阿默老師的學習障礙教室

      早上看了一篇文章： 那你可以選擇當歐普拉   。這篇文章是談媒體現況的。看完以後，我想到 藍海策略 那本書。一直以來，媒體抗爭的就是收視率，就是在紅海中廝殺。然後責怪觀眾逼他們沉淪。   這種現況不只在新聞圈，戲劇圈也是一樣的。 當觀眾在吶喊著：媒體餵我們的東西好難吃，麻煩換個菜色好嗎？ 媒體一貫的回應就是：我們只會煮這種菜，你看誰誰誰都愛吃，那些人都沒有抱怨，你還是閉上你的嘴，乖乖吃你的吧！嗟！   我可以理解記者的辛苦，大家都是出來討生活的，為了工作我們都會有一些妥協，直到我們退到不能再退，直到我們被逼到無法妥協時，才會認知到生命中有些東西是無法計價的。   我無法理解的，是媒體卸責的態度。你們選擇用這種角度報導震災，選擇讓記者沒有做任何功課，問一些很糟糕、沒人性的問題。 媒體沉淪，那是媒體自己的選擇不是嗎？怎麼會是觀眾逼你們沉淪的呢？   公視選擇了，大愛選擇了。他們選擇了他們自己的新聞報導方向，所以他們必須承擔他們的收益糟。   但，難道我們的新聞只有這兩個方向可以做嗎？ 誰告訴你沒有其他的方向呢？ 是媒體自己選擇紅海廝殺，卻卸責推搪，認為一切都是觀眾造成的。 不管媒體的出路是不是走歐普拉模式，我僅僅對臺灣電視台卸責的方式，覺得憤怒。 方向，是媒體決定的，問話方式是記者自己決定的。是你們選擇要做出這樣的新聞，不要把責任推到觀眾身上。明明，「多數的」觀眾才是被迫收看你們這種新聞的弱者。 明明，「多數的」觀眾沒有辦法使用網路，沒辦法看獨立媒體的平衡報導。只要觀眾想要知道消息，就必須從一堆不公正的新聞台中，選出稍稍能看的。 但那並不代表觀眾就是喜歡這樣新聞。   最後，以藍海策略書中的一句話作結： 永遠不要問你的顧客要些什麼！他們只知道他們看得到的，他們不知道他們見不到的，而這往往正是顧客需要。當你為他們創造出來，顧客發覺之後，就會說：啊！這就是我想要的。 臺灣媒體，加油吧！   延伸閱讀： 1.      給媒體老闆的一封信 by 陶晶瑩 2.      日本 8.9 震災教我們的事   by 米果 3.        如果可以當克林伊斯威特，誰願意當麥可貝？ 4.        那你可以選擇當歐普拉 5.      博客來書籍館》藍海策略－開創無人競爭的全新市場

也許，我們都戴著面具。 也許，你從來都不瞭解我。   也許，我很清楚的明白，我就是有點不合時宜，所以在你們面前戴著有禮的面具，然後轉身在網路上大放厥詞。（笑）   一直以來，總是將生活分得很開。部落格是部落格，工作是工作。 遇到不只一個網友，將部落格當作理髮師的地洞（我個人偏好是鄧不利多的儲思盆），一些阿雜的生活瑣事都在網路上吶喊。解釋前因後果 ok ，可以得到共鳴；沒人知道喊什麼更好，因為本來就是求一種發洩。 尤其像我們生活圈子閉鎖，更需要這種發洩。很久之前，有一個網友因為部落格被學校同事找到，所以不得不關站，讓我扼腕很久。   最近，發現我不是孤獨的。好多人跟我一樣。 不管有什麼原因要切割網路和生活，我們想保留的，不過就是那一丁點的隱私。 就像 House 說的： Everyone has a secret (or secrets)!   不過，我因此也發現像我們這種人無法成功的原因（笑）： 不夠堅持己見、不夠自我中心、對自己的言論沒有自信 。 是害怕傷害別人也好，是想要維持自己的形象也好，某部份都代表了我們想要戴上「不是我」的面具。 我不是那個尖酸刻薄，不是那個憤世嫉俗的醜惡傢伙。 也或者是，我心裡有我的看法，但我不想跟你爭論，心裡的小惡魔也許會吶喊著：「也許我是錯的，不要講出來，以後就沒有人知道我支持這個看法，這樣比較安全。反正我就是這麼想，我不想要講出來，被你評價。」   See ，我們都不是 House ，我們沒有那麼自我中心。我們都會懷疑自己的決定。 分割生活，戴著面具比較安全，因為我們都在社會的圈圈中，不管是哪個小群體、次文化，我們都希望別人認同，所以隱藏自己不合時宜的那一部份。   有時候，我會思索不合時宜真的那麼不合時宜嗎？ 最近，我不喜歡某些人。因為她們表現出我不喜歡的特質。然而面對她們，我還是禮貌性微笑。 我不喜歡的那些特質，不也是因為她們「誠實的表現出她們自己」，就算那些特質我不喜歡。某部份來說，她們還比我勇敢很多。（笑） （謎之音：說不定她們也一樣討厭妳的某些特質，別臭美了！哈。）   最近我很欣賞某些人，不也正是因為他們勇於說出心裡的想法，衝撞這個社會體制？就算那些言論我不是百分之百贊同，只要有一些想法擊中我心裡的角落，就會讓我產生了共鳴。 我們欣賞的不是他們的言論，而是他們敢說出那些「我們不敢說的話」。那樣的勇氣，才是我

  因為要趕報告，所以遠離電視新聞兩三天了。還是關心著日本震災，但都是從噗浪上看到消息，恐慌的程度就減輕了一點。 今天下午看到幾篇文章，陸續提到因為媒體的渲染，導致現在部份臺灣人很恐慌，怕輻射擴散、怕強震降臨 …… 等等。   文： 日本 東北地方太平洋沖地震 核災篇   讓我想起了一件往事。 SARS 那段時間，我在台北的瑞芳任教。瑞芳離基隆市區有半小時以上的車程，離台北市也要一個多小時。當時我跟同事一起在外合租房子，我的房間沒有電視，也不打算接電視，所有的消息都是網路得知的。   在和平院區封鎖， SARS 新聞越演越烈的那段時間，其實我的想法就是：這裡離市區那麼遠，大家又因為恐慌而很少去市區，應該不會傳到我們這邊來吧！只要照宣導要求的，早上來學校量體溫，應該是沒問題的。   但是代誌沒有憨人想的這麼簡單。我的沒有危機感，嚇到我的 Partner ，她馬上告訴我一堆電視新聞上的消息，然後除了早上的量體溫之外，學校要求所有小朋友都要戴口罩，放學前都要用消毒水擦桌椅 …… 然後，我個人又在恐慌的心情下，跟著同事一起買了兩個奈米口罩（據說口罩全都缺貨，這是同事經由特別管道買的。 But 口罩到貨的時候，其實 SARS 也慢慢降溫了，所以那兩個口罩都沒用到）。   後來，我個人因為身體不舒服，感冒引起肺炎，住進署立基隆醫院 7 天。 其實剛去醫院的時候，醫院的恐慌度還沒有小學這麼誇張。而且因為當時我也沒有很嚴重的症狀，所以醫生是一直到看到我的肺部 X 光片，有半邊的肺部浸潤，才開始緊張起來，要我戴口罩。（後來確診我不是SARS，而是細菌性肺炎，醫生就放下心了。但來看我的同事，還是很恐慌。XD）     這件事其實我有在反省，因為我個人的危機感不足。 但是這一次日本的震災，讓我思考：到底危機感和恐慌的差別在哪裡？ 說實在的， SARS 那次學校的同事們都算是恐慌了。學校沒有任何病例，事實上是不需要每天用消毒水清洗桌椅。校長要求學生上課都要戴口罩這件事，我覺得還好，因為小孩子本來就是毒窟（毆），他們傳染病毒的功力一流，要求他們戴口罩可以遏止呼吸道疾病散播。 臺灣那時候拼命買口罩，連 N95 口罩都可以缺貨，被眾人嫌棄的活性碳口罩能不能防 SARS 病毒，到現在我都還不懂。   如果連 SARS 都可以讓臺灣人如此恐慌（記得當時還有人患病之後，直接跳樓自殺）

下午事情剛辦完，去排骨麵店點了一碗滷肉飯，抬頭一看新聞。天阿！在那短短兩個小時間，日本發生 8.9 大地震。   回到家裡，一打開噗浪，就看到一堆地震噗、海嘯噗。   最讓我驚訝的，是 米果 轉述了日本政府處理救災的迅速，推特推友的貼心。推友的貼心，讓我想起 88 風災時， PTT 鄉民的救災動員。 然而，日本救災的迅速，卻真正震撼了我。 NHK 馬上空拍，政府機制馬上啟動，避難所、救災措施 …… 。（突然很想來學日文，這樣才能真切閱讀、理解日本的文化）。 剛剛看壹電視報導阪神地震，說當初因為日本人相信地震不會到關西，所以疏忽了防災，導致阪神地震發生時，當地交通中斷了三天。阪神地震在日本防災史上，佔有重要的地位 balabala 。 他山之石，卻讓我想到臺灣有沒有那種能力從災難中汲取教訓？   我總覺得，臺灣政府是個慵懶的大怪獸，怎麼踢牠都不想動的感覺。 從 921 地震、 88 風災、到高速公路走山意外，臺灣政府有真正從其中學到教訓，並落實在政策上面嗎？   ***     ***   ***    ***   ***   *** 前幾天正在想一件事。   之前接連看到兩名北京民眾來臺灣自助旅行的遊記。其中，對於臺灣首都 — 臺北的共同印象就是「高樓大廈不多，房屋較舊」這之類的。   以往，在 PTT 上看到中國的民眾（就算沒有來臺灣），在網路上看到臺北的照片，也有相似的評語。當時，我是有一點不開心的。 然後，開始思索台北的都市更新。 最近，才開始想到地震的問題。   我不知道中國北京、天津、上海這些都市，是否位於地震帶？但臺灣是位於地震帶的。 曾經看過一個臺北的紀錄片，講到臺北盆地的地質是非常不適合蓋高樓的。地質學家批評台北有那麼多高樓，臺灣人民多麼傲慢！ 腦海裡又浮現日劇救急病棟 3 ，一個以東京發生大地震為題的電視劇。   臺北的面貌是應該要好好規劃的，卻不是以「高樓大廈」為追求點。 只有臺灣政府和民眾，可以像日本一樣，迅速處理地震災害的同時，我們才有能力建造那樣的高樓。 ps：文章寫完，看到 酪梨壽司 夫妻平安，真是可喜可賀。  

空堂，大家在閒聊。 我和隔壁班老師正在討論運動會舞蹈。 某 A ：「ㄟ！你們最後決定要跳什麼？熱歌勁舞？」 我回答：「是勁歌熱舞啦！」   某 A 笑瞇瞇地轉頭去跟其他老師說：「那一首喔！那一首是我們淘汰的說！」 我笑了一笑，回他：「對阿！我想，我們的 Level 不一樣，應該可以跳！放心。」

For you ： 如果真有杯酒，我會很想舉杯敬妳，敬我給妳這最後一封信。 信紙是淡淡的淺藍色，上頭綴滿飄散的蒲公英，代表我們已經逝去的曾經。   我曾經敬重妳，曾經崇拜妳，曾經怨妳，曾經振振揚臂，抗議這樣的忽視與不平；當心境流轉，當歲月逝去，當回首來時路，才發現我們已經都離彼此太遠，卻完全不能回頭。 親愛的，我竟感到淡淡的慶幸。   妳並不在乎我，不是嗎？ 我渴望妳的目光注視，我等待著妳的偶爾目光注視，我企盼著妳的稱揚讚美，耐心十足的我像沙漠中飽含水分的仙人掌，一年、兩年、三年、四年 …… 終究因為過於缺乏水分，而枯槁乾死，不再對妳有任何的企盼。 親愛的，我不再當仙人掌了。 我試著教會自己自信，我試著告訴自己：妳沒有錯！我試著讓自己在這個世界上，沒有旁人的肯定，我也可以活得很好！ 我試著不再畏縮，我試著對人敞開心胸，我試著對事不要悲觀絕望，我試著凡事往好的方面想，我試著快樂，我試著自己過活 …….   我試著擁抱自己的生命！ 然後發現，生命有這麼多的可能性，而我卻過於拘泥！   親愛的，在這悶熱的夜裡，我寫了一封不會寄出去的信給妳。 我不知道多年以後，若妳偶然發現這一方小小天地，會不會萬分懊悔，錯過這樣美好的人？   而我，會遠去。

過度的溢美，讓我心情惡劣。 莫名的想塞住那人的嘴巴，讓她不要再說。   妳曾經真的瞭解我嗎？ 妳可以列舉我的十大優點，列舉實證，並附照片、簽名以為佐證嗎？   如果妳連我不喜歡這樣的溢美都不知道。 如果妳連我發出的尷尬訊息都收不到。 如果妳還要一直一直用你以為的想法套用在我身上，讓我想失去理智，讓我想不顧一切地掉頭走開。   請問我要如何說服自己，妳是關心我？妳是在乎我的？ 我無法認同。

我不天真，當然明白網路無秘密的五字真言。 只是好奇，你到這裡來，是因為你對我的文章有興趣，還是其他？你是認識的朋友，抑或陌生的路人？ 好奇心會殺死貓，尤以一隻懶貓為最。我彷彿聽到這樣的回答。 我懶懶地托著腮，笑睇這看不透的螢幕，猜不透對岸你的表情，那就放棄。我是懶貓而且好奇，但是我已經懶到不願去刨挖出任何真相。 文字一脫離鍵盤，按下送出鍵，它就不再為我所擁有，它是你的，端看你如何去解讀，我無法左右，也不想左右。 且記住，好奇心會殺死一隻貓，而誤讀是一把劍。 請不要過於好奇！

每次上到學習障礙的章節，就會發現自己以前造了很多孽。 大班教學，導師工作繁重，到最後常常讓情緒處在沸點，一些小事就會讓人抓狂。學生學得慢，教了一次、教了兩次，第三次就會想抓狂。覺得學生一定是不專心或不用心，才會連作業都不寫不交，所以只好祭出大絕招 — 留學生下來搞定他們，留到六七點，家長到學校來找人。 這些學生幾乎每次帶班都會出現，常常都很安靜，上課不曾發言。老師罵人，通常只會沉默，要他們交作業，也不會「詭怪」的說謊搪塞，多數都是怯生生把空白或是錯誤百出的作業交上來。 你說他們笨嘛，偏偏他們離智能障礙還有一點差距，尤其是生活適應能力明明都很好，可以跟同學們打鬧，但只要一講到功課，就是讓人搖頭到不行。   我帶過一個班，裡面有一個孩子，我到現在一直深深感到愧疚。 小詩是個女孩，身材微胖，不是那種吃太多的顢頇。她的頭小小的，主要胖在下半身，我一直覺得她的身形說不出哪裡怪怪的。 家裡是低受入戶，父母的程度都沒有很好。小詩跟另外一個女孩小雨，兩個人都住在山上，兩個人的成績都不好，小詩是那種憨傻的個性，小雨比較滑頭。 小詩最明顯的障礙是書寫。 她連抄聯絡簿都非常辛苦，字形都是散的，作業照抄也是一個辛苦的工作，教了她兩年，她的字才終於拼在一起了。對她而言，那些不是「文字」，是「難懂的圖畫」。   在小詩之前，我沒聽過書寫障礙這個名稱。（特殊教育導論這門課，真的要挑對老師上，我對特殊教育的唯一印象，就是酒精胎兒症候群，天知道我這輩子教學會不會碰到這種孩子。） 帶了小詩和小雨兩年，明明都知道小詩一定有學習上的困難，卻苦於學校資源的匱乏，一直沒有正確的幫助到孩子。 那年，我請行政的老師幫忙，他不知道何時幫孩子做了智力測驗，說兩個孩子的智力都在臨界點，無法辦理特殊教育鑑定。 所以我就沒有堅持下去了。   所以每次讀到學習障礙的章節，都讓我想起這些孩子。 因為我的專業知識不足，對這些孩子有所虧欠。 明明就有大學的特教諮詢專線可以運用，明明可以再多堅持一下，多找一些資料，也許就可以解決這些孩子在普通班痛苦的學習，讓他們找到更好的學習方式，可是我卻沒有做到。   學習障礙是一個很模糊的障礙類別，學障生常常會讓人誤認為他們是智障生，因為他們普遍學業表現不佳。 在美國，學障生是特殊服務的大宗，比例甚至超過智能障礙。然而我國的學障生，約莫是特教服務的二到三成，低於智能障礙學生。 學習障礙學