阿默老師的學習障礙教室

     最近終於完成了一項可怕的自學任務 — 手語。雖然成果並沒有讓我自己很滿意，畢竟自學不比那些有人教的，很多瑣碎的動作都沒有辦法在書上看到，錯誤自然百出。這種硬來的事情，以前我還會逼自己要達到完美，現在沒那麼自虐了，做到及格即可。     雖說如此壓力還是很大，很怕自己一旦鬆懈就會在台上出糗，所以想盡辦法尋求資源，務必要全力以赴。       任務完成以後，有種海闊天空的感覺，忽然想起上一次這樣硬來似乎是高中時期那一段為了推甄，所以卯起來狂練書法的日子。     不服輸的我，字典裡面沒有「辦不到」這三個字，所以一個月裡面運用了自己所有的資源，問同學、查字帖，每天自修時間就是練練練。跟我同樣推甄那一個系的同學，是全國書法比賽的前三名，拿出來的獎狀大概有上百張。我還記得那天去看考場的時候，她和她媽媽在那個系的外面遇到教授，馬上熱絡的攀談起來。     那一次考完，我坐火車回家的路上，哭得亂七八糟。查票的列車長還被我嚇了一大跳。       欸！不對 …… 我突然想起來，最早一次硬來的經驗，應該是國小五年級。 ( 請不要想歪！ )     國小導師不知道發了什麼奇想，要我去考六年級的畢業考。丟了圖解數學和小六的國語課本，讓我在他辦公室的位置自習，我忘記讀了兩個禮拜還是一個月，我就去參加畢業考了，當然蠻多不會寫的 ( 尤其是國字 ) ，老師也沒有告訴我確切的成績，印象中只有 70 多分吧，我記得導師還蠻失望的。     我記得小時候我還蠻愛偷寫的，常常這一次月考前沒在複習這一次的數學考試範圍，自顧自的寫起下次自修裡面考試的範圍，因為自修裡面都有解釋做法，所以自學不困難。不過隔天的月考常常就會 miss 掉幾分，變成九十幾。然後我們導師就會用那種佯怒、又無可奈何的口氣大喊我的名字和成績 ( 但聽起來他其實蠻開心的 ~) ，也許是因為這樣，他才會興起要我跨級去考試的念頭。       出了社會以後，要硬來的機會只會越來越多，不熟悉的領域，突然交付的任務 …… 。有些硬來的難...

     剛剛又犯了手癢，看到臉書的推薦好友，所以又點過去看看某些人的近況。我不是冷漠或不關心，而是這些人不在我的小圈圈中了，偶爾看看近況還不錯，真正要碰碰面，談論起近況或者理念，還真是像老太婆的裹腳布。     不欲如此！       前兩天，大學朋友在我的臉書上說了一大串道理，還說「太久沒見面了，要來找我好好談談，分享一下」。看到這個留言，我真有種哭笑不得的感覺。         我一直都覺得這個世界很好笑。     畢業十年，我也只換過一次手機號碼，家裡電話一直沒改。更別說我的部落格完全沒有搬， email 始終都是那一個，要找我很難嗎？哈哈！連我帶的第一屆孩子（目前應該是大一了吧），都可以找到我的部落格，然後在我的部落格留言（我把教學跟隱私隔很開，我的學生並不知道我有在寫作，所以學生的留言是很神奇的一件事）。甚至我的噗浪，我也是在部落格上清楚的公告網址。要瞭解我近況，真的不難（還是我自我感覺良好咧？呵呵）。 我不是消失了，也沒有斷絕聯絡，何必把一切都歸咎於我不喜歡出現，熱愛潛水？我一直都活在我的軌道上，有我的生活。並不是活在你的眼前，才代表我活得很好阿！ 所以我始終對於那種「我好想你，大家都在想你」這種話，當作一種無謂的場面話。人生已經都這麼短了，臺灣有這麼多各式各樣的人，我不想侷限在小小的生活圈裡。 要來找我敘舊，我很歡迎的。但如果是來找我闡述理念，或是評價我的現況，那未免也太累了。         我想應該是我的問題。     我喜歡講話，但我不愛張揚。     我念舊，總是走習慣的路，但是我不喜歡總是侷限在同一個生活圈裡，所以我獨來獨往。         早上，看到某個朋友在某個朋友的部落格留言關心，油然而生感慨。     哈哈！

（強烈建議你關掉這篇文章，真的！）                    何必說想念？     如果你的想念如此廉價。       何必說想念？     如果並非誠心。       電子科技帶來了便利，同時也帶來了疏離。     我曾經憤懣的告訴朋友，我不欲在網路上張揚自己的生活，乃是因為那樣的想念太過隨手。上了臉書，看到旁邊提醒你某某人生日，點過去隨口了一句生日快樂，用去了你生命中的 30 秒時間，一年中的 315360000 秒鐘，你只花了 30 秒想念這個人。       何必說想念？     那樣的想念太過表面。這個人不在你的生活圈中，實在無須如此。         要瞭解一個人不容易，要維持一段感情更是加倍困難。     不要天真的以為一切都不會變。     在你往前走的過程中，別人並沒有停留，我們都在彼此的岔路上前進。       如果無法些許尊重別人，只以自己的本位思考。這樣的聚會也不過就是緬懷當年，拿來印證自己選擇的生活。       text-indent:-10.0pt;"> 旁白先生    作詞作曲： 1976 你改變了很多你不覺得嗎   有時候會盡量不這麼想    畢竟我也很多很多不一樣 很多潤飾的話不覺厭煩嗎   有時候會盡量不這麼講    雖然客客氣氣氣氛很不錯 至少我這麼想 空氣出現了一道裂縫   旁白先生的旁白我沒聽過   陌生味道團團圍住 團團圍住我 路的盡頭在哪真的很重要嗎   往前即使我們只管笑鬧吧   夕陽西下是他們的方向 we're going no wher...

     多年前，我寫過一篇「 站壁 」。今天看來，頗有複雜的感受。         今天參觀了一所很「特別」的學校，專門收容違反兒童及少年性交易防制條例的少女。這個有些拗口的詞彙，可能讓人皺眉思索了一下，沒錯，就是你們想的那些，古早的說法是雛妓，現在的說法是援交，這些中輟的孩子被法院判定要進入特殊學校接受兩年的教育，期望他們經由這樣的教育，可以重新回到家庭、學校，最後進入社會。       報告的老師說，這些孩子的價值觀和我們不同，對人的界線也很低。他們曾經問老師：我兩個禮拜賺幾十萬，你一個禮拜賺多少？     不過他們的自尊低，所以常常用金錢換取友誼，賺的錢再多，也是一轉眼就花掉。      有些孩子是價值觀扭曲，有些孩子是家庭功能完全喪失，有些則是貧窮 ……     回家的途中，我想到今天看到的孩子，想起吳念真在《這些人 那些事》裡面講到那個嫁入礦區的女子。原本賣淫的她是決心想要脫離過去的日子，安分嫁人持家，卻還是被村裡的婦人指指點點。在丈夫去世之後，一個女人扶養孩子，貧苦的過日子。私底下拜託吳念真寫信給哥哥，想要借貸一些錢過日子，不但被哥哥拒絕，還反被譏笑。女子聽完吳念真唸完回信之後，憤憤說道：難道還要我去賣嗎？     那樣的悲憤，讓我聯想到這些做錯事的孩子。       當然，這是過度解讀了。     不是每一個人做錯事情，都有同樣其情可憫的理由，有些人根本就是活該，實在應該讓他們好好的受個教訓。       站在那一個個園遊會攤位前，看著那一張張活力四射的臉孔，我還是忍不住想要猜測她們背後的故事。猜測著如果她們的生命裡，曾經遇過什麼樣的人。是曾經被傷過心，還是曾經倔強傷害過人。 想著如果我遇到這些孩子，我會用怎麼樣的態度跟她們相處？        心情，頗為複雜。