跳到主要內容

發表文章

目前顯示的是 10月, 2007的文章

電影引殺機 搶救「追風箏的孩子」

我很喜歡的一本書,看到這樣的新聞,不禁覺得異常難過。 「追風箏的孩子」預告片: http://tinyurl.com/23kg9c   ---------------------------------- 中國時報 2007.10.06 閻紀宇/特稿  1970年代,中亞阿富汗首都喀布爾,小男孩哈山在暗巷裡遇到一名心理變態的惡棍阿塞夫,慘遭對方強暴,他的好友阿米爾瑟縮在一旁,不敢作聲,兩個人的生命從此改變……這是2005年全美暢銷小說《追風箏的孩子》(The Kite Runner)中的關鍵情節。  當小說改編成電影,這段情節儘管不忍卒睹,還是要呈現在大銀幕上。  三個演員 面臨人身威脅 只是電影版《追風箏的孩子》雖然尚未上映,卻已經在阿富汗掀起漫天風暴,劇中三個十一、二歲的小男孩演員,因為拍了這部電影,如今都面臨了可怕的人身威脅。電影公司Paramount Vintage(派拉蒙的子公司)緊急宣布電影上映時間延後6星期,以便展開「搶救」任務,準備將阿合瑪德(飾哈山)、柴可利亞(飾阿米爾)與阿里(飾哈山的兒子索拉博)送往外國避難。整個過程,幾乎可以再拍成一部電影。  三個男孩將各由一位家人陪同出國,預訂10月底動身,先飛往美國,待上幾個星期,等到一切安排妥當,再轉往波斯灣的阿拉伯聯合大公國長期居留。三個小男孩在當地會繼續讀書,至少待到明年3 月,屆時如果威脅尚未解除,阿拉伯聯合大公國將成為他們的第二故鄉。Paramount Vintage會負責小男孩與家人的生活和教育費用,直到三人成年。  電影情節 觸動阿國敏感神經   一部電影之所以會掀起軒然大波,原因在於它觸動了阿富汗最敏感的種族與政治神經。哈山這個角色屬於阿富汗的少數民族哈札拉族,一生際遇堪憐。無惡不作的阿塞夫來自主要民族普什圖族,他不但雞姦哈山,當上「神學士」政權走狗之後,連哈山的兒子索拉博也被他蹂躪。原著小說作者卡勒德.胡賽尼出身另一個少數民族塔吉克族。 導演馬克佛斯特(作品包括《擁抱豔陽天》、《尋找新樂園》等)拍攝強暴過程時,原本打算讓哈山的褲子被惡棍脫下來,從背後露出下半身。但是拍攝當天小演員阿合瑪德淚眼汪汪,說他不想光屁股上鏡頭,於是佛斯特改以寫意手法處理,只見惡棍鬆開皮帶,小男孩放聲大哭,一滴血落入塵土。  專家評估 恐引發種族殘殺   儘管如此,在阿富汗這個戰火四處延燒、民族矛盾尖銳的國家,這樣

閱讀結合寫作

最近在學校代2688的短代,學校知道我的專長,要我帶共讀課。幾經輾轉,終於把共讀的書籍底定,課程設計完畢。 說真的,非常非常的累人。把課程寫完之後,我靜下來回想,才發覺疲累的原因。一共四本書,六週的課程,代表我要寫24堂課的教案,不單只是繪本教學,還要結合語文領域,讓學生練習寫作。由於書籍確定的時間已經很晚了,所以我得在一週內把教案寫出來,課程才可以趕上實施的進度。 累的不是書寫本身,而是思考。 以往在學校,不管寫任何的課程和教案,都有同事可以商量,大學時期在帶小朋友,也有同學可以幫忙出主意,而這一次則完全都是孤軍奮戰。然後,我才明瞭,其實以前不管遇到什麼挫折,某部分看起來都還可以說很幸福,至少有志同道合的伙伴。 孤獨的感覺也不能說是不幸啦!就是不習慣而已。 在寫教案的期間,我很幸運找到一個很不錯的網站: 澎湖縣行動圖書館 。這一個網站非常用心,不但供澎湖縣的國小借閱共讀書籍,還有相關的教案和學習單可以參考,非常棒! 所以,雖然說四本書的教案,真正完全出自我手的,也不過兩本而已。 以下,是我最喜歡的一份教案,是不才小人設計的,還請指教。 ------------------ 【共同閱讀主題】 大狗醫生 (本週活動:概覽全書) 閱讀暖身操: 1.請學生說出看醫生的經驗。 2.請學生發表對醫生,有哪些印象與想法? 概覽整體: 1.朗讀全文(讓學生角色扮演各種聲音) 2.透過改良後大風吹的遊戲,規範過程中,每一次出局的學童必須回答下列問題: (1)甘家一家人的家庭醫生是誰? (2)甘大哥偷偷抽煙,所以他生了什麼病? (3)甘小妹沒穿雨衣,也沒有戴帽子,所以她生了什麼病? (4)甘小弟瘋狂的抓頭皮,是因為他生了什麼病? (5)要避免長頭蝨的辦法是什麼? (6)甘寶寶肚子痛,是因為他生了什麼病? (7)要避免肚子裡長寄生蟲,要怎麼做? (8)大狗醫生為什麼也會生病? (9)如果我們壓力太大生病了,應該怎麼辦? (本週活動:故事椅—愛唸書的人) 問題釐清: 1.故事椅遊戲: 跟學生玩故事椅的遊戲,規範過程中,每一次出局的學童必須回答下列問題: (1) 這個故事你記得最清楚的是哪一部份?說給大家聽聽。 (2) 大狗醫生是個好醫生嗎?書中有哪些證據可以證明。 (3) 請問你的家人中,有人會抽煙嗎?你喜歡他們抽煙嗎? (4) 小朋友曾經感冒過嗎?為

學弟

出了學校之後,我一反在學校的作風,幾乎可以說是深居簡出了!而我待過的學校幾乎也沒有什麼同校的學弟妹,所以認得出我的人,可以說是少之又少。 不過我的記憶力比旁人好了一丁點,有的人我可以一眼就認出是以前學校的同學,可是那人可能都還不知道我是誰。這樣的尷尬情形,就發生在這一次的學校中。 這一間學校,據我的目測,有兩個學弟妹,一個初教一個自教。之前代課的時候,對方沒有任何反應,我也沒任何動作。 這一次又去他們學校代2688的短代,恰巧教學組長正巧就是那一個自教的學弟。學弟很熱絡的跟我攀談,因為他看到我的畢業學校。 「蒲公英老師,你是屏師畢業的阿?這麼巧,我也是ㄟ!」 「我知道。」 「妳知道?」 「對阿,你是91級的嘛!我高你一屆。」 「哈哈,那要叫妳學姐囉!」很明顯學弟根本想不起來我是誰,場面十分尷尬。 我想這一部份是我的錯,我實在很不會處理這種場面。(攤手) 過了一個多月,有一天,我留在辦公室改考卷,辦公室多了一個很可愛的小女生,應該是學校幼稚園的小孩,也應該是學校裡面某一位老師的孩子。很多學校的老師走過去,都會逗逗這一個小女生,跟她講話。 孩子看起來約莫3-4歲。 沒多久,我看到孩子走到學弟旁邊,說了一句:「爸比,我要……」 在那一剎那,我超級震驚。 後來想一想,我畢業大約6年,學弟晚我一屆,意思就是說他幾乎是一畢業就結婚,結婚沒多久就生小孩了吧! 其實震驚的原因是,我身邊的同學們雖然也結婚生子了,但是大部分的孩子都還在襁褓中,絕少同學的孩子已經大到上幼稚園了。 所以,結論就是:我不知道是我真的老了,還是學弟太特別了,這麼早婚! 唉! 不過如果讓同事們看到這一篇文章,她們應該會拍拍我的肩膀,說一句:「沒關係,久了你就習慣了。過沒多久,小孩就很快上小學了。」