阿默老師的學習障礙教室

 最近越來越多「斜槓」的典範可以當作職涯輔導的案例，覺得社會在改變，不再以學業成績和工作薪水當作唯一的評斷標準。 面對新世代，能提早探索自己的特質，思考自己未來職涯的孩子，我覺得是一件比較好的事情。 1.  爸媽煩什麼EP.24｜缺工時代，興趣可以當飯吃嗎？ft. 六指淵 https://reurl.cc/NR0rM6 這一則訪談，我蠻推薦給電子和資訊相關的孩子，讓他們思考並發展自己的興趣。 2. 大學生為百萬人「科普」解放軍部署，專訪23歲溫約瑟：「了解它，於是不畏懼」 https://reurl.cc/W1G3Ke 這一則訪談，除了跟目前的兩岸議題相關以外。我自己很驚訝的是，這位作者本身是音樂系的學生，但因為他的興趣跟軍事有關，所以自己研究中國的軍事設備和資訊能力。 而且聽完訪談後，我也跟總編輯有同樣的感覺：這個年輕人的思考能力好強。 我蠻推薦給家長，讓家長們知道：未來社會的人才，所需要具備的能力，不是專一，而是多元。

    最近這兩個禮拜，追蹤的 podcast 陸續出現以身心障礙學生性平案件為主的節目，主要是訪談陳昭如 _ 沉默：特教學校集體性侵事件 的作者。     剛開始只是對特教學校這個案件的好奇，雖然知道臺南啟聰學校這個案件讓人覺得很誇張，但不免也覺得「那只是個案而已」、「現在應該已經沒有了」。   1.       法客話題 EP126 ｜ 兒少性侵與教育體系的劣根性？ Ft. 人本基金會南部辦公室主任張萍、陳昭如   https://reurl.cc/KQ0x8R    第一個節目是法客電台，訪問了陳昭如 ( 南聰事件的採訪記者 ) 和張萍。這一集節目講了南聰案件、和台東某中途安置機構主任對安置生的性平案件。我愕然發覺：南聰案件到現在還在進行中，還是陸續提出申訴性平案件。 人本基金會的案件報告： https://hef.org.tw/silent_and_silent/     但這一集節目我聽了很不舒服，一半是因為案件本身的殘酷 ( 張萍坦承她一開始也不知道案子會如滾雪球般冒出來，竟然多達 164 件 ) ，一半以上我認為是受訪者的敘述角度，毫不留情地指出校園文化的陰暗面，卻沒有給任何的辯白空間。例如：張萍認為學校系統內的老師，在意校譽比在意學生權益還多；在意自身權益也比在意學生權益多。陳昭如也指出，教育部在推性平研習，但她到處應邀去校園演講，看到的是她在上頭演講，下頭是老師在滑手機。教育部或許是想推廣性平概念，配套措施不足，因此老師們即使想做，也不容易做 ( 陳昭如舉了一個例子，有一個特教老師詢問，該怎麼對特殊生進行性平教育 ) 。     這一集內，張萍分享的校園案例 ( 包含高雄一件長達 20 年的性侵案，和臺南某國小的得獎教師性侵案 ) ，真實得會灼傷人。總的來說，這一集是打破同溫層的開始，但要有一些心理準備再開始收聽比較好。 2. The Real Story 報導者 ｜我被性侵，老師卻沉默：一年 2500 件兒少性侵案背後不被相信的孩子 https://reurl.cc/aGV5EY     同樣的主題 — 臺南啟聰學校，同樣訪問陳昭如，但是這一集的報導角度卻平和很多。節目平和很多不代表記者鄉愿，因為討論的主題並不是「南聰」一間學校而已，而是全國一年 2500 件的性平案。     陳昭如在節目