學生的超能力

最近上到國二下數學單元-三角形的全等性質，陪著學生成天在SSS，SAS這些全等性質打轉，好不容易學生熟悉了一些後，進入了證明和推理解題的歷程。

這個單元對很多學生來說都很困難，所以我盡量用圖示、不同的顏色標示，讓學生更容易理解和思考。如此一來，每一題都需要畫圖輔助，而且圖形的大小比例、左右對稱都變得很重要。

在這個單元進行了一個禮拜後，某天上課我又在黑板上畫例題，臺下傳來學生的讚嘆：「老師，妳好厲害，線怎麼可以畫得那麼直啊？」
我挑了挑眉，頭也不回說：「等你教書教了十年，也會畫得跟我一樣直。」
翔仔立刻回應：「所以老師妳今年40歲喔？」
我愣了一下，對於這個話題為什麼會歪樓，十分疑惑。「我為什麼要告訴你？年齡是女人的秘密。」
旁邊阿豪馬上接著：「我猜38。」
然後就是一陣有關「老師到底幾歲的偏題」討論。

我說：「停停停。翔仔，你平時算數常常算錯，推理證明題也很慢，但這種歪樓的超能力，怎麼會這麼快啊？哼哼。」
「所以，老師妳到底幾歲啊？」
「你以為我會輕易告訴你們嗎？某口寧。上課。」