來源:普通班教師的教學魔法書
星期四看到這個活動,覺得很有趣,可以結合之前我發給學生的單字100。
所以就提筆寫了比賽規則和實施計畫。
但我還是很猶豫要不要做?因為我上課一向很慢阿!
星期四看到這個活動,覺得很有趣,可以結合之前我發給學生的單字100。
所以就提筆寫了比賽規則和實施計畫。
但我還是很猶豫要不要做?因為我上課一向很慢阿!
一、比賽規則:
6-7名學生組成一隊,抽籤決定那一隊防守,哪一隊打擊。防守隊派出「投手」負責出題,「捕手」負責計分,「壘審」負責計時。
打擊隊按照順序排定「打者」,站到台上負責答題拼字,拼正確的字就可記「安打」或「全壘打」。安打就把黑板上的棋子往壘包前進一格,全壘打則可以直接將壘包上的棋子和本身棋子都回到本壘。回到本壘的棋子才算一分。
打者拼錯的單字則記出局一次,出局三次則攻守交換。攻守兩局之後,得分最高的隊伍獲勝。
投手出題,必須口念單字一次,中文解釋一次。然後壘審開始計時。
壘審判打者出局的狀況有:1) 拼錯字。2) 五秒鐘之內,打者無法寫出第一個字母。3) 十五秒內,打者無法寫完單字。
二、實施流程:
1.
教師發下「單字100」單字表,並說明哪些是全壘打字(難字)、哪些是安打字。
2.
教師發下分組名單,由學生自行組隊參加。其中規定每一隊都必須要各有兩個以上的男生或女生,盡量做到異質分組。分組名單上,必須填上投手一名、捕手一名、壘審一名。候補各一名(可重複)。
3.
在英語課中,讓學生練習拼字棒球賽一次(示範賽)。
4.
於12月初英語課進行各年級的練習賽。
5.
於12月中進行各年級的友誼賽,選出冠亞軍。冠軍給予5張獎勵卡,亞軍4張,其餘隊伍則有參加獎2張獎勵卡。
三、教學資源:
「單字100」單字表,每生1張。
圖示棒球場,1張;棒球或跑者圖(棋子),4個;計分白板表1張。
出題字卡(上有中文及正確英文,並以顏色分安打及全壘打)。
碼表,1個。響鈴或哨子,1個。
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