阿默老師的學習障礙教室

最近一直想到這一件事，所以就把這件事記下來。 ---------------------------------------------- 我不是膽子大的人，也很清楚自己的極限在哪裡，所以很少去戲院看那些奇奇怪怪的故事嚇自己。我總是覺得，花錢進戲院應該是獲得愉悅的感受，幹啥把自己嚇得腿軟又做惡夢？ 從小到大，聽鬼故事的場合我絕對敬謝不敏，而且那些口耳相傳的大學鬼故事，或是奇人軼事，通常是加油添醋居多，我也不是很喜歡。 不過，聽過一個朋友的親身遭遇之後，每每想起她的故事，我屢屢背脊發麻。 她是護理長，是個很sweet，做事有條理、很謹慎的人。當年國中畢業後，她考進屏東某間護專，因為離家太遠，所以必須住校。他們住的房間是五六個人住一間，上下舖的格局。 到學校第一天晚上她是睡上舖，不過從沒睡過上舖的她很不習慣，於是她起床之後，向下舖的同學提出換床位的要求。當時這位同學臉色不是很好，但是聽完她的要求之後，忙不迭的答應了。 隔天晚上，她換到下舖來睡，剛開始的時候還好，到了半夜，她突然全身發冷，而且是莫名其妙的惡寒，於是，她緩緩把眼睛張開一瞇瞇，從她壓在額頭上的手臂縫隙間往外看，朦朧間，她看到一個人影站在床舖的樓梯邊（爬上上舖的樓梯），看身影是個女的，而且正在俯視她的睡相，然後，這個人影慢慢的咧開嘴，綻出笑容，嘴唇竟然咧到耳後去。 朋友當然是嚇了一大跳，不過她果然定力驚人，一直默念佛號到天亮。 隔天，她的臉色不用說也知道很差。 在場聽故事的我們追問她：妳沒有去找原來的同學換回床位嗎？ 沒有。 也許是己所不欲勿施於人吧，她竟然就這麼忍了下來，一直到幾天後，學姐來關心她，她才把這件事告訴學姐。於是學姐才把宿舍以前發生過的事，告訴她。 原來「她」從前也是個新生，剛進護專很不習慣，過這種團體生活必須要動作快，但是「她」的動作很慢，趕得及吃飯就來不及洗澡，洗好了澡就來不及洗衣服。於是某一天，「她」不知道是來不及洗衣服，還是來不及洗澡，也不敢跟教官說，於是「她」忍著，一直到熄燈就寢之後，才一個人偷偷的到浴室去。因為是偷偷去，便不敢開燈，摸黑洗澡（或洗衣服）的時候，滑了一大跤，頭撞到門檻昏了過去。當時「她」撞到頭，加上血流如注，沒有人發現送醫，等到早上大家知道的時候，「她」已經因為失血過多不治了。 然後呢？然後呢？ 妳有沒有換房間，或換床鋪阿？天天就這樣跟這位「學姐」相看兩不厭阿？ 了不起的

總覺得自己搬到一個很神奇的地方。 這是一個很安靜的社區，安靜到每天晚上九點左右，各戶人家會陸續把門拉下來，附近除了蟲鳴交響曲，很難有其他的聲音。傍晚，一群小孩會在社區的馬路上玩，而且還呼朋引伴（在這之前，我一度以為少子化的台灣，這種成群結隊的小孩團體，已經是瀕臨絕跡。）有時候，社區某一戶人家烤肉，馬路上會喧擾不休，孩子們、大人們笑鬧的聲音，會讓喜歡安靜的家人皺起眉頭。剛搬來的前幾天，因為採光太好，家人們幾乎都是五點左右被陽光曬醒，好不容易陸續裝上捲簾，才能貪眠久些。 家人們都不善交際，而這是一個彼此都熟稔的社區，對於新搬入的外人，不知道為何，竟有股淡淡的敵意？剛搬入的日子，家人們常常覺得鄰居們都像偵察隊般，不時偷窺著我家客廳，那若有若無的審視意味，真讓人背脊發麻。還好，久了也就習慣了，我喜歡的是新家附近的好環境，至於鄰居也就只是慢慢熟悉的問題，不至於構成大礙。 那天，下了十八天的豪雨之後，好不容易放了晴，我騎單車外出散心，一畦畦青綠的稻田，田裡的稻穗已經結得滿滿，只待稻子黃熟；另一端休耕的田裡，約莫三四十隻黃嘴鷺正悠閒的覓食，好不愜意；抬頭一看，雨後的彩虹，搭成了一座童話般的橋，橫跨了天際，橋的頂端或許太靠近穹蒼，以致於招神妒恨，所以斷在捲起千堆雪的厚重雲層之中。但那七彩的顏色，實在討人喜愛，讓我不由得加快腳步，踩著單車學起夸父逐日，去確認一下彩虹橋下是否真埋著一簍簍金幣！ PS：看到這好山好景，就很恨自己的攝影技巧不好。可是咧，心很富有，阮囊羞澀的蒲公英，狠不下心去上攝影課阿！

～～家舒服了，哪兒都不想去～～ 陸續把裝修的照片貼上來，不太完整....嘿嘿！ 1.老弟工作的背影，還不錯吧！（沒辦法，帥哥就是不給拍！） 2.我的漂亮房間，自己調的顏色--檸檬黃。用色母調色，據油漆行老闆說，要調出舒服的顏色不容易。所以能調出漂亮的檸檬黃，我覺得很得意呢！ 3.起居室是我們的書房、電腦資訊室、娛樂室。顏色沒太搞怪，是虹牌no.450的百合白，不過因為是最後刷的，所以刷得很漂亮！ 4.我家任性的妹妹cara，和任性的弟弟....好說歹說都不給拍阿！ 5.愛拍是唄！喏！我的美腿給你拍.....say hello~~！ 6.這就是我上篇文章說的，自己組的書櫃。六個三層櫃，加無數的L鐵和一字鐵，下面的抽屜是用搬家完的紙箱，自己DIY完成的。這樣一座書櫃，成本不到一千元。 <to be continued~>

標題：外展教育 讓生命視野更上一層樓 歐陽台生   　　 孩子不應該只在學業成績表現優異時才自我肯定，帶領孩子到自然界裡去學習，合作完成一段旅程，更能幫助他們培養出積極面對生命的力量。 　　外展教育（Outward Bound） 起源於第二次世界大戰末期，當時英國海軍軍官一上船就陣亡的比率過高，為了改善這種情況，英國特別聘請猶太籍的漢克（Kurt Hahn）協助規畫一連串的外展教育課程。這些海軍軍官在歷經三個月的山區外展訓練後，回到船艦上，傷亡比率果然大幅降低。於是，英國開始將外展訓練的課程藉外展學校（Outward Bound School）向全世界各地推廣，如今，它不但在青少年的外展教育上有相當豐碩的成效，也協助了許多行為偏差的孩子。 外展教育的意涵 　 　　我一直覺得臺灣的孩子普遍缺乏外展教育的機會，就算學校舉辦戶外教學，也只是到一些景點走馬看花，或是讓某個團體來承接業務，辦一些大地遊戲，二到三天後，孩子們又坐遊覽車回到學校，他們並未真正在自然界中學習到什麼。 　 　　外展教育應該是帶領孩子到自然界中學習，讓他們背著全部行囊，完成一段旅程，如：去攀登一座高山或健行一條原始的山徑（如古道）。活動前，需要體能訓練，找好相關資料、設計行程，還得自行採購糧食、準備所有的裝備。過程中，他們輪流擔任領導者，自己搭帳棚、自行炊事、互相分工與照顧；還要面對大自然給予的一切考驗，如下雨、颳強風、有毒植物與昆蟲、毒蛇、野獸等的侵襲。他們的身體會經歷各種程度的疲勞與疼痛，心理也要承擔不同程度的不舒服感，他們必須接受自然界給予的所有考驗。 克服考驗 發揮各別專長 　 　　外展教育施行過程中，孩子自然會產生溝通、領導、協調、分工

教師更難考 現職恐資遣 〔記者黃以敬、胡世澤、謝文華／綜合報導〕六、七月份即將進入國中小教師甄選旺季，由於教師超額狀況惡化，今年全國國小教師缺額僅約一百二十名，錄取率勢將創下新低。全國教師會擔心，現職教師恐怕也將面臨因嚴重超額，不得不被資遣的危機。 全年僅四縣市 辦理國小教師甄選 即使今年入學的小一生生肖屬龍，「龍子龍女」的出生潮，依舊抵擋不了少子化態勢，暴露出教育政策捉襟見肘的窘境。 今年全國只有台北縣、台北市、台中市、高雄市四個縣市，準備辦理一般國小教師甄選，總計缺額整整比去年少了四分之三，以台北市為例，一萬兩千名準教師，爭搶不到二十個名額的激烈戰況，錄取率不到六百分之一。另外，台中市去年分別出缺八十名、一百一十三名，今年都預估至少減少一半缺額；台北縣也保守透露，今年缺額應不出十名。 高雄市、桃園縣、連江縣、新竹市等縣市教育局都說，開不出缺額，除了少子化，還因公費生並未減少，等學校分發後至少「吃」掉一半缺額；另須保留縣外介聘員額，及因應未來兩年更多的減班作業，刻意保留教師缺額，所以寧願聘僱代理代課老師，也不願將缺額釋出聘用新老師。 高中教師聯甄錄取率 多跌破三％ 將辦理國小教師甄選的某縣市透露，該縣甚至未必保證能有缺額釋出，只是「先考了再說」。 教師缺額問題更有逐步向上延燒的趨勢，教育部今年首次辦理的高中教師聯合甄選，各甄選科別預估錄取率也大多跌破三％。 全國教師會直指，今年國小教師甄選將進入一場競爭激烈的浩劫，明年甚至可能面臨停擺，國內師資人力將變成「一攤死水」，根本無法新陳代謝；五萬多名流浪教師現狀勢必加劇，現職教師也將面臨因嚴重超額，不得不被資遣的危機。 教育部就估計，今年全國小一班級就將減少五百四十五班，以一班一點五名教師估算，至少減少八百一十名教師員額。 去年計有十三縣市舉辦國小教師甄選，提供總計國小教師四百七十九個名額、國中教師一千五百五十七個名額。今年僅四縣市將辦理國小教師甄選；國中教師甄選部分，目前至少有十七個縣市會辦。 -------------------------------------------------------------------------------- 因應對策？ 教部稱待議 教團斥無能 〔記者黃以敬／台北報導〕教師甄選競爭惡化，全國教師會昨日正式行文向行政院陳情，抗議教育部無能解決問題，政府如果再無視少子化產生的教育

接到朋友來信，看到這一個有意義的活動。邀請大家一起來共襄盛舉。

李家同，現任暨南國際大學資工系教授，曾連續獲得五屆國科會傑出研究獎，著有《讓高牆倒下吧》、《一切從基本做起》等書。成立博幼社會福利慈善事業基金會，為南投縣的窮困孩子進行課業輔導，短短三年，受惠學生人數已突破千人。 ●羅芝華採訪 1.為什麼你最景仰德蕾莎修女？ 德蕾莎修女十八歲進了修道院，不但創立「垂死之家」，更立志要服務「窮人中最窮的人」。在垂死之家，我親眼見到她是如何拖著年邁身軀，親自服務這群無家可歸的窮人，真誠傾聽他們的需求。同樣身為天主教徒，我在她身上看見了宗教光輝與人間大愛。雖然她已離開人世，但我相信，她無怨無悔的付出與悲天憫人的情懷，會永遠流傳。 2.一位理想的國家領導人應具備哪些特質？ 最重要的一點，是要具備建設國家的能力，包括提昇國內的經濟條件，如此才有辦法減低犯罪率、改善貧富不均等現象，讓弱勢父母得到工作，貧窮孩子不至於無法安心念書。 3.你認為什麼是當前最需要改善的教育問題？ 應改善貧富差距引發的教育差距。尤其經濟弱勢家庭的孩子，往往無法接受良好教育。當孩子連營養午餐費都繳不起時，讀書容易心灰意冷。我建議政府趕快改善這個問題，才不會造成惡性循環。 4.對「一流大學」的定義與看法？ 所謂一流大學，是指一流大師加上一流學生，教育部五年五百億的特別預算或許能在短時間內蓋好多幢大樓、請來多位大師講課，但五年後預算用完，路該怎麼走下去？ 辦教育不應抱持急功近利的態度，一切從基本做起，讓學生做學問的功夫更紮實，才能逐步打造一流大學。 5.不少專家學者感歎大學生人文素養日益低落，你的看法與建議？ 幾年前我曾設計一份測驗，將狄更斯、米開朗基羅、阿拉法特等名詞寫在考卷上，讓學生為每個名詞下句簡單解釋，結果，有人把「米開朗基羅」當成「忍者龜」、把「戴高樂」視為「積木」。要提昇人文素養，不能光仰賴大學教育，應從小鼓勵學生多元閱讀，吸收各方面知識。 6.在大學教書與在德蘭中心教小朋友，何者成就感大？ 兩者成就感一樣大，帶給我的快樂一樣多。大學的學生，很多都很聰明、用功，我和他們的關係既像師生又像朋友，可說是教學相長；而在德蘭中心教孩子英文，則讓我有機會為弱勢孩子盡點力，只要有人願意好好教導，這些孩子成績便會提升，產生自信才不會輕易放棄讀書。 每當看到他們進步，內心的成就感也油然而生。我已教書三十年，希望可以繼續再教三十年。 7.除了閱讀，還有哪些休閒活動？ 我還喜歡打網球

文：洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長) 一個孩子隨著訪問學者的父母，回到臺灣讀了半年的臺灣學校。 回去時，大家為他們餞行，我問這個孩子：「你覺得臺灣學校和美國學校最大的不同在哪裡呢？」 他想了一下說：「尊重。」 我很驚訝，我以為他要說「功課」。 我問他為什麼呢？他說臺灣的小朋友不尊重隱私，要借東西，沒有問過他就直接從他桌上拿走，或甚至去他抽屜裡翻。老師也不尊重學生，常常檢查學生的書包，他在校園中常會被老師喝住，因為他犯錯，但是他不知道什麼地方不對，老師罵得太快了，他聽不懂。他最不喜歡的是老師在課堂中罵人，令他覺得很丟臉，即使不是罵他，他也覺得不舒服，一整天心情不好。 他的話使我想起最近看的一本書，那是一位美國老師的教學日誌，他發現尊重孩子常會得到比高壓更好的效果。孩子在班上都喜歡講話，所以他與孩子約法三章，當他在黑板上寫 Quiet(安靜)時，學生要立刻安靜下來，他會故意慢慢寫這五個字母，讓孩子把未說完的話趕快說完。 結果他發現因為給了孩子一點緩衝期的尊重，學生會在他寫完最後一個字母「T」時，全班安靜無聲，反而比很生氣大聲說「安靜」效果好。 很多時候給別人一點尊重，會有意想不到的結果，尊重是人與人相處的基本條件，必須從小教導。因為有尊重才有自重，有自重才有自愛，自重自愛才會交得到朋友，也才能在社會上立足。 很多父母不耐煩跟孩子溝通，在孩子小的時候，用高壓的方式管教，一旦孩子長大，壓不住時，問題就來了。權威高壓的方式只會得到表面的服從，內心的不滿會像火山一樣，一旦爆發便不可收拾。所以小時候被權威高壓管教的孩子長大容易叛逆，這個叛逆其實是積壓已久的火山出口。很多青少年常因一點小事打人殺人，這些有暴戾行為的人，基本上，從小不曾被人重視過，所以長大也不會去尊重別人。 這個不尊重別人的惡風在社會上已經很久了，我們看到銀行或公家機關的人員，將客戶或人民的個人基本資料賤賣給詐騙集團，在電影院、音樂廳大聲打手機，在公共場所縱容孩子亂跑，大聲喧譁；車子隨意停放阻礙交通等等。 尊重要從小教起，當孩子從小被尊重時，他長大自然不會叛逆，當人民被政府尊重時，他自然不會出草去抗爭。 我們的物質生活越來越精緻，但是我們的行為，卻越來越不像文明人，聽到這個孩子的話，我很慚愧，從政府到老百姓，我們都沒有給孩子立個好榜樣，或許我們就從尊重別人做起吧！