阿默老師的學習障礙教室

學生因為別人的眼光，就不想接受特教。所以乾脆不要幫他們鑑定，或者是採間接服務，不要直接服務。 我想這個環境不斷想說服我的，應該是這件事。 坦白說，我對抗得有點累。 要走簡單的路，很容易啊！ 但這樣子再走個10年，你們對身障學生的認知還是那樣，不是從學生需求去考慮，而是從「學生心態」去考慮。 其實我很痛恨這種事，對我來說，這代表連身障的學生，都歧視身障的學生(學障歧視智障)，所以才不想被標籤歸類。 我真的很想對他們說：去你媽的，你不能享盡特教的福利，卻歧視特教。死小孩。