阿默老師的學習障礙教室

週末，考完試從台北回家，便直接殺去台中看這一部片。國片的艱難處境大家都知道，如果不趁剛上映的時候趕快去支持一下，很怕勢利的戲院馬上就下檔，然後就要眼巴巴等著DVD上映。更何況現在看電影的人這麼少，如果不進戲院去看，小鼻子小眼睛地抓檔案，剽竊人家的智慧財產權，那拍電影的人到底要怎麼活？ 之前李安導的電影得獎，國內揚起了一陣國片討論，有人說現在的國片因為沒有大卡司、做不出大陣容，所以偏藝術取向，每每拍得觀眾如墜五里霧中，雖然得獎無數，卻還是迎合不了大眾的胃口。 我是庸俗的大眾，電影看了不少，國片卻看沒幾部，我是被好萊塢胃口養叼的刁民之一，沒啥藝術感，只喜歡聲光享受的那一種。會想要去看這一部國片，就因為看了電視上的宣傳，楊祐寧、天心、金勤上了不少節目通告，看起來這一部戲似乎有一點興味，那就姑且看看唄！ 戲一開始，節奏挺快的，女警官劉星（天心飾）回國主持偵辦詐騙集團的案子，警官王子（李振冬飾）風聞千神十一哥要重出江湖，找來吳樂極（楊祐寧飾）幫忙。十一哥是傳說中的詐騙之神，沒有人見過他的真面目，江湖上盛傳十一哥出現，而且要做一件大案子，因此詐騙集團首腦安守信（金勤飾）決定在一片低迷的詐騙界裡，好好幹一樁有創意的大買賣，吸引十一哥的注意，成為十一哥的合夥人。而警界派吳樂極進入安守信的集團當臥底，也虎視眈眈地要趁此機會抓住十一哥…… 這一部戲我個人是挺欣賞的，劇本流暢，配樂OK，娛樂性絕佳，還有帥哥美女可看，若是要拿來比好萊塢的片子，當然是遜了一點。但是在這種成本之下，看到他們的武打動作仍拍得不含糊，片頭警官王子在舊公寓追逐匪徒的動作，非常乾淨俐落，證明台灣人還是拍得出很棒的動作片！而劇本切合台灣人的生活，卻不流於狗血，隨處都是讓人捧腹大笑的笑點，實在是難得的佳片。 而且影評一面倒，把國士無雙拿來比好萊塢，實在也不公平。須知國外也有不少不知所云的爛片，常常讓我進了戲院踩了地雷，痛惜戲票錢，還輸出了外匯；與其如此，不如拿來看一部可以讓人放鬆心情，快快樂樂大笑的好國片，您說是嗎？ 另外說句心底話，戲裡的安守信真是Man得令人垂涎，身材亂好一把的。我沒看過「十七歲的天空」，但金勤在這一部片裡表現得真棒，演技自然，充滿了喜感，不知道他本人有沒有缺女朋友阿？或是缺個煮飯拖地、洗碗倒茶的呢？ 還有，演技精湛值得一提的，就是林美秀（廣告裡演孟姜女的那一位）啦！她的演技真好，有把男人的草莽味演出

最近時常有江郎才盡之嘆。 很多想法梗在心裡，卻沒有想個透徹，不足成文；有時候彷彿可以寫出好文章了，一下筆卻左支右絀，敲壞了鍵盤也key不出一篇好文章。 前一陣子都窩在書房看書，每天上網的時間盡量壓縮，只看了一下部落格、信箱，就趕緊下線。既然決定要完成的事情，便沒有推搪的道理，心煩的時候就找方法排遣，寫文章對我而言，是太奢侈的娛樂。 等到考試考完，坐在電腦前，在網路上閒晃了一整天，竟然還是想不到該怎麼起頭一篇文章！ 我突然想起那一天，我坐在考場，面對那一道作文題目：「敬業樂群」，發楞了好幾分鐘，真不知從何下筆？那一刻，我從心裡發出一聲怒吼—怎麼會呢？這種江郎才盡的情況，怎麼會發生在我的身上？ 以往的我，不管什麼考試或是作文比賽，不管題目多麼奇特，我總是能在幾分鐘之內，想到該寫的論點，然後很快地組織自己的思緒，洋洋灑灑地寫上一篇不錯的佳作。雖然才氣不算上乘，總還文筆流暢，就是仗著這點自信，橫行不少作文比賽，怎在這裡硬生生跌股？ 好吧！既然真的沒那種才學，就認份點。就當是能量全部耗光了，咱重頭來唄！ 總有一天能福至心靈，文思泉湧的吧！ 如果還有人不嫌棄，繼續光臨看我的廢話連篇，蒲公英在此就先謝啦！

要教孩子生命的尊敬和意義。 ●手塚治虫 在現在的教育體制裏，我們教孩子數學、社會、法律、電腦以及各種先進機械的使用，卻沒有把最重要的東西──人生價值無限的觀念、生命的尊嚴、在宇宙和大自然之間人所扮演的角色等問題教給孩子們。在現在技術優先、科技萬能的社會裏，「重整人性化生活」的教育顯得格外重要。 「 生命無可替代，人生只有一回，死了就結束了一切」、「自然界充滿和人類一樣的生命，各式各樣的生命彼此互相牽連，才能共存於地球」、「地球是我們唯一能夠居住的星球」等觀念及問題，是我們該積極面對，並應該把它們加入教育內容裏的。 如果從小就徹底教育孩子們生命可貴、如何善待周遭生命，現在的孩子所面臨的問題會減少很多。 這樣的教育從現在開始也絕不算遲，將對孩子未來的人生產生很大的影響，此外，也能培養孩子不論在什麼樣的環境下，都能堅強地超越困境，勇敢地活下去。 我曾經參與厚生大臣（譯註：掌管日本的健保、社會福利等中央機構的長官）主辦的「生命及倫理研討會」，擔任其中的委員。在研討會上，教科書的問題成為大家討論的焦點之一。當時我提出疑問，為什麼沒有從小學一年級開始教孩子「什麼是生命」的教科書。 翻開一年級的國語課本，我們那個時代是「開了，開了，櫻花開了」，或是「花、鴿子、豆子」等內容。如果是我編教科書，會在第一頁畫上翩翩飛舞的蝴蝶。 「蝴蝶飛飛，好快樂。」 翻開下一頁，畫面上是蝴蝶被蜘蛛網纏住了。 「蝴蝶死了，好可憐。」 我希望教科書是從這裏開始的。 這是孩子們會在大自然實際遭遇的景象。孩子們看過活生生的昆蟲，也看過死去的蟲子。為什麼會死亡？ 因為被蜘蛛絲纏住，被蜘蛛吃掉了。為什麼蜘蛛要吃蝴蝶？ 這類的問題自然會出現，漸漸地引入生命的可貴或是神祕等。若有這樣的教科書該多好。 很可惜，這樣的教科書並不存在。不過，各位要是有小孩或孫子，遇到周遭有人生病或去世，或是看到動物、植物的生死，可以試著把話題導向生命是什麼、為什麼活著等方向，這樣的交談，相信對孩子的將來會有很大的幫助。 此外，現在孩子的環境裏，有一個相當欠缺的東西，那就是冒險。 冒險是什麼呢？就是挑戰未知。 現在的教育和對孩子的管教上，最欠缺培育冒險的精神。在合理主義下，孩童時代最大的前提就是安全，所有的危險狀況都被大人們排除。做冒險的事不只是落伍，還會連累家人、朋友。 孩子被教育成盡量謹言慎行，走別人走過的路，不特立獨行，安全、安穩是最

古川祭 這裏的村民本著「古川精神」致力於維護故鄉傳統文化。 文/郭幼華 日日本近幾十年來，都市和鄉村的人口密度差距愈來愈大，有人便致力於如何讓年輕人回到本家工作、定居。他們把回鄉工作、定居稱為U–TURN，是近年來的新用語，也可說是一種回歸自然的流行。在求職網頁上，也能看到提供U–TURN的工作機會，還有許多實際回鄉工作的年輕人的心得感想。岐阜縣的古川町是其中一個成功的例子。 古川町是一個約一萬五千人口的小城市，三十五年前，一批青年本著想重建家園的熱忱回到故鄉，成立了「古川町城市建設會」。他們努力找出當地的特色，加以保護和發揚，也適度地進行商業包裝和宣傳，比如每年四月十九、二十日舉辦已有四百多年歷史的慶典「古川祭」，就在居民們的同心維護之下，被日本政府指定為「國家重要民俗文化財產」。他們也曾實行「養鯉魚」計畫：在社區的溝渠中放養鯉魚以美化環境，並減少蚊蟲滋生，從此居民們必須隨時讓溝渠保持在最清潔的狀態，每天要清除垃圾，因此這項計畫也讓居民們養成不亂丟垃圾的好習慣。 一九九三年，古川町榮獲「創造明天的日本協會」頒發年度「故鄉營造大獎」，現今造訪的觀光客已超過一百萬人次。 古川町以木工建築技術見長，現今約有一百六十位木工建築師。他們的作品都有共通的特點，就是在大宅院裏會有一片突出的屋簷，下面有一些草葉圖案的雕刻，稱為「雲」，是古川獨有的建築特色。若把雕刻、器具製作等所有的木工都算在內，大約每五十位居民中就有一人是從事這項傳統技藝的工作。因此，在維護木工傳統、加以發揚光大的同時，也提供了居民們許多工作機會。 過去，古川町僅被當作是飛驒市高山觀光旅遊中的一站，無法讓觀光客長時間滯留，有人便想到利用當地的自然景觀，設計出長達幾天的觀光旅程來吸引遊客，「朝霧」就是因此被發掘的觀光景點。清晨站在山頂向下看，能看到整片的霧覆蓋著盆地，隨著太陽升起，霧中漸漸出現房子和街道，這樣，遊客們也參與了古川町一天的開始。據當地的「朝霧研究家」說，早晨起大霧，就表示當天的天氣會很好。 另外，居民們還自願組成了觀光導遊隊，當中包括修復屋台古蹟「鳳凰台」的工匠、賣好吃便當的老婆婆、還有自行利用空閒時間、研究當地歷史多年的獨立經營者等，都是對當地文化有獨到知識與經驗的人。他們採用事先預約方式，帶觀光客到區內遊覽並解說，讓觀光客對當地留下更深刻的印象。這種做法也得到很好的評價。 當地還有很多人才和資源正

老貓聯絡處 老貓 ================================ 開年以來老婆大人忽然發狠，上網找了日文家教，每周兩天，開始補起了日文課。年輕的玲子老師是來台學中文的日本人，有一天她帶來自己國中時代「國語」（也就是日­文）課本的輔助教材。 老婆大人翻開書本，嚇了一跳：一本日本國中生的「國語」教材，結果有六分之一在講漢文（見下，點圖可以放大），有人物，有典籍，有思想家，有文學家，還有古文導­讀，選詩解說。 width="100%" /> 我不禁想起前一陣子大家吵得熱鬧非凡的文言文問題。 文言文爭議吵了一年多，看起來還會繼續吵下去沒完沒了。這個議題糾纏在本土化、去中國化、全球化（學英文不是更重要嗎？）、統獨和教改的泥淖裡，我們大概永遠不­可能有任何共識。所以本文也沒興趣要跟誰辯論，只是紀錄一下自己的思考。幸好這個議題現在已經很冷了，也許有助於我們大腦冷靜一點。 ※ ※ ※ 在二十一世紀的此刻，我們週遭還有人在寫文言文嗎？你的生活、作息、上班、看電視、讀小說，還需要對付文言文嗎？離開學校以後，有多少人在剩下的人生裡，有超過­百分之一的機率會撞上一篇文言文？並且還非得讀完它、看懂它呢？ 我想是沒有。 我們的生命裡，只有在學校裡短短的幾年時間，有幸讀幾篇文言文，畢業以後就再也沒有機會接觸了。文言文跟我們的緣分很短，短到似乎即使你從沒學過，一點也不妨礙­你成為高貴且有教養的人。就像許多人沒上過學，大字不識，也不妨礙他可以成為高貴而有教養的人一樣。 讀書，識字，懂文言文，跟高貴與否沒什麼關聯，事實上書讀得越多，做壞事的能力反而越強。那麼我們要因為這個緣故一把火燒掉所有藏書，絕聖棄智，讓大家重返結繩­記事的年代嗎？當然沒有人會這麼反智。 文字是一種工具，讓你記錄當下的心智活動，並且跨越時空，傳達到你想都想不到的地方，撞擊你根本不知道他是誰的人。文言文同樣也只是一種工具，一種讓當代中文讀­者可以穿越時空、「尚友古人」的東西。 懂得白話文，你可以看書，讀報，上網，享受哈利波特的情節，但是懂得文言文，你的知識範圍就可以包括老子、莊子、孔子、史記、三國、唐詩宋詞......認識那­兩三千年裡各種奇才異能之士。 那裡有博愛也有殺戮，有占卜也有非命，有半部論語也有千金要方；那裡保留著幾百個世代賢駑智愚的人類，盡力活過、想過、掙扎過的痕跡。 當然，不認

除了多了一歲，不長智慧之外，也算是一件喜事吧！

昨天剛去台中看完這一部新的舞台劇，真的非常好看，最後謝幕的時候拍手拍到痛死了！ 現在剩下兩場--高雄和中壢。有興趣的朋友趕快去看吧！ 心得嘛！等我考完試，如果還記得的話，再來寫！ 1. 綠光劇團--人間條件二 2. 破報--「國民戲劇」人人看得懂：《她與她生命中的男人們》 3. 紅色‧漂流‧葉 吳導在自己的 部落格 裡，寫的一段關於台中演出的心情記事。 有興趣的朋友可以連結過去。

話說一月底學長結婚，我先到新營去找好友靜慧，然後她再開車一起下去高雄。 車子開呀開，到高速公路燕巢路段，我們本來要左轉往旗山方向，卻因為一連串的遊覽車右轉，導致我們錯過路口，車上靜慧、她男友、我三人正在大加撻伐遊覽車的惡劣行徑，突然一顆拳頭大的石頭，從遊覽車的車底捲上來，迎面撞向靜慧的駕駛座，砰的一聲，我們都嚇到了。 那一陣撞擊的碎玻璃灑在靜慧臉上和手上，但她非常冷靜，穩穩地握著方向盤，速度不變，轉向路肩慢慢停了下來。 事後我們想一想，若是那當口，靜慧緊急煞車，那絕對會引起不小的車禍。思及此，不得不讚嘆我們的命大，還有靜慧老師的臨危不亂阿！ 從此之後，我不太敢跟在大車後面，實在是挺恐怖的經歷阿！