寫下這些，是幫自己留一些記錄，也是給你們打打氣，教師甄試是一條非常漫長的路，這條路上即使有再多人的鼓勵陪伴，在考場上面對考官的人，還是只有自己；同樣的，即使經歷再多挫折難過，能爬起來面對的，也是靠妳自己。希望我的想法能夠鼓舞你們，在今年最後這一段路程。 【想法篇】 一、妳的理念是什麼？ 理念，帶動妳的亮點，這是這幾年我面對教師甄試的想法。 我曾經靜下心來想：「妳為什麼想當老師？為什麼一年復一年，這樣不斷考試？小教教師證不夠，又去拿了一張中等特教教師證？」 薪水穩定？坦白說，四萬多的薪水對新鮮人來說非常高，國內非常缺特教老師，所以不管考得如何，全台巡迴後再怎麼樣都還有穩定的代課生活，正式和代課也不過就差在每年還要再考一次。 想當老師？同上所述，最起碼最起碼，妳今年一定會有代課缺，現實來說：你已經是一個老師了。是什麼樣的理念支持著妳「非考上正式老師不可」？ 還是妳心中的小惡魔曾經跟你murmur說「沒關係啦，考不上就代課，反正我XXX或OOO輸別人，反正我就是考不好，反正東、反正西」？想一想這些問題，問問自己為什麼妳值得一份正式的工作？而不是一份代理的工作？ 因為我在這一條路上走得比大家更久，身邊的朋友老早就結婚生子、當主任、當輔導團團員。我知道我有能力有熱忱，只是常常在教甄路上選錯路，代理對我來說沒有差，因為它終究還是一份工作，不會因為代理而減損我身為老師的價值。但為什麼我還是想要一份「正式」工作？ 教甄對我來說，就是薛西弗斯推動巨石，因為要面對教師甄試，我犧牲太多東西了，包含我的學生。 我明明可以花時間編更適合學生的MR組教材，卻因為要唸書，所以只好先將就使用沒有組織、差堪可用的教材。我明明可以花更多時間在識字障礙學生身上，教導他策略增進他的識字能力；我明明應該要幫聲韻覺識困難的學生加強他的聲韻能力，但都因為教師甄試，我都必須先擱著。 同事們說，我付出太多心力在學生身上，看看OOO她放著重障學生不顧，跑去圖書館唸書，還重榜佔缺不放棄，妳應該好好唸書。我跟同事說：我做不到那種事情，我不能對不起自己的良心。 我知道我沒有對不起學生，我對不起的是自己。 年復一年的考試耗去我太多心力，我明明可以用這些唸書的時間，編我想編的國文教材、數學教材、職業教材，把我在彰師大學到的理論融進教材裡。我知道我可以的。 我應該是正式老