班上小庭的哥哥在豬頭老師班上,之前小庭的媽媽就為了這一件事,也是好生煩惱了一陣子。後來,小庭媽媽採消極的抵制,打算撐過三年級這一年便罷!
這幾天上課,我讓學生在課堂上練習習作的試題。
小庭隨口問我:「老師,我們可不可以先寫回家功課?」
「不行,回家功課是讓你們回家練習的阿,所以回家再寫。」
「好!」小庭點了點頭,一邊在位子上寫習作,一邊碎碎念著,「跟你們說喔,我哥哥他們班很好喔,他們每天的功課都很少,最多才只有一樣而已。」
「他們班是他們班阿,跟我們班又不一樣。」雖然我之前就知道他們班功課量出得很怪,而且家長還投訴過有部分國語、數學習作沒有做,但我還是如是說。
「那老師,我們到三年級,也一樣沒有功課嗎?」
噯!孩子,我實在不想說:這樣不是愛你,而是害你阿!
雖然我聽過幾種不出功課,也讓孩子學得很好的方法,但是我私以為對於中低年級而言,練習是必要的,因此我並不贊成不出功課,或是功課份量減少。我出的功課量不會很多,盡量都控制在孩子花半小時時間完成的量,最多不會超過一個小時便可以完成所有的功課。
也許哪天教到高年級,再來試試那些放手讓孩子規劃自己學習的方法,也是不錯的嘗試。
這幾天上課,我讓學生在課堂上練習習作的試題。
小庭隨口問我:「老師,我們可不可以先寫回家功課?」
「不行,回家功課是讓你們回家練習的阿,所以回家再寫。」
「好!」小庭點了點頭,一邊在位子上寫習作,一邊碎碎念著,「跟你們說喔,我哥哥他們班很好喔,他們每天的功課都很少,最多才只有一樣而已。」
「他們班是他們班阿,跟我們班又不一樣。」雖然我之前就知道他們班功課量出得很怪,而且家長還投訴過有部分國語、數學習作沒有做,但我還是如是說。
「那老師,我們到三年級,也一樣沒有功課嗎?」
噯!孩子,我實在不想說:這樣不是愛你,而是害你阿!
雖然我聽過幾種不出功課,也讓孩子學得很好的方法,但是我私以為對於中低年級而言,練習是必要的,因此我並不贊成不出功課,或是功課份量減少。我出的功課量不會很多,盡量都控制在孩子花半小時時間完成的量,最多不會超過一個小時便可以完成所有的功課。
也許哪天教到高年級,再來試試那些放手讓孩子規劃自己學習的方法,也是不錯的嘗試。
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