的東西，這一次我不會有遺憾的感覺。 與其過幾年後悔，不如就大刀闊斧。

說真的，這股怒氣已經累積了一陣子了。  原本以為無名應該會慢慢改善，因為他的自我更新速度很快。  但是等了一年以上，還是這樣，真是讓我怒火越來越旺。（能等一年，連我都佩服我自己.....的懶。）  去年，無名改版，限制了一些網頁語法，導致我每次更新版面，他總是說「您的語法不合規定」巴拉巴拉。  不想理他。 繼續用我費心改了很久的漂亮版面。  結果，沒多久，我發現我在瀏覽自己內文的時候，竟然會看見文章內的文字鬼隱，必須轉動滑鼠，才「有希望」可以看得見。  呃～～（怒）好吧～你要用這種手法逼我改版面，可是我又沒有時間設計......那我乾脆換一個最簡單的版面。  所以去年有一陣子，我換了版面。  但是～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～  媽的，文章內的文字內容照樣鬼隱。（爆青筋）  真是氣到我想扁人。  所以，後來我才換了標題「換任何樣式都有錯，乾脆換自己喜歡的！」  ------  然後，在我很忙碌的日子裡，我發現阿藍家的文章，跟我有一樣的狀況。就是：常常在文章末段會有一段文字被切掉。  可是很奇怪，阿倫家不會。  再仔細一瞧.........阿倫家有金色楓葉......（唔～人家事業做很大，我們不能跟他比。XD）  ------  這些堆疊累積的怒氣，讓我對無名小站真是怒到高點。  從新聞台搬過來，是因為新聞台的系統有很大問題。  可是，當初搬家花了多少力氣，我還記憶猶新.....當時我到處去看了網誌，才選定無名小站的耶！  這一兩個月，我跑去試用了痞客邦，因為痞客邦的版面我比較喜歡，其他的網誌我都不愛（用過Xuite和樂多天空）。  但是，不知道為什麼，痞客邦讓我覺得貼文時，好慢好慢，慢到我想殺人。  哪裡有好用的網誌空間啊？唉.....　

最近快累攤了！！ 不時自問～～我到底為什麼要這樣折磨自己！！哈！！ 想來寫一些自己有興趣的教育議題。 上禮拜五去代課，還看到超令人傻眼的慶祝節目。 好久沒有這種想寫東西的感覺了。   唔～～～等我等我，最近一定騰出時間來寫東西。   PS：對了～雖然不知道有多少人會過來走走，我還是在此表示一下我的祝福！ 先替升格當老爸的正妹阿倫老師放個鞭炮。 接著是終於解決論文的阿藍，恭喜阿！之後可以看到你的花東遊記了嗎？ 最後是新婚的小綠，祝福妳和鄭先生可以撐過無數的一年，繼續過著嘴賤的幸福婚姻生活。   ^______^

不知道是誰，有這種惡劣的幽默感？ 想起某日，因為想抄小路，誤闖小巷，昏暗的燈光下，一群群女人拿著凳子坐在違建門口。 有的閒聊，有的看我，像是在看來自外星的生物。 我站在貞節牌坊前面，看到那一條曾經誤闖的小巷。 不禁失笑。 把貞節牌坊放在窯子的門口，真不曉得是誰的惡劣幽默感？

「妳在幹嘛？」 「發呆阿～」 「神經！」 這是通常會得到的回答，尤其是我弟，可能還會附加上一掌。 「妳在幹嘛？」 「發呆阿～」 「我也覺得發呆很舒服，什麼都不想的那一瞬間，很舒服。」 這才不愧是我的好麻吉的回應！

去年七月，和朋友還去了寶來一趟，兩人悠閒的在星空下泡湯，相約某日一定要再去一次，這是一種很減壓的旅行方式。 今年一月，兩個女人又跑了台東一趟，繞過南迴公路，直往太麻里、池上、關山而去，還在池上迷路看到「荒野」路牌，也在鹿野高台上看到老鷹飛舞，開著車子追逐。 大學時期，跑過寶來、茂林、多納、不老溫泉區，也許曾經經過小林村而不自知。 還記得輕狂的年紀，騎著摩托車馳進茂林林管處，三層樓高的建築，記憶中的樣子已經模糊，只記得當時看到有人要去荖濃溪泛舟，心想下次定要來試試。騎上車，轉個彎，就被警察逮到沒戴安全帽。 這些美好的回憶，都湮沒在土石裡了。 給一些正面力量，就像花媽說的：讓台灣人的愛，陪著這些人離開。 1.花媽（高雄市長陳菊）低調到龍華國小替PTT鄉民打氣。 2.大武鄉大鳥村「災民記者保羅」苦中作樂，連線報導

最近這幾天幾乎都掛在PTT上面關心災情，偶爾打開電視新聞挑戰一下十秒鐘落淚。 不廢言，貼兩篇不錯文章給大家參考一下。 1. 天災？人禍？倒楣的氣象局與找藉口的官員 這篇文章從氣象觀點出發，解釋了這次降下2700豪米大雨的原因，而且證明了氣象局實際上蠻厲害的。 文章很長，得有耐心看。   2.朱學恆呼籲大家捐血 懶得找網誌版（想睡了），所以直接把PTT原文引述如下，若有侵權，請來信告知 ------------------------------------------------------------- 作者: only14 (飛馳) 看板: Gossiping 標題: Re: [轉錄][資訊] 朱學恆：大家來捐血吧 時間: Thu Aug 13 23:32:00 2009 原文恕刪 前一篇新聞有提到不要一窩蜂的捐 免得超過血液的保存期限之後又是另一波血荒 http://www.meso.idv.tw/0808_ lovetaiwan/ 這裡有蠻方便的訊息  可以告訴我們目前全台的缺血狀況 看到紅色在閃的燈  就請那裡的朋友可以踴躍參與捐血救人的行列吧! 另外提到這個網頁的背景音樂 是前陣子有上過新聞的本土歌手艾青的創作音樂「我祈禱」 是為台灣這塊土地祈福而做的歌 兩種版本收錄在兩張不同的專輯 一張是她自己的創作專輯 另一張是專輯叫做「我想要的世界」 目前他們釋出的消息是  他們捐出一千張專輯做義賣 所得將全數捐至救助單位 http://blog.yam.com/ kingdomusic/article/23343330 我本人有這張專輯 除了「我祈禱」這首歌很感人之外 還有位台東基督教醫院寫的「遇見愛」 一樣是為天災的四川地震寫的「震定希望」 專輯的歌詞和試聽可以在這裡找到 http://tw.streetvoice.com/ music/user-song-list.asp?sd= 611461 在這個徬徨的時刻 音樂能夠帶來力量和希望 也許你和我一樣不知道自己能做些什麼來幫助這個社會 或許透過購買這張專輯  或是自行捐款 你能夠分享更多的愛 另外這是在這幾天他們為救災英雄做的歌 http://tw.streetvoice.com/ music/user-song.asp?au=87826 這是藝人 或是音樂人 在精神上能夠給予的最大鼓舞 本篇沒有所謂的小道八

看到PTT上面這一篇文章 真的很難過 就像有個鄉民的推文：我不知道如果全家都走了，只剩我一個，我有沒有勇氣活下去 ：這真的需要很強的心靈力量 希望大家都可以珍惜身邊的親人 --------------------引用自PTT，如有侵權，請來信告知----------------------- ※ [本文轉錄自 Kaohsiung 看板] 作者: sharonxuan (闇夜噩寐) 看板: Kaohsiung 標題: [閒聊] 不自主的淚 時間: Fri Aug 14 00:14:26 2009 今天 一對夫妻走進店裡 小姐我們要洗遺照，15張，明天可以好嗎? 是要洗15吋的嗎? 不是，是15張... 我跟店長對看了一下，再轉頭看看客人 客人已經眼眶泛紅 不好意思~我們是小林村的家人 趕著要洗相片，麻煩你們了~ 我跟店長倆人，瞬間鼻酸。 客人的爸爸媽媽，大哥大嫂，加上小孩子。 一家15口，一夜之間，全部都不見了... 你知道嗎? 我們要進去，警察都不給我們進去 我們要去招魂 只能在遠遠的地方 那個地方離小林村，還有整整14公里 我都不知道招不招的到他們... 希望帶著他們的照片去那邊 他們看到可以跟著我回來... 其中二個，還是雙胞胎 他們是那麼的可愛.... 客人已經哭了出來 這些照片，是我去拜託戶政事務所 把以前辦身分證的照片存檔給我們拍照的 所以有點模糊，可以用嗎? 等客人走了以後 我們二個心情很低落 甚至很想哭 真的~ 世事無常，很多事，一下子就消失 有很多人，你不珍惜，一瞬間就會不見了 請好好愛惜你們家人 不論發生什麼事 都請真心的對待親人們 因為，你不會知道 下一秒會發生什麼事 請在每一分每一秒 認真的對待你愛的每一個人

    唸名速度(Naming)是國外在測閱讀障礙的指標之一。對於閱讀有困難的孩子，有兩個假定： 1.他們拼音速度太慢、識字速度太慢，所以理解也慢。 2.在大腦處理閱讀的部分已經有了障礙，意思是他們看到—傳到大腦處理—唸出來，這一個過程有極大的障礙，跟拼音的能力關係不大。（有些孩子會拼音、認字，但是文章理解有困難。）     之前聽了台東大學特教系，曾世杰老師的演講（個人很喜歡這一個老師，他做的一系列學習障礙研究、教學都很棒。尤其他針對唸名速度的部分做了很多研究，頗可參考）。曾老師在台東和永齡基金會（郭台銘辦的）合作，輔導一些語文學習障礙的孩子，從教材編輯（集中識字）到故事架構分析（為了協助學生分析故事，寫心得），我覺得課程很有趣，成效也很不錯。     當下，就取了曾老師說的一個主題，拿到一年級來做活動。     曾老師說，國內小學普遍都不注重閱讀速度，但是國外不是，在小學有閱讀比賽，是比一分鐘可以念多少個字，孩子如果有進步，校長會公開表揚。而且站在學理的角度，當我們的大腦將拼音、解碼這些事情自動化了，就有更多的空間可以處理分析文章架構、句子架構這些事。     不過，如果在一年級玩一分鐘唸幾個字的活動，我想我會數字數數到瘋掉。小孩的數數也不強，一定也會有爭執。所以我乾脆推了一個閱讀速度的比賽。     讓小孩以捷英社的每日一文為主題，每週辦一次。閱讀速度在兩分鐘以內的小孩，可以得到一顆糖果，每次比賽的結果會做成表格，通知家長。     活動不累，因為我訓練了幾個小孩幫忙計時、登記、還有糾正錯誤，我只要負責登記成績和管理秩序就好了。全班24個小孩，分成男女兩組，一節課就可以把活動辦完。然後再花個半小時統計成績，做出通知單。     目前辦了兩週，有很多好玩的附加價值。例如：小一學生因此會用碼錶計時，還有，學生唸書的速度已經可以跟大人一樣快了。雖然有些學生因為趕著快，唸出來的字是糊的，這時就得要求清晰度。     我個人還蠻喜歡這一個閱讀速度的活動，可以推薦給低年級的老師玩。     再搭配上文章架構分析，我覺得我把捷英社這一本「每日一文」運用得很徹底阿！     下一次再來說說文章分析的作法。   PS：不過班上有一個女孩，速度遠遠落後，一篇298字的文章，念了4分半。224字的文章念了3分20秒。我真的挺懷疑這個孩子，是否真的有語文障礙？ PS2：有興趣的老師，

照PTT的說法，做了一個夢。 夢見一個學校，爆發了師生戀。而且還是不倫的那種。 男主角婚姻不睦，離婚中，勾搭上班上的小女生，傳曖昧字條、買衣服寵小女生、帶小女生和小女生同學去百貨公司，兩人去停車停了兩個小時云云。 我竭力，很竭力抑制打電話給人本的憤怒，丟黑函給教育局的憤怒。 還好，不是我的學校，我不用天天看見，只需偶爾知道。 可是，我還是覺得自己是幫兇，是廣大共犯體系的一員。 沒辦法理解，校長竟然可以放任這樣的傳聞，不去護衛小女孩。 沒辦法理解，家長竟然可以收受老師買的衣服、包包，然後不疑惑、不愧疚？ 沒辦法理解，學校主任、老師們竟然可以天天眼見、耳聞，然後不揭發？ 一個女孩，初戀如此不堪。 一個女孩，在網誌上甜蜜寫下未來的規劃，親親喊著老公。 一個女孩，她也不過才12歲。 我真的很希望，上了頭條，其實也是好事。

阿慧覺得很神奇，我也覺得很神奇，相隔十年，我們竟然在這一年成為室友。 雖然只剩下一個多月就要各奔東西，基本上，一切都還是覺得是命運的遊戲。 不過說真格的，和一個朋友相處久了，重點就是她知道我的地雷，我也知道她的。 大學時期，我們兩個每次合作活動，每次都得分開一兩個禮拜才行，因為互看彼此不爽。 大二那一年，兩人還絕交了半年多吧！ 真的很有趣。 上個星期，兩個人吃完飯之後，覺得太罪惡，所以跑去西校區走操場。 然後就看到當年畫國畫的美術館（嗯，是我跟小綠一起修國畫的那個美術館） 看到某一年，選課用的網球場（那一年，有人帶著睡袋到球場睡，就為了隔天早上搶選課，真的很瞎。） 看到學校花了四百萬蓋的新圍牆，看到科學館旁邊，打掉了溜冰場，蓋了一棟大樓。 很多事情不一樣了，可是我們還一樣。 很多建築物都還一樣，我們卻都不一樣了。 這種感覺真的很妙。 不過，說真的，懷念和減肥這兩件事，都是有空才能做的事阿！ 偶一為之，很好。 但是生命經不起時常懷舊阿！